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        高中英語聽力“六大陷阱”和“五個答題技巧”

        2023-11-10 15:23:30網絡轉載


        高考

          在很多英語水平不錯的同學眼中,英語聽力是這樣的:

          ——你~是~幾~點~到~學~校~的~

          ——我~是~八~點~到~的~

          而對于大多數同學來說,英語聽力是這樣的:

          ——你是幾點到學校的?八點還是九點?

          ——我是幾點到的呢?哎呀,我是七點半出發的,路上堵車了,花了五十分鐘才到學校。我以為我八點半就能到學校呢,結果來晚了!不過幸好趕在九點前到了balabala……

          然鵝,有同學說這純屬胡扯,我們學渣聽英語聽力明明是這樣的:

          ——你是&@#%+(&什么?)

          ——我是&@&#%+~~~~

          其實,同學們之所以覺得英語聽力是這樣的,主要是因為大家沒有掌握聽力的關鍵點、關鍵詞!掌握了這些要領,英語聽力便不是什么問題啦。下面給大家歸納關于英語聽力的一些高頻陷阱和各題型聽力小技巧。

          六大聽力陷阱

          時間先后

          考題中經常通過現在和過去的狀況比較來設置陷阱,同學們要特別注意usedto,inthepast,manyyearsago,atpresent,now,inthefuture等一系列提示時間先后的詞。例如有健身俱樂部在介紹設施時說,現在只有健身房,將來還會開設游泳館。題目中問此俱樂部有什么設施,答案就只能是健身房。

          數值比較

          考題中經常會出現一連串數據連報的現象,這是讓同學們感到特別頭疼的地方!然而越是容易出錯,也越是容易考!特別是當數據較多或對數據的解釋較難時。所以,如果同學們在聽力中遇到這些詞就一定要引起注意了:minimum,maximum,least,most,upto,……例如在旅游場景中會說,一個旅游團的人數通常在30人左右,但是在淡季時也會有20人的小團,而旺季時最高會達到40人。考題中問最大的團有幾人,那就應填40人。

          信息拆分

          在考試時有時會把一個完整的信息拆成兩半,在答題時就要注意綜合兩方面的信息。這里面的重點詞不是非常明顯。

          比如,在學校場景中,老師說這個班有20名男生、30名女生;又如在面試場景中,面試者介紹經歷時說在紐約住了5年,又在西雅圖住了2年。那班級的總人數和在美國居住的時間就應該是前后兩個數據相加。

          信息選擇

          這類陷阱在兩人對話中是經常發生的,特點是由一人列舉大量信息讓對方選擇,對方在評價后作出決定。請注意:…shoulddo,decideon,don'twantto等接出決定的用法及一些表評價的形容詞。這時要分清誰是做決定者,且做決定的人的語氣有一定提示作用。

          例如,在討論旅游攜帶物品時,一方說要帶防曬霜、水壺、毛衣,而給建議的人說防曬霜是必須的,因為會去海灘曬太陽,但水壺太占地方,如果是他的話,不會帶毛衣會帶雨衣。那么最后要帶的物品是防曬霜和雨衣。

          主觀客觀

          考題中會出現主觀愿望和客觀事實相沖突的情況,這時要注意usually,common,wantto,planto等詞。

          例如,面試官問面試者會在學校呆多久,面試者回答他一般要在學校學習三年,但是他打算在兩年內完成所有課程。則該學生決定要呆的時間就是2年。

          相似信息

          相似信息的干擾因為其隱蔽性一般最易導致失分,這時比較明顯的辨別詞是we,they等代詞,比如在介紹課程時說,自己的大學開設了工科和商課,而附近的另一所大學以文科而著名。文科就應該是被排除的干擾答案。

          最常見的就是個人信息填寫中的國籍一欄,應當填寫形容詞形式,但聽力原文一般以名詞形式報出,比較復雜的題還會有更多的轉換。比如一人在介紹時說,自己在倫敦出生,但媽媽是西班牙人,自己后來又到了美國。這時的答案就應該是英國人。這種陷阱干擾性不大,但是在聽力原文中的詞和要求填寫的答案會有詞性上的變化,有一定轉換難度。

          圖片

          五種常見題型答題技巧

          聽辨單詞類

          此類題的出題形式多是聽句子,從所給選項中選出所聽句子里含有的那個單詞。此類題的答題技巧是這樣的:

