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• 高二語(yǔ)文教案：《寡人之于國(guó)也》教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《寡人之于國(guó)也》教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 教學(xué)目標(biāo) 1．了解《孟子》的有關(guān)知識(shí)； 2．歸納課內(nèi)的文言文字、詞、句知識(shí)； 3．理解文中體現(xiàn)的孟子的仁政思想； 4．欣賞體味孟子散文雄辯的說(shuō)理藝術(shù)。 教學(xué)過(guò)程 第

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• 高二語(yǔ)文教案：《李商隱詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《李商隱詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)《錦瑟》一詩(shī)體味李商隱詩(shī)歌的藝術(shù)特色； 2、多角度理解李商隱《錦瑟》主題思想； 2、學(xué)習(xí)《馬嵬》中所運(yùn)用的對(duì)比反襯的諷刺手法。 教學(xué)方法 誦讀法

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• 高二語(yǔ)文教案：《李商隱詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《李商隱詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 解讀分析《馬嵬》。 明了李商隱詩(shī)的用典特點(diǎn)。 【自學(xué)引導(dǎo)】 《馬嵬(其二)》，是李商隱詠史詩(shī)中的佳作。詠史之作，東漢的班固首開(kāi)其端，但止于敘述史實(shí)

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• 高二語(yǔ)文教案：《李商隱詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《李商隱詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 一、通過(guò)誦讀把握詩(shī)歌用典的特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌朦朧纏綿的意蘊(yùn)和感時(shí)傷懷的情感基調(diào)。 二、通過(guò)誦讀詩(shī)文，加深對(duì)李商隱詩(shī)歌特點(diǎn)的理解。 三、從詩(shī)歌的語(yǔ)言、

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• 高二語(yǔ)文教案：《李商隱詩(shī)兩首（錦瑟）》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《李商隱詩(shī)兩首（錦瑟）》教學(xué)設(shè)計(jì) 本著遵循認(rèn)知規(guī)律、遵循鑒賞基本原則,教學(xué)中宜深入淺出、以讀帶賞,全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)新詩(shī)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞

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• 高二語(yǔ)文教案：《琵琶行》教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《琵琶行》教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 人的審美心理結(jié)構(gòu)是由感知、想象、情感、理解等要素組成的感受系統(tǒng)，這種感受體驗(yàn)系統(tǒng)為教師在教學(xué)活動(dòng)中實(shí)施美育提供了可行性。美本身是抽象的，但蘊(yùn)藏著豐富審美意蘊(yùn)的語(yǔ)

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• 高二語(yǔ)文教案：《琵琶行》教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《琵琶行》教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 【設(shè)計(jì)意圖】 １、賞析作者描寫(xiě)音樂(lè)的高超技巧。 ２、領(lǐng)悟詩(shī)人與琵琶女感情的共鳴點(diǎn)。 ３、背誦全詩(shī)，提高學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞能力。 【設(shè)計(jì)提要】 １、描寫(xiě)琵琶樂(lè)時(shí)，詩(shī)人成功地

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• 高二語(yǔ)文教案：《琵琶行》教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《琵琶行》教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 【教學(xué)要點(diǎn)】 １、有感情地誦讀全文，并能背誦第二自然段。 ２、鑒賞這首詩(shī)歌。 ３、理清全文脈絡(luò)（三次彈奏是貫穿全文的主線(xiàn)）。 ４、品味詩(shī)歌意境，體會(huì)詩(shī)人感情。 【教學(xué)

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• 高二語(yǔ)文教案：《琵琶行》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《琵琶行》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 【總體思路】 本設(shè)計(jì)是問(wèn)題式，由三個(gè)問(wèn)題組成。即： １、誰(shuí)解琵琶聲； ２、誰(shuí)解青衫淚； ３、誰(shuí)解風(fēng)物意。 【實(shí)施步驟】 １、誰(shuí)解琵琶聲： 提問(wèn)：讀了本詩(shī)，我們恐怕更

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• 高二語(yǔ)文教案：《琵琶行》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《琵琶行》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 【教學(xué)目標(biāo)】 １、了解作者白居易，領(lǐng)會(huì) 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí) 的具體內(nèi)涵。 ２、背誦全詩(shī)，體會(huì)詩(shī)中音樂(lè)描寫(xiě)的美好意境。 【教學(xué)時(shí)數(shù)】 兩課時(shí)。 【教學(xué)過(guò)程

