電子科技大學(xué) 用互聯(lián)網(wǎng)思維開展思想政治教育

　　電子科技大學(xué)校長李言榮在2015年學(xué)生畢業(yè)典禮上的講話近日火遍了朋友圈，學(xué)生們紛紛轉(zhuǎn)發(fā)點(diǎn)贊，閱讀量超過2萬。

　　學(xué)生們在網(wǎng)絡(luò)上的活躍和對母校的關(guān)注，正是電子科技大學(xué)近年來堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)、推進(jìn)高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)試點(diǎn)工作成果的縮影。

　　建一支懂網(wǎng)絡(luò)用網(wǎng)絡(luò)的教師隊(duì)伍

　　不久前，電子科大首屆“優(yōu)秀博文博客”評選揭曉，包括資深教授、研究生導(dǎo)師、輔導(dǎo)員在內(nèi)的20名教師的博文獲評“最佳博文”“優(yōu)秀博文”稱號;通信學(xué)院輔導(dǎo)員集體博客“通信789”等10個博客獲得“優(yōu)秀博客”稱號。

　　自2013年10月成為全國7所高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)試點(diǎn)高校之一，學(xué)校隨即成立校院兩級的網(wǎng)絡(luò)育人領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)工作辦公室，每年劃撥200萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

　　網(wǎng)絡(luò)育人關(guān)鍵是要有一批懂網(wǎng)絡(luò)、用網(wǎng)絡(luò)的教師隊(duì)伍。為了調(diào)動廣大教職工網(wǎng)絡(luò)育人的積極性，學(xué)校相繼建立激勵、考核和培育機(jī)制，在全校營造網(wǎng)絡(luò)育人的良好氛圍。學(xué)校修訂文件，將發(fā)表“網(wǎng)絡(luò)文章”納入思政教師高級職稱評選條件;開展網(wǎng)絡(luò)育人工作年度表彰，對優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)平臺、優(yōu)秀工作人員、優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)作品給予獎勵;將網(wǎng)絡(luò)育人納入各學(xué)院年度目標(biāo)任務(wù);劃撥資金對優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)名師、網(wǎng)絡(luò)平臺、網(wǎng)絡(luò)文章和研究課題給予支持。

　　目前，學(xué)校共有10個優(yōu)秀學(xué)院、20個師生網(wǎng)絡(luò)平臺、30多篇網(wǎng)絡(luò)文章和20個師生課題組獲得立項(xiàng)支持，還開辟網(wǎng)絡(luò)育人專欄，刊登最新研究成果。

　　搭一個網(wǎng)絡(luò)育人的智能化平臺

　　“面聊”是由網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)工作辦公室指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)開發(fā)的一款手機(jī)應(yīng)用，自去年秋季推出，很快在學(xué)生中風(fēng)靡開來。

　　“這款軟件服務(wù)于學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)全過程，學(xué)生從入校報(bào)到、選課，到聽講座、交友、求職等在校學(xué)習(xí)生活，它都能為他們提供便捷服務(wù)，特別方便。”電子科大黨委副書記申小蓉說，大學(xué)生獲取資訊、社會交往的主要渠道是網(wǎng)絡(luò)和移動終端，開發(fā)這款軟件就是主動融入他們的生活方式。

　　如今，電子科大三分之二學(xué)生實(shí)名注冊了“面聊”。通過它，新生沒有進(jìn)校，就認(rèn)識了同班同學(xué)和輔導(dǎo)員;選課后，馬上就擁有了“私人定制”的課程表;學(xué)校發(fā)布的重要通知，學(xué)生也能第一時間獲悉。

　　學(xué)校學(xué)工部部長于樂給記者講起了“面聊”給學(xué)生聽講座帶來的變化：每學(xué)期，校院兩級都會舉辦許多不同主題的講座，以往，學(xué)校會把聽講座的名額分配到各院系、班級。

　　“這樣容易造成想去聽講座的學(xué)生去不了。”于樂說，學(xué)校利用“面聊”設(shè)計(jì)了一個“搶票”系統(tǒng)，通過信息推送，學(xué)生了解到講座內(nèi)容后，想去聽的學(xué)生就通過手機(jī)“搶票”。每堂講座結(jié)束，有許多意猶未盡的學(xué)生在“面聊”上繼續(xù)交流、討論。

　　大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)和老師無話不說

　　借助網(wǎng)絡(luò)提高思政課的吸引力和說服力，是電子科大網(wǎng)絡(luò)文化育人的又一成果。學(xué)校建起“思政智庫”系統(tǒng)，對大量論壇、網(wǎng)站、社交平臺等上面的文本數(shù)據(jù)進(jìn)行抓取和分析，生成當(dāng)前社會和大學(xué)生群體關(guān)注熱點(diǎn)分析報(bào)告，“兩課”教師們就能隨時把這些報(bào)告成果用于日常教學(xué)，提高針對性。

　　“現(xiàn)在大學(xué)生的生活方式、思維方式發(fā)生很大變化，我們的思政工作方式也要跟著變化，要學(xué)會用互聯(lián)網(wǎng)思維來思考問題。”學(xué)校黨委書記王志強(qiáng)說，通過網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生可能會跟教師無話不說，避免了面對面“灌輸”大道理給他們帶來的反感。

　　此外，電子科大出臺政策鼓勵廣大教師參與校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)：支持學(xué)院、師生個人網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè);鼓勵教師寫博客、微信文章;整合校內(nèi)150余個新媒體平臺，成立校園微平臺聯(lián)盟等。

　　“網(wǎng)絡(luò)平臺的內(nèi)容一定要豐富、鮮活、接地氣，語言風(fēng)格也要對年輕大學(xué)生的‘口味’，一副高高在上說教的面孔肯定會被大學(xué)生拋棄。”申小蓉說，90后大學(xué)生并非想象的只關(guān)注追星、娛樂，他們也關(guān)心時政、社會問題，關(guān)鍵是要有藝術(shù)、有智慧地引導(dǎo)。