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        高一歷史教案:《抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形成》教學(xué)設(shè)計(jì)(4)

        2018-11-23 22:16:51網(wǎng)絡(luò)整理


          三、“一二九”運(yùn)動(dòng)

          師:我們先來看一段材料。(投影)

          親愛的全國同胞:

          華北自古是中原之地,現(xiàn)在,眼見華北的主權(quán),也要繼東三省熱河之后而斷送了!……安心讀書嗎?華北之大,已經(jīng)安放不得一張平靜的書桌了!……親愛的全國同胞,中華民族的危機(jī),已到最后五分鐘。我們,窒息在古文化城里上著最后一課的青年,實(shí)已切身感受到難堪的亡國慘痛。……

          ——《清華大學(xué)救國會(huì)告全國民眾書》 1935.12.9

          根據(jù)這段材料,同學(xué)們說說“一二九”運(yùn)動(dòng)是在什么情況下爆發(fā)的?

          生:(回答)

          師:(概括)冀察政務(wù)委員會(huì)即將成立,華北人民痛感淪亡迫在眉睫,華北危機(jī)日益嚴(yán)重。在中國共產(chǎn)黨“八一宣言”的號召下,在中共北平地下黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下,北平大中學(xué)生成立了聯(lián)合會(huì),并于12月9日舉行聲勢浩大的游行,“一二九”運(yùn)動(dòng)開始了。它分為兩個(gè)階段:第一階段是12月9日這一天的示威游行,清華、燕京大學(xué)等城外的學(xué)生被軍警阻攔,在西直門與軍警發(fā)生沖突。城內(nèi)二千多名學(xué)生沖破軍警包圍,高喊“打倒日本帝國主義!”等口號,到新華門前請?jiān)浮S捎谡堅(jiān)笡]有結(jié)果,學(xué)生們把請?jiān)父臑橛涡小.?dāng)游行隊(duì)伍到達(dá)王府井大街時(shí),人數(shù)已增加到三千人。軍警用水龍頭向?qū)W生隊(duì)伍噴射,并用皮鞭、木棍從兩側(cè)夾擊過來,學(xué)生隊(duì)伍被打散了,有40多人受傷。第二天,北平各校舉行全市總罷課。第二階段12月16日是冀察政務(wù)委員會(huì)成立的日子。這天,北平學(xué)聯(lián)又組織了浩大的游行。大家看課本小字,了解游行的概況。

          生:(看課本)

          師:了解了“一二九”運(yùn)動(dòng)發(fā)生的背景和經(jīng)過之后,同學(xué)們思考兩個(gè)問題。一個(gè)是“一二九”運(yùn)動(dòng)發(fā)生在當(dāng)時(shí)有什么意義和影響?二是現(xiàn)代青年應(yīng)該向當(dāng)時(shí)的青年學(xué)習(xí)什么?

          生:(思考并討論)

          師:(概括地指出)第一個(gè)問題在書上,講了四點(diǎn)(指導(dǎo)學(xué)生在書中找出四點(diǎn))。第二個(gè)問題是作為現(xiàn)代青年,應(yīng)該發(fā)揚(yáng)“一二九”運(yùn)動(dòng)的愛國主義傳統(tǒng),愛我們的國家和民族,時(shí)刻關(guān)心國家和民族的命運(yùn),當(dāng)祖國需要的時(shí)候,我們應(yīng)以國家和民族的利益為重。現(xiàn)在,在千百萬張平靜的書桌都能放下的時(shí)候,國家和民族需要什么?我們又應(yīng)怎樣去做呢?