          ●先瀏覽一遍題干,注意比較它們在發音上的不同之處,這樣在聽的時候就可以有意識地注意這個不同之處,從而迅速作答。

          ●由于所給選項是四個讀音相似、極易混淆的單詞,而錄音中播放的是一個句子,所以我們要盡量從整體上理解句子,不要只顧逐個聽單詞,要在語境中確定選項。

          ●平時要注意那些容易混淆的音素和那些讀音十分相近的單詞。如thirteen/thirty;close/clothes;present/parent;horse/house;knows/news;bread/break/breath等。

          ●注意區別句子中的同音詞。如

          whether/weather;four/for;two/too/to;where/wear等。

          聽句子選答語

          聽句子選擇恰當答語是常考題型之一,該題型主要考查學生的情景反應能力,要做這類題我們要做好以下三點:

          ●聽前認真瀏覽選項,掌握其意思;

          ●聽時要注意聽清句子的意思。同時注意對話出現的場景,從語調、疑問詞中判斷句的類型以此確定回答的內容,回答內容要與問句人稱、時態等保持一致;

          ●平時我們還應熟練掌握日常交際用語。聽時要正確判斷出句子的語言交際功能,正確理解說話人意圖的基礎上作出正確選擇。

          圖文搭配類

          這類題型具有生動簡明的特點,主要是要求學生能把正確的圖畫語言與所聽到的內容聯系起來。

          做好這類試題的關鍵是“聽音”、“明意”:

          ●一是要能聽懂句意,而聽懂句意的前提是能抓住句中的“關鍵詞”;

          ●二是要具備“讀圖、識圖”的能力,清楚圖畫中的人物、動作、形態等。

          對話理解

          由于對話是一個相互聯系的整體,聽前我們要瀏覽選項,了解一定的信息,并預測話題及內容。在聽的時候我們要注意對話中的人物(包括男女)、時間(如果有的話)、地點(尤其是多個易混的地點及相應的信息)、語音語調、上下文之間的聯系等,同時還要排除干擾,適當地作一些記錄,以增強記憶。弄清對話原大意,看清問題,即可選出正確答案。

          技巧:根據選項找出相同點+猜測問題+細聽關鍵詞

          注意數字類型的表達:

          ●“零”的讀法:Zero或o

          ●“double”的用法:例如56443210,讀作fivesixdoublefour(fourfour)threetwooneo/zero

          ●小數的讀法:小數點讀作“point”

          ●每隔一天:everyotherday,everytwodays

          ●信號詞:morethan,lessthan,over,double,increaseby/to,decrease,half,quarter,total等。

          短文理解類

          這個題型較難,在這里多說幾句。短文主要為記敘文,與單句和對話不同,有一定完整的思想內容,涉及到的詞匯量較大,涉及的知識面也廣。它的出題形式為:

          ●聽短文,判斷正誤

          ●聽短文,根據所給的問題選擇正確答案

          ●根據短文內容回答問題

          ●根據短文內容完成句子

          這個題的技巧是要堅持四個原則:

          ●順序原則:中考聽力填詞通常是按順序出題的,即考生只需按考題的順序,一一等待并捕捉相關的信息,答題即可。

          ●格式統一原則:考生在答題后,應注意觀察表格前后,上下相關信息的格式。如動詞詞組是否統一用不定式形式,或動名詞。名詞是否需要大寫,或加上相應的冠詞。

          注意數字前是否需要加上No.,或是價格前后是否加上¥或yuan。

          ●語法精確原則:仍然是提醒考生不要犯語法上的小錯誤,如名詞單復數、動詞第三人稱單數在一般現在時中加“s”等。

          ●單詞過關原則:表格題中經常要考核到考生對大綱詞匯的拼寫是否正確,這些詞匯常包括人名、國名、國籍、職業、學科、興趣愛好、活動、活動時間、活動地點等,對同學們的單詞拼寫要求是相當高的。

          做這類題應注意的問題:

          ●抓緊聽前幾分鐘的準備時間,先閱讀本題的題干和有關選項,有些選項根據上下文邏輯關系和語法結構就可以選出,到該題錄音播放時,核對一下即可。

          ●聽短文時,注意聽第一句,因為它可能是短文主題句。一般情況下,聽完前三句就能確定短文屬于哪一類,注意其中的時間、地點和人物,有利于對全文的理解。

          ●聽第二遍時,注意及時核對尚未完全聽清的選項,感到有把握的答案暫放一邊。

          ●平時注重聽力訓練和閱讀訓練相配合。

          圖片

          以上提到的這些聽力陷阱和技巧,若同學們事先有所了解,在答題時心中就會有底,而且很多“套路”在本身的考題設置上就有一定的提示,同學們可以通過對考題的分析做好應對準備。

          在平時也要注重聽力訓練和閱讀訓練相配合,希望同學們都能提升聽題效率,在開學后取得滿意的聽力成績!

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