高一歷史教案：《抗日民族統一戰線的初步形成》教學設計

高一歷史教案：《抗日民族統一戰線的初步形成》教學設計

　　知識與能力：了解或掌握華北事變;“八一宣言”;“瓦窯堡會議”;毛澤東《論反對日本帝國主義的策略》;“一二九運動”;西安事變。

　　過程與方法：(1)綜合分析日本進一步引起國內各階級、各階層對抗日態度的變化。(2)分析中共為什么主張和平解決西安事變?

　　情感態度和價值觀：日本侵占東三省后，又把侵略的魔爪伸向華北，制造了華北事變，妄圖把華北變成第二個滿洲國，中華民族危機日益嚴重，團結抗日已成為全民族的呼聲。中國共產黨不失時機地制定了抗日民族統一戰線的政策，使黨在新的歷史時期將要到來時掌握政治上的主動，這表明中國共產黨在總結中國革命的成功、失敗的經驗和教訓的基礎上，已經逐漸成熟起來，能夠從中國的實際情況出發，制定自己的方針政策。西安事變發生后，當時中國共產黨把握不斷發展變化的形勢，及時制定出符合民族利益需要的正確政策，顧全大局，促進西安事變和平解決。這說明中國共產黨是代表全民族利益的政黨，也說明中華民族具有很強的凝聚力。

　　課時安排 2課時

　　重點、難點分析

　　1.重點分析：(1)中國共產黨確立建立抗日民族統一戰線方針是重點。日本侵占東三省后，又把侵略的魔爪伸向華北，制造了華北事變，妄圖把華北變成第二個滿洲國，中華民族危機日益嚴重。中國共產黨不失時機地制定了抗日民族統一戰線的政策，使黨在新的歷史時期將要到來時掌握政治上的主動，這表明中國共產黨在總結中國革命的成功、失敗的經驗和教訓的基礎上，已經逐漸成熟起來，能夠從中國的實際情況出發，制定自己的方針政策。(2)西安事變是重點。西安事變是在日本加緊侵略中國和抗日救亡運動高漲的背景下發生的。它的發生對中國乃至世界都有很大的影響。而它是否和平解決，又關系到中華民族的前途問題。

　　2.難點分析：西安事變的和平解決是扭轉時局的關鍵。西安事變發生后，中國局勢的發展存在著兩個可能性。這是中華民族命運如何發展的大問題。和平解決西安事變，對當時中國時局的發展有著至關重要的作用。它既結束了國共兩黨十年來的對峙局面，停止了內戰，又為兩黨在抗日戰爭時期共赴國難，一致抗日，建立抗日民族統一戰線奠定了必要的基礎，因此成為扭轉時局的關鍵。