2010年北京高考英語新課改復習方案

　　隨著2009年高考的結束，2010年的高考便接過歷史的接力棒。不過這一次的傳遞較以往卻引出了更大的關注。因為2010年的北京高考將會以2003年出版的《普通高中英語課程標準(實驗)》(簡稱新課標)為標準命題。大家都驚呼“狼來了”。不僅參加今年高考的學生抱著“09年是學校就走，堅決不復讀”的想法，就連相當一部分老師都覺得摸不著頭腦，不知如何應對。那么新課標這只“狼”究竟什么樣？它會帶來怎樣的影響？我們又如何打“狼”呢？

　　一、狼真的來了？

　　狼真的來了，但早就來了。細心的老師和考生應該發現，其實自從2003年新課標頒布以來，已經有一些省市開始進行變化。而且在07年高考時，就有4個省份(山東、海南、廣東、寧夏)首次進入新課程試卷。如果說狼來了的話，那么在07年時，狼就已經來了。而在08年又有15個省市進入了新課程試卷。所以狼是來了，但不是剛從山里跑出來的，已經來了三年了。因此不必驚慌。

　　二、狼長什么樣？

　　在經歷了07，08，09這三年后，雖然我們還不能確切地說2010年的“北京狼”什么樣子，(需要參見2010年北京考試說明)但我們已經大體上了解到北京在新課標下很有可能的容貌。根據歷年北京高考真題所一直秉持的原則，即自然銜接、平穩過渡、穩中顯“新”的特點，北京新課程標準下的試卷變化一定會以“穩”為主，稍有變化。雖然課本變了，新課標在某些方面的要求不同了，但總的大方向不會變。提高發展學生的宗旨不會變。因此會以穩為主。其變化也很小，主要體現在以下兩個方面：

　　(1)題型上的變化：通過這三年的其他地區新課程試卷我們可以看出，從題型方面上看，是“穩中求變”。即英語整體上還是分成聽力、語法、完形、閱讀和寫作五部分。但在個別題型上加大主觀性試題比例，關注語言質量檢測的實效性；試題形式與題型重在實際需要中的設計和定位。北京卷一定會參考其他地區的比較成熟的題型。比如08年的廣東卷中聽力理解中出現了“聽聽力寫答案”這樣的題型。08年的山東卷的閱讀理解中出現了“根據文章的理解，寫出答案。但不超過6-8個單詞”。08年的海南卷閱讀理解中出現“7選5”。08年的湖南卷閱讀理解中“寫出不超過3個單詞作為答案”等等。大家要注意這些新變化。雖然有了新變化，但分值所在比額并不是很大。所以大家只要進行有針對性的分析和練習，就不必大驚小怪。(具體題型還要參照2010年考試說明)

　　(2)語法點上的變化。新課標與現行大綱在語法點上的不同主要有以下5個方面。第一，時態多了兩個(將來進行時和現在完成進行時)。第二，弱化同位語從句。第三，增加了虛擬語氣。第四，增加了“強調”。第五，構詞法中除了合成法、派生法和轉化法外，又多了縮寫和簡寫。筆者認為主要是由于這些語法點本身在英語中的廣泛使用性導致了這樣的變化。

　　三、如何打狼？

　　由于新課標的理念主要是“以學生為主”，而總目標是“使學生在義務教育階段英語學習的基礎上，進一步明確英語學習目的，發展自主學習和合作學習的能力；形成有效的英語學習策略；培養學生的綜合語言運用能力”，因此學生在復習時的策略應在“用”字上下功夫。即“以用為本”。強調在具體語言環境下，單詞語法、閱讀、寫作等方面的“實戰應用”。下面針對具體的部分我將分別給出建議，供大家參考。

　　(1)聽力：分場景聽。分成不同的場景，進行專項訓練。這樣可以有效地總結相關的單詞和句型。加深對單詞與短語在具體某一環境的理解。并熟練掌握相關話題的出題點。做到遇詞不生，遇景不慌。加強對廣播和英語電視新聞的主題和大意理解。強化態度題和觀點題操練。

　　(2)單詞：分文章記。新課標的詞匯要求：7級要求學會使用2400—2500個單詞和300—400個習慣用語或固定搭配。8級要求學會使用3300個單詞和400—500個習慣用語或固定搭配。如何記這些單詞呢？我認為應該針對不同的場景和不同的內容進行單詞總結并記憶。形成單詞模塊。放在文章中記單詞的好處在于強化了單詞在文章中的語境含義。即強調單詞的“用”。北京地區主要有兩種教材，分別是北師大版和人教版。學生在背誦課本后面的單詞外，還要精讀北師大和人教版的各單元的主體課文。在課文中總結單詞，背誦單詞。并要注意8級單詞的基本含義和5級以下詞匯在具體語言環境中的意思轉化。

　　(3)語法：分項目學。把語法知識梳理成語法模塊。加強新課標與大綱的語法點中的不同之處的理解和應用。一定要在情境中理解各語法的功能。

　　(4)閱讀：分程度做。不同程度的學生要針對自己的真實水平做題提高。比如40分左右的學生就可以精讀人教版必修1-5中比較簡單的主題課文。而80分左右的學生可以找北師大版選修6-8的文章來讀。做閱讀時一定要長難句的精讀與文章的泛讀相結合。加強長難句的精細化分析。在真正提高自己對文章的理解力的基礎上，提高自己的閱讀速度。泛讀的量也要加大。7級要求除課本外要有23萬的閱讀量，8級更要求有課本外30萬的閱讀量。如果按照一套高考卷約5000單詞量來計算的話，7級要求約50套題，而8級要求約60套題。另外一定要從語篇的高度來審視整個文章。比如08年北京卷閱讀理解的最后一道題目設置(是一道結構題)就非常有新意，非常好。

　　(5)寫作：分話題寫。按照與學生相關的話題進行分類，然后進行操練。比如個人情況、學校生活、組織活動、健康飲食、自然環境和旅游交通等等。寫作時還要加強應用文的練習。比如信函、一般通知和申請表等。“能根據用文字及圖表提供的信息寫短文和報告”。大家可以參見一些省份相關的高考題范文。做到心中有數，有的放矢。