高二語文教案：《祝福》優秀教學設計（三）
來源：網絡整理 2018-11-21 22:03:25
高二語文教案：《祝福》優秀教學設計（三）
《祝福》教學設想
1、學之難——長達萬余字十幾頁的小說，放在新學期第一課，姑且不說難度大，就是讓學生閱讀全文一遍，估計也有一部分同學沒有耐心，因此設計幾個問題，帶著問題去預習，可以避免課堂上因為預習而出現空白的情形。
2、教之難——另外由于知識點多，要學的東西也多，教學時容易導致胡子眉毛一把抓。所以我認為由傳統的接受式學習變成自主式學習是學習這課的關鍵。
第一課時
問題設計：
1、 人物——小說涉及的人物
學生快速閱讀全文，既可以解決本問題，同時也對小說情節有一個大概的了解。
a、祥林嫂 b、魯四老爺 c、柳媽 d、衛老婆子 e四嬸 f、祥林嫂的婆婆 g、我
2、環境描寫——找出課文的環境描寫段落并朗讀
3、故事情節—— 給祥林嫂列年表
祥林嫂年表：
到魯鎮以前 二十六七歲，在衛家山和祥林結婚。
到魯鎮元年 春天死了丈夫，年底（冬初）逃到魯鎮做工。祝福時很忙。
到魯鎮二年 春天改嫁。年底生阿毛。
到魯鎮三年 衛婆子說她交了好運。阿毛兩歲。
到魯鎮四年 賀老六死。
到魯鎮五年 春天阿毛被狼銜去。秋天到魯鎮。年底祭祀時很閑。
到魯鎮六年 祝福時柳媽建議她捐門檻。
到魯鎮七年 秋天捐門檻。冬天祭祀，仍不能拿酒杯和筷子。
到魯鎮八年 頭發花白，記憶尤其壞。
到魯鎮九年 被趕出魯四老爺家。淪為乞丐。
…………
到魯鎮十三年 問我三個問題。死亡 。
作業：小作文——《祥林嫂個人簡歷》《祥林嫂的故事》
預習配合 ：
1、注音：
監（jiàn）生 煙靄（ǎi） 朱拓（tà） 不更（gēng）事
賀家岙（ào） 荸薺（bíqí） 草窠 （kē） 渣滓（zǐ）
炮烙（páoluò） 惴惴（zhuì） 歆（xīn）享 牲醴 (lǐ)
2、解釋詞語：
寒暄 塵芥堆 淡然 儼然 咀嚼賞鑒 沸反盈天 不更事 《四書》（見教材注釋）
第二課時——公開審理“祥林嫂被殺”一案（附：袁衛星的教學實錄）
一個人死，無非有這么幾種情況，一是自然死亡，二是意外死亡，三是自殺，四是他殺。這堂課我們討論一下，祥林嫂屬于哪一種死亡？
生1：肯定他殺？
師：是他殺？那么 “誰是兇手？”）
生2：魯四老爺唄！
生3：還有四嬸。
生4：柳媽也是的。
生5：衛老婆子多少也沾點兒邊。
生6：別忘了祥林嫂的婆家人。
生7：我看“我”也脫不了干系。（眾笑）我這個“我”可是帶引號的，你們別瞎笑。（又笑）
生8：總之，魯鎮的一群鳥男女唄！
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