          生:(思考)

          師:“一二九”運(yùn)動(dòng)后,黨指出:革命青年知識(shí)分子必須走同工農(nóng)相結(jié)合的道路。目的是擴(kuò)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)的影響,向工農(nóng)宣傳抗日,爭取最大多數(shù)的群眾加入抗日的行列。北平學(xué)聯(lián)組織了南下宣傳團(tuán),到平津和河北等地區(qū)的工廠、農(nóng)村、軍隊(duì)中,進(jìn)行抗日宣傳。其它地區(qū)的學(xué)生們也組織起來,全國抗日救亡運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)新高潮。

          四、西安事變

          師:西安事變是個(gè)震驚中外的歷史事件,同學(xué)們都已熟知了。今天我們采用研究性學(xué)習(xí)的方式來重溫這段歷史,以加深我們對這段歷史的認(rèn)識(shí)。

          研究性學(xué)習(xí):

          (1)西安事變?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)生?

          生:(思考、討論、回答)

          師:全國抗日救亡運(yùn)動(dòng)的影響,特別是中共抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策的感召;張、楊二將軍的愛國熱情;蔣介石堅(jiān)持反共政策是導(dǎo)致西安事變發(fā)生的原因。張、楊二將軍是在“說諫”、“哭諫”都不能使蔣介石放棄內(nèi)戰(zhàn)政策以聯(lián)共抗日的情況下,才實(shí)行“兵諫”,逼蔣抗日的。

          (2)事變發(fā)生后各方面反響如何?請同學(xué)們看課本,搞清楚國民黨內(nèi)親日派、親英美派及中國共產(chǎn)黨分別持什么態(tài)度?為什么?

          生:(看課文并思考)

          師:當(dāng)時(shí)因事變而出現(xiàn)的復(fù)雜局面,是張、楊二將軍始料不及的,也是難以駕馭的,因此他們通知了中共中央,希望中共協(xié)助解決。由不同的主張,引發(fā)了不同的前途。中國共產(chǎn)黨面對復(fù)雜的局面,做了冷靜的分析。

          (3)事變后存在哪兩種前途?各對誰有利?

          生:(思考并回答)

          師:中國共產(chǎn)黨從全民族利益出發(fā),確定了解決西安事變的方針:和平解決事變,反對新的內(nèi)戰(zhàn),推動(dòng)蔣介石政府走向抗日,爭取光明的前途。中央派周恩來為全權(quán)代表,與張、楊二將軍和宋氏兄妹談判,做了大量工作。經(jīng)過兩天的談判,終于達(dá)成停止剿共、聯(lián)合抗日等六項(xiàng)和平協(xié)議。最后,周恩來會(huì)見蔣介石,指出目前形勢是“非抗日無以圖存,非團(tuán)結(jié)無以救國”,只有停止內(nèi)戰(zhàn)、一致抗日,才是唯一出路。蔣介石被迫同意達(dá)成的協(xié)議,西安事變得以和平解決。

          (4)西安事變和平解決有什么重大意義?為什么說是扭轉(zhuǎn)時(shí)局的關(guān)鍵?

          生:(思考并回答)

          師:(概括)(投影)

          1.粉碎了日本帝國主義和親日派擴(kuò)大內(nèi)戰(zhàn)的陰謀;

          2.迫使蔣介石放棄“攘外必先安內(nèi)”的政策,使中共的“逼蔣抗日”的方針得以實(shí)現(xiàn);

          3.國共兩黨由內(nèi)戰(zhàn)走向和平,由分裂對峙走向合作抗日,成為由國內(nèi)戰(zhàn)爭走向抗日民族戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

          (5)從和平解決西安事變中,我們可以得到什么啟示?

          生:(思考、討論)

          師:(概括)啟示一:中國共產(chǎn)黨從全民族的利益出發(fā),不計(jì)前嫌,愿意團(tuán)結(jié)國民黨共同抗日,在復(fù)雜的形勢面前,善于抓住主要矛盾,做出符合人民利益的決策,表明中共進(jìn)一步成熟起來;啟示二:中華民族各階層人民,痛恨日本的侵略,采取各種方式進(jìn)行抵抗;以張、楊為代表的國民黨大多數(shù)人,也是贊同抗日的,在大敵當(dāng)前之時(shí),還是能把民族利益放在第一位的。這充分體現(xiàn)了中華民族巨大的凝聚力。

          小結(jié)(略)

        [標(biāo)簽:高中歷史教案 高一歷史教案 高中教案]

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