高一歷史教案：《九一八事變》教學(xué)設(shè)計(jì)(4)

　　對(duì)于日本在這個(gè)時(shí)候發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的各方面有利因素，當(dāng)時(shí)的關(guān)東軍司令本莊繁曾有較精辟的說(shuō)明。

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　　本應(yīng)繁熟察帝國(guó)存在及充實(shí)一等國(guó)地位，勢(shì)非來(lái)此世界金融凋落，露國(guó)(蘇聯(lián))五年計(jì)劃未成，支那統(tǒng)一未達(dá)以前之機(jī)，確實(shí)占領(lǐng)我三十年經(jīng)營(yíng)之滿蒙，……

　　師：見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟，日本便在1931年七八月間制造了一系列的挑釁事件，但蔣介石嚴(yán)令東北軍“遇有日軍尋釁，務(wù)須慎重，避免沖突”。所以，中國(guó)軍隊(duì)沒(méi)做出任何反擊行為，最后，日本的關(guān)東軍在1931年9月18日夜制造了一個(gè)借口，導(dǎo)演了一幕自編自演的歷史話劇，發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)。

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　　l.文字：以下是柳條湖事件的參加者花谷正寫的回憶錄中的一段話：“18日夜……島本大隊(duì)中島中隊(duì)的河本末守中尉，以巡視鐵路為名，率領(lǐng)部下數(shù)名向柳條溝(湖)方向走去。一邊從側(cè)面觀察北大營(yíng)的兵營(yíng)，一邊選了離兵營(yíng)800米往南去的地點(diǎn)。在這里，河本親自把騎兵用的小型炸藥安放在鐵軌下，并點(diǎn)了火，時(shí)間是10點(diǎn)多鐘。爆炸時(shí)轟的一聲，炸斷的鐵軌和枕木向四處飛散。”

　　——摘自[日]《文獻(xiàn)昭和史》

　　2.圖片：柳條湖南滿鐵路被炸現(xiàn)場(chǎng)、日軍制造的偽證等相關(guān)圖片。

　　師：投影所示材料充分說(shuō)明了什么?

　　生：柳條湖的鐵路是由關(guān)東軍炸毀的，與中國(guó)軍隊(duì)沒(méi)有任何關(guān)系。

　　師：但日本關(guān)東軍卻賊喊捉賊，誣稱中國(guó)軍隊(duì)破壞了南滿鐵路，襲擊了日本守備隊(duì)，于是向中國(guó)東北軍駐地和沈陽(yáng)城發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。這就是九一八事變。

　　面對(duì)日軍的進(jìn)攻，廣大東北軍將士義憤填膺，準(zhǔn)備與其決一死戰(zhàn)。然而，此時(shí)正準(zhǔn)備去江西督師“圍剿”紅軍的蔣介石，卻向東北軍下達(dá)了不抵抗的命令。

　　投影顯示：

　　蔣介石給東北軍下達(dá)的“不抵抗”命令手跡的圖片、張仃的《十五年前的一幕童話》漫畫(《中學(xué)歷史教學(xué)》2002.10)。

　　師：東北軍執(zhí)行蔣的命令，不戰(zhàn)自退，導(dǎo)致東北三省淪亡。兵力大大少于東北軍的侵華日軍，竟然迅速吞并了相當(dāng)于日本本土三倍的中國(guó)東北，這是為什么呢?

　　生：國(guó)民政府的不抵抗政策。

　　師：那么，蔣介石是怎樣為其“不抵抗政策”辯護(hù)的呢?我們又如何認(rèn)識(shí)其實(shí)行“不抵抗政策”的原因及實(shí)質(zhì)呢?請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材課后的四則材料，并討論所提問(wèn)題。

　　教師應(yīng)參與討論，與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交談，整個(gè)討論時(shí)間不超過(guò)5分鐘。在學(xué)生討論之后教師進(jìn)行歸納。

　　師：蔣介石實(shí)行不抵抗政策的原因有：①認(rèn)為中日雙方實(shí)力懸殊，中國(guó)戰(zhàn)則必?cái)　＂趽?dān)心共產(chǎn)黨的力量在抗日斗爭(zhēng)中發(fā)展壯大。③認(rèn)為國(guó)聯(lián)會(huì)制裁日本。④認(rèn)為交出東北，可確保其他十八省的安全。上述四點(diǎn)大多是蔣介石為其妥協(xié)退讓的辯解。蔣介石不抵抗的根本原因是因?yàn)槠渌�代表和維護(hù)的是大地主、大資產(chǎn)階級(jí)的利益，反共反人民始終是他們的首要目標(biāo)。

　　由于國(guó)聯(lián)的姑息，蔣介石的不抵抗，日本很快占領(lǐng)東北三省，并于第二年扶植溥儀，建立偽滿洲國(guó)。