來源：高考志愿填報勝經 文章作者：張藝執(zhí) 2013-01-09 14:58:06
3. “兩種說”和“三種說”均不可取。
（1）“兩種說”為什么不可取？通過上面的介紹，細心的讀者就可能會有一
種比較結論，“兩種說”不可取。的確如此。如果說在2001年及以前的高考招生、高校錄取中持“兩種說”，可能是正確的；而從2002年至今仍持“兩種說”，就沒有任何正確可言了。理由如下：
①“兩種說”不能自圓其說。（Ⅰ）自相矛盾。湖北省招生辦編寫的《2012
年湖北省普通高校招生陽光招生問答》中，雖然在肯定“學校對進檔考生專業(yè)分配一般有兩種方式”的同時，也指出了“也有部分院校在分配專業(yè)時規(guī)定了專業(yè)級差”，并且繼續(xù)介紹為“專業(yè)級差是指院校對錄取非第一專業(yè)志愿時規(guī)定的分數(shù)差額。例如：某一院校規(guī)定專業(yè)級差為2分，院校在分配某一專業(yè)時，將第二專業(yè)志愿考生的成績減去2分，將第三專業(yè)志愿考生的成績減去4分，以此類推，然后，所有考生再行排序，按分數(shù)優(yōu)先原則確定專業(yè)錄取考生。”很顯然，這就是分數(shù)優(yōu)先和專業(yè)級差在一起共同起作用的一種專業(yè)錄取辦法，絕不僅僅是“按分數(shù)優(yōu)先原則確定專業(yè)錄取考生”，而是與“分數(shù)優(yōu)先”有了很大的不同（具體詳見后面的專門介紹）。（Ⅱ）互相矛盾。有的“兩種說”是：專業(yè)優(yōu)先和分數(shù)優(yōu)先；有的“兩種說”是：分數(shù)優(yōu)先和專業(yè)級差。可見相互矛盾的“兩種說”是不可取的。
③招生章程中有“專業(yè)級差”。我國高考招生采用招生章程的第一年，在許
多的高校招生章程中關于專業(yè)錄取（確定專業(yè)）都出現(xiàn)了“專業(yè)級差”。 正是因為“專業(yè)級差”的出現(xiàn)，打破了“分數(shù)優(yōu)先”，這種進檔高分考生專業(yè)錄取的“盛筵”，就必須成為一種或多種專業(yè)錄取辦法。由于“分數(shù)優(yōu)先”的專業(yè)錄取辦法對于高分考生非常有利，也就是只要進檔的高分（100%及以內）考生德、體合格，并且服從專業(yè)調劑，是不會被退檔的，也就是全部被錄取，同時在專業(yè)的選擇上自由度也非常大。可是，即便是分數(shù)優(yōu)先加專業(yè)級差的辦法，進檔的高分（100%及以內）考生雖然德、體合格，并且服從專業(yè)調劑，也有很大的被退檔的可能性。也就是只要高分考生在專業(yè)上選擇不合適，導致一次或者多次被級差掉分數(shù)，使之等效績分低于學校的最低錄取分數(shù)線，就會被退檔。這么大的差別難道就不可以成為一種甚至是幾種方法嗎？
④招生章程的權威性介紹。對于招生章程，教育部在十余年來的《普通高等
學校招生工作規(guī)定》均是這樣規(guī)定的：“高校的招生章程是高校向社會公布有關招生信息的主要形式，其內容必須真實、準確、表述規(guī)范，且必須經高校的主管部門依據(jù)國家有關法律和招生政策規(guī)定進行審核備案。高校的招生章程經審核備案后方能向社會公布，且不得擅自更改。學校法定代表人應對學校招生章程及有關宣傳材料的真實性負責。高校依據(jù)招生章程開展招生工作。”由此可見，只要高校在招生章程中公開了自己的專業(yè)錄取辦法，并且經過了主管部門的審核備案，就是合理合法的。只要“高校依據(jù)招生章程開展招生工作”，那么，高考的考生和家長們就必須依據(jù)高校的招生章程來填報志愿，尤其是針對其專業(yè)錄取辦法來發(fā)揮技巧。
作者對湖北省招生辦在2012年仍然介紹“兩種說”深感不理解。
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