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• 高二語(yǔ)文教案：《琵琶行》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《琵琶行》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 【教學(xué)目標(biāo)】 １、培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)人物的行動(dòng)、語(yǔ)言，理解人物思想感情的能力。 ２、學(xué)習(xí)用比喻描寫(xiě)聲音變化的寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想象能力。 【教學(xué)重點(diǎn)】 １、掌握作者

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• 高二語(yǔ)文教案：《杜甫詩(shī)三首》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《杜甫詩(shī)三首》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 一. 教學(xué)目標(biāo)： 1. 了解有關(guān)古體詩(shī)、近體詩(shī)的一些常識(shí)。 2. 了解作者的生平、思想及詩(shī)歌的創(chuàng)作背景。 3. 了解三首詩(shī)的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色，把握詩(shī)的情與景、事與情，感受

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• 高二語(yǔ)文教案：《杜甫詩(shī)三首》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《杜甫詩(shī)三首》教學(xué)設(shè)計(jì) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解作者的生平、思想及詩(shī)歌的創(chuàng)作背景。 2、了解三首詩(shī)的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色，準(zhǔn)確流暢地背誦這三首詩(shī)。 3、體會(huì)三首詩(shī)所表達(dá)的思想感情 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1．了

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• 高二語(yǔ)文教案：《登高》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《登高》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解本詩(shī)的寫(xiě)作背景和杜詩(shī)沉郁頓挫的詩(shī)歌特色。 2.賞析情景交融、氣象宏偉的藝術(shù)特點(diǎn)，理解 一切景語(yǔ)皆情語(yǔ) ，感受詩(shī)人深沉的苦痛與憂(yōu)思。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1. 體會(huì)詩(shī)歌

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• 高二語(yǔ)文教案：《蜀道難》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《蜀道難》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 蜀道難 本詩(shī)設(shè)計(jì)兩種教學(xué)方案： 1．學(xué)生自主學(xué)習(xí)式教學(xué)方案。 2．教師導(dǎo)學(xué)式教學(xué)方案。 三課時(shí)。了解作品的寫(xiě)作背景，《蜀道難》的基本內(nèi)容及行文脈絡(luò)，反復(fù)誦讀，感知

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• 高二語(yǔ)文教案：《蜀道難》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《蜀道難》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 教學(xué)目標(biāo)： 1.基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：章法、氣象、基調(diào)； 2.思想教育目標(biāo)：了解李白的放達(dá)； 3.能力培養(yǎng)目標(biāo)：結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行的誦讀要求。 教學(xué)重點(diǎn)：散文化詩(shī)句欣賞。 教學(xué)難

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• 高二語(yǔ)文教案：《蜀道難》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《蜀道難》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 【導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)】 臺(tái)灣詩(shī)人余光中的一首詩(shī)中有這樣幾句： 酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就半個(gè)盛唐。 大家知道說(shuō)的是誰(shuí)嗎？他就是詩(shī)仙李白。我們

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• 高二語(yǔ)文教案：《蜀道難》教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《蜀道難》教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 【教學(xué)目標(biāo)】 １、了解唐代詩(shī)歌發(fā)展歷史。 ２、了解詩(shī)人李白的生平和創(chuàng)作。 ３、體會(huì)李白詩(shī)歌的浪漫主義風(fēng)格。 ４、了解李白懷才不遇，壯志難酬的苦悶和激憤之情。 【教學(xué)重

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• 高二語(yǔ)文教案：《蜀道難》教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《蜀道難》教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 第一課時(shí) 〖教學(xué)要點(diǎn)〗 １、了解作家生平、作品風(fēng)格、本詩(shī)的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作目的。 ２、誦讀全詩(shī)，了解本詩(shī)歌的感情基調(diào)和脈絡(luò)。 ３、熟悉全詩(shī)，提出問(wèn)題。 〖教學(xué)內(nèi)容和步驟

