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        高二生物必修3,種群數(shù)量變化知識(shí)考點(diǎn)總結(jié)

        2019-01-02 10:44:08三好網(wǎng)

         

          本節(jié)屬于生態(tài)學(xué)部分的基礎(chǔ),是生態(tài)學(xué)研究的最小單位,內(nèi)容主要包括種群的特征、種群的數(shù)量變化和探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化三個(gè)方面的內(nèi)容,其中種群的數(shù)量變化是本節(jié)的重中之重。種群是指在一定自然區(qū)域內(nèi)的同種生物的全部個(gè)體。我們研究種群主要研究其數(shù)量特征,種群密度是種群最基本的數(shù)量特征;出生率和死亡率,遷入率和遷出率是決定種群大小和種群密度的直接因素;年齡組成和性別比例不直接決定種群密度,但是能夠用來(lái)預(yù)測(cè)種群密度的變化趨勢(shì)。種群個(gè)體在其生活空間中的位置狀態(tài)或布局稱種群的空間特征,通常有均勻分布、隨機(jī)分布、集群分布三種類型。

          種群數(shù)量的變化我們主要研究種群的數(shù)量增長(zhǎng)曲線,有“J”型曲線和“S”型曲線兩種類型。“J”型曲線是在理想狀態(tài)(食物空間條件充裕、氣候適宜、沒(méi)有敵害等)下種群數(shù)量增長(zhǎng)的形式,以時(shí)間為橫坐標(biāo)、種群數(shù)量為縱坐標(biāo)來(lái)表示,曲線大致呈“J”型;可用公式Nt=N0λt表示,(λ表示第二年是第一年的倍數(shù))由圖形和公式都可看出,沒(méi)有K值。

          “S”型曲線是自然條件(資源和空間是有限的)下,種群經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的增長(zhǎng)后,數(shù)量趨于穩(wěn)定的增長(zhǎng)曲線。環(huán)境容納量(即K值)是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所維持的種群最大數(shù)量。種群數(shù)量達(dá)到K值后保持穩(wěn)定,一般情況下,種群數(shù)量為K/2時(shí)增長(zhǎng)速率達(dá)最大值。此問(wèn)題的研究可用于生產(chǎn)實(shí)踐中的漁業(yè)捕撈、控制有害動(dòng)物等方面。

          種群數(shù)量的變化考點(diǎn)分析:

          本節(jié)內(nèi)容在高考中通常以選擇題的形式出現(xiàn),考查對(duì)種群特征的理解掌握情況,其中種群密度和種群的數(shù)量變化曲線是以往的?贾R(shí)部分。在平時(shí)測(cè)試時(shí),簡(jiǎn)答題部分通?疾榉N群密度的調(diào)查的實(shí)驗(yàn)和探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)。

          種群數(shù)量的變化知識(shí)點(diǎn)誤區(qū):

          年齡組成只是預(yù)測(cè)種群密度的變化趨勢(shì),但該趨勢(shì)不一定能實(shí)現(xiàn),因?yàn)橛绊懛N群數(shù)量變化的還有氣候、食物、天敵等。對(duì)于人口數(shù)量的變化一般不同于自然種群。自然條件下,種群數(shù)量變化都是“S”型,包括外來(lái)物種入侵,除非題目中告知了理想條件下或?qū)嶒?yàn)室條件下或外來(lái)物種入侵的早期階段或無(wú)環(huán)境阻力的條件下,才可以考慮“J”型變化。對(duì)有害動(dòng)物的控制我們要想法降低環(huán)境容納量來(lái)解決,如引入天敵、斷絕食物來(lái)源等措施,而不能是控制在K/2左右。

         。ㄒ唬┓N群數(shù)量的“J”型曲線

          1、條件:食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒(méi)有敵害等理想條件下。

          2、特點(diǎn):種群數(shù)量每年以一定的倍數(shù)增大。3、數(shù)學(xué)模型:指數(shù)函數(shù)型。

          (二)種群增長(zhǎng)的“S”型曲線

          1、原因:自然環(huán)境條件是有限的,如資源、空間、天敵等的制約。

          2、特點(diǎn):種群達(dá)到環(huán)境條件所能允許的最大值——環(huán)境容納量(即K值)后有時(shí)停止增長(zhǎng),有時(shí)在K值上下波動(dòng)。

          二、影響種群數(shù)量變化的因素:(一)內(nèi)因

          1、起始種群個(gè)體數(shù)量。

          2、導(dǎo)致種群數(shù)量增加的因素:出生率和遷入率。

          3、導(dǎo)致種群數(shù)量減少的因素:死亡率和遷出率。

         。ǘ┩庖

          1、自然因素:氣候、食物、天敵、傳染病等。

          2、人為因素:種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展,砍伐森林,獵捕動(dòng)物、環(huán)境污染等。

          三、“J”型曲線和“S”型曲線的比較

          (一)曲線比較(如下圖)。

          (二)列表比較

          項(xiàng)目“J”型曲線“S”型曲線

         。ㄈ┞(lián)系:兩種增長(zhǎng)曲線的差異主要是因環(huán)境阻力大小不同,對(duì)種群增長(zhǎng)的影響不同。因而有:“J”型曲線因環(huán)境阻力增大而成“S”型曲線。

          四、種群數(shù)量變化規(guī)律在生產(chǎn)中的應(yīng)用

         。ㄒ唬⿲(duì)于瀕危動(dòng)植物而言,由于環(huán)境污染、人類破壞等,造成環(huán)境對(duì)于此種生物的K值變小,通過(guò)建立自然保護(hù)區(qū)等措施提高環(huán)境容納量,是保護(hù)這些生物的根本措施。

         。ǘ┰“S”型曲線中,種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量的一半(K/2)時(shí),種群增長(zhǎng)速率最大,資源再生能力最強(qiáng)。因此,在野生生物資源合理開發(fā)利用方面,要保證捕撈或利用后,生物種群數(shù)量不得低于K/2,這樣既可獲得最大利用量,又可保持種群的高速增長(zhǎng)。

          五、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化

          (一)問(wèn)題:培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化是怎樣隨時(shí)間變化的?或不同溫度(或O2、CO2等)條件下酵母菌種群數(shù)量變化情況?或不同培養(yǎng)液(加糖和不加糖)中酵母菌種群數(shù)量變化情況如何?

          (二)假設(shè):根據(jù)上述問(wèn)題,大膽提出合理的假設(shè)。

          試管編號(hào)ABC

          管內(nèi)

          液體培養(yǎng)液/mL1010

          無(wú)菌水/mL10

          酵母液/mL0.10.10.1

          溫度條件28℃5℃28℃

          (三)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)(如右表)。

         。ㄋ模┎捎贸闃訖z測(cè)方法——顯微計(jì)數(shù)。

         。ㄎ澹┳⒁馐马(xiàng)

          1、顯微鏡計(jì)數(shù)時(shí),對(duì)于壓在小方格邊線上的酵母菌,應(yīng)只計(jì)固定的相鄰兩個(gè)邊及其頂角的酵母菌。

          時(shí)間/天123456…

          數(shù)量/個(gè)

          2、從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)前,需將試管輕輕振蕩幾次,目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布,減少誤差。

          3、結(jié)果記錄最好用記錄表,如下(請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)):

          4、每天計(jì)數(shù)酵母菌量的時(shí)間要固定。

          5、培養(yǎng)和記錄過(guò)程要尊重事實(shí),不能主觀臆造。

        [標(biāo)簽:生物復(fù)習(xí) 高考復(fù)習(xí)]

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