2010年北京高考語文試題練習(xí)及復(fù)習(xí)建議

　　對(duì)于參加2010年高考的北京地區(qū)學(xué)生來說，最大的不確定性就在于按照新課標(biāo)的要求命題與按照原有課標(biāo)要求的命題將會(huì)有什么不同。這種不同點(diǎn)將直接關(guān)系到考生的復(fù)習(xí)備考方向和效果，絕不能掉以輕心。下面我從分析反映新舊兩種課標(biāo)不同要求的兩種考試大綱的異同入手，對(duì)2010年的高考試題做一番預(yù)測(cè)。

　　一、 新舊兩種考試大綱的比較：

　　由于針對(duì)2010年高考的考試大綱尚未出臺(tái)，這里只能根據(jù)舊的考試大綱做比較。又由于已經(jīng)按新課標(biāo)進(jìn)行高考的寧夏、海南、廣東、山東等地區(qū)均是按照全國(guó)統(tǒng)一的考試大綱命題，這里只比較全國(guó)新課標(biāo)版的考試大綱和北京地區(qū)舊課標(biāo)版的考試大綱。

　　兩種考試大綱最明顯的區(qū)別表現(xiàn)在兩點(diǎn)：一是考試能力要求方面的區(qū)別，二是考試內(nèi)容方面的區(qū)別。

　　新課標(biāo)版考試大綱將考試能力設(shè)定為六個(gè)層級(jí)，即識(shí)記(A)、理解(B)、分析綜合(C)、鑒賞評(píng)價(jià)(D)、表達(dá)應(yīng)用(E)、探究(F)。

　　2009年北京地區(qū)舊課標(biāo)版的考試大綱雖然沒有明確這方面的要求，但這恰恰說明北京地區(qū)仍在沿用舊版全國(guó)考試大綱的五個(gè)層級(jí)的要求，即識(shí)記(A)、理解(B)、分析綜合(C)、表達(dá)應(yīng)用(D)、鑒賞評(píng)價(jià)(E)。這里最重要的區(qū)別是新課標(biāo)版考試大綱增加了"探究"這一層級(jí)。考試大綱對(duì)"探究"做了如下解釋："探究：指探討疑點(diǎn)難點(diǎn)，有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，是在識(shí)記、理解、分析綜合的基礎(chǔ)上發(fā)展了的能力層級(jí)"。這就意味著新的試卷里會(huì)在某個(gè)閱讀文本后面設(shè)置考查探究能力的試題。

　　在考試內(nèi)容上，新課標(biāo)版考試大綱明確地將考試內(nèi)容分為"必考內(nèi)容""和選考內(nèi)容"，這就意味著新的試卷將會(huì)出現(xiàn)考生必做和選做兩部分試題。而舊課標(biāo)版的考試大綱所列的考試內(nèi)容均為必考內(nèi)容。

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