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• 高二語(yǔ)文教案：《蜀道難》教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《蜀道難》教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 【教學(xué)目的】 １、了解本詩(shī)的寫(xiě)作背景，掃清文字障礙，熟讀成誦。 ２、整體感知全詩(shī)的感情基調(diào)，疏通大意，把握全詩(shī)的行文脈絡(luò)。 ３、鑒賞本詩(shī)的藝術(shù)特色。掌握本詩(shī)重點(diǎn)詩(shī)句

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• 高二語(yǔ)文教案：《老人與海》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《老人與海》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 教學(xué)三維目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1、了解作家海明威的生平與文學(xué)功績(jī)。 2、掌握內(nèi)心獨(dú)白對(duì)任務(wù)形象塑造的作用。 過(guò)程與方法： 1、梳理小說(shuō)的脈絡(luò)，并提煉主題。 2、學(xué)習(xí)運(yùn)

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• 高二語(yǔ)文教案：《老人與海》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《老人與海》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（二） １、結(jié)合文中人物的經(jīng)歷和語(yǔ)言分析和揣摩本文的哲理和象征意味。 ２、引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀，把握小說(shuō)的主要內(nèi)容，借助資料了解海明威的作品和風(fēng)格。 ３、培養(yǎng)不屈服于命

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• 高二語(yǔ)文教案：《老人與海》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《老人與海》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 【課型】 專(zhuān)題課──探尋《老人與海》的精神世界。 【學(xué)習(xí)方法】 在教師指導(dǎo)下閱讀原著，查閱作者海明威的個(gè)人經(jīng)歷以及他的文學(xué)創(chuàng)作理論。實(shí)踐自主、合作、探究的學(xué)習(xí)

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• 高二語(yǔ)文教案：《老人與海》教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《老人與海》教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 【創(chuàng)意說(shuō)明】 通過(guò)誦讀，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)。對(duì)作品

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• 高二語(yǔ)文教案：《老人與海》教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《老人與海》教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1、了解作家海明威的生平與文學(xué)功績(jī) 2、掌握內(nèi)心獨(dú)白對(duì)任務(wù)形象塑造的作用 過(guò)程與方法： 在分析情節(jié)的過(guò)程中來(lái)把握人物--桑提亞哥這位硬漢子形象

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• 高二語(yǔ)文教案：《老人與海》教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《老人與海》教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 教學(xué)目標(biāo)： 1、能有感情地朗讀課文，并背誦自己認(rèn)為十分精彩的語(yǔ)句或片段。2、指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，感知和認(rèn)識(shí)老漁夫面對(duì)龐然大物毫不畏懼、敢于搏斗的英武形象，并欣賞和品

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• 高二語(yǔ)文教案：《祝福》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《祝福》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 《祝福》教學(xué)設(shè)想 1、學(xué)之難 長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)余字十幾頁(yè)的小說(shuō)，放在新學(xué)期第一課，姑且不說(shuō)難度大，就是讓學(xué)生閱讀全文一遍，估計(jì)也有一部分同學(xué)沒(méi)有耐心，因此設(shè)計(jì)幾個(gè)問(wèn)題，帶著

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• 高二語(yǔ)文教案：《祝福》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《祝福》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 三維目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：體會(huì)并理解本文環(huán)境描寫(xiě)的作用，理解本文倒敘手法的作用 能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)本文綜合運(yùn)用肖像描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等塑造人物的方法 情感目標(biāo)：準(zhǔn)確把

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• 高二語(yǔ)文教案：《祝福》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《祝福》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 一、教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間預(yù)設(shè) 環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課 注重學(xué)生體驗(yàn)，直擊主旨2分鐘 環(huán)節(jié)二：文本探究 自主學(xué)習(xí)5分鐘 合作探究20分鐘 思辨深入7分鐘 環(huán)節(jié)三：互動(dòng)分享 價(jià)值引領(lǐng)10分鐘

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• 高二語(yǔ)文教案：《祝福》教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 2018-11-21

  高二語(yǔ)文教案：《祝福》教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 一、 素質(zhì)教育目標(biāo) （一）、知識(shí)教育點(diǎn) 1、 了解小說(shuō)三要素及小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu) 2、 了解小說(shuō)中任務(wù)描寫(xiě)的幾種方式 （二）、能力訓(xùn)練點(diǎn) 1、訓(xùn)練學(xué)生概括小說(shuō)情節(jié)的能力 2、著重體會(huì)

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