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• 高考總復習：在月考中總結問題（生物） 2009-03-16

  生物巧學課本善讀插圖南開中學呂成目前大多數學�！渡�物》選修本全一冊的教學工作基本已經結束，開始了第一輪的復習。就現階段而言，第一輪復習的關鍵是要有技巧地閱讀生物書，只有把課本的知識掌握了，才能為下一階

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• 2009年高考生物實驗復習專題 2009-03-16

  點擊下載：2009年高考生物實驗復習專題

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• 2009年高考生物二輪復習：點線結合形成網 2009-02-21

  目前多數學校的生物一輪復習已接近尾聲，經過這一階段的復習，同學們已經基本掌握了中學生物學知識的各個點(知識點)，但這些點在同學們的腦子中并未形成一個完整的知識體系，因此是不易靈活運用的。所以進入第二輪復

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• 特級教師練習2009年高考命題趨勢——生物 2009-02-09

  湖南師大附中特級教師汪訓賢2009年全國統一考試大綱的理科綜合測試中規定的生物學科，無論是對考生的能力要求，還是考試范圍，與前兩年基本保持不變，以利于實現由傳統的一本(教本)兩綱(教學大綱和考試綱要)向高中生

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• 高考復習指導：生物二輪復習策略與重點 2008-12-22

  復習策略與重點第二輪復習不是炒舊飯，而是要在第一輪復習的基礎上進行總結、綜合和深化。第二輪復習要明確重點、難點。深刻理解每一個知識結構及其知識點中的重點，突破難點，把分散在各章節的知識點進行整理，以體

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• 高考生物復習：課本是基礎能力提高為重點 2008-12-12

  ■以課本為基礎根據考綱的要求，于老師建議考生復習時應回歸課本，重視基礎，突出對主干知識和核心概念的掌握。尤其是一輪復習階段，一定要抓住基本概念、基本理論，突破課本的知識點。其實每道試題都不外乎是某些知

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• 準確的生物學語言 生物在高考復習中的關鍵點 2008-11-20

  在全面推進素質教育的今天，生物學科在高考中重點考查基礎知識、解決實際問題的能力，重視檢測學生綜合運用知識的能力。因此，我認為生物學科的高考復習應堅持以《考試說明》的要求為出發點，強調基礎知識的內在聯系

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• 2008年高考最有可能考到的20題(生物) 2008-05-27

  2008年高考最有可能考到的20題(生物)

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• 2008年高考生物指導：要加強實驗的復習 2008-04-29

  生物要加強實驗的復習主講人：東北育才學校生物備課組組長劉秋菊把握復習的內容和方向：生物試題在內容上仍突出主干知識的考查，同時注重選修內容基礎知識的考查。其中細胞和細胞工程單獨出非選擇題的機會不大，要注

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• 高三生物復習最后階段的策略 2008-04-24

  注重訓練培養能力目前，高三生物高考復習已進入第二階段，考生應著重于將學過的知識和已經具備的基本技能和方法運用于解決問題的訓練。因此，本階段的復習不應再注重知識結構的先后次序，應該本著問題的提出、分析和

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• 淺談高考生物二輪復習策略 2008-04-08

  夏茂林四川省生物學科特級教師，《試題調研》特約名師備考雖沒有捷徑，但如果復習方法科學、策略優化、思路清晰，則效率一定會倍增，同時大幅度增分才有保障。二輪復習時間緊、內容多、任務重，怎樣才能提高時效？筆

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• 2008年高考復習：高三生物種子專題例析 2008-03-31

  天津五中高級教師雷致洪1.番茄種子播種在苗床上，在適宜的條件下，第6天子葉展開，第9天幼葉出現。研究人員從種子到幼苗形成期間每天測定其干重，并繪制成曲線，下面四個曲線中，正確的是：答案：A解析：種子萌發至

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• 08北京高考生物說明解讀：調換了兩道參考樣題 2008-03-12

  能力要求1.非智力題型得分：如選擇題中選出不正確選項。2.理解能力：理順學習思路，構建知識框架，形成網絡。如生物學一、二冊講述生物體具有的六大特征以及之間的聯系。3.實驗與探究能力：加強學生動手動腦能力的培

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• 2008年生物高考大綱：全面考查生物科學素養 2008-03-10

  徐啟發，生物高級教師，《試題調研》特約專家。近幾年先后在《生物學教學》、《生物學雜志》、《中學生物教學》、《中學生物學》、《中學生理科月刊》等專業雜志發表教學研究、高考研究、習題點評等文章五十多篇，編

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• 高考生物二輪復習仍需回歸課本 2008-02-25

  出場教師：辛集中學孫敬彩高三生物即將進入二輪復習，在二輪復習中，不少同學往往容易脫離課本只注重一些綜合練習題，這就有一些舍本逐末了。日前，記者采訪了辛集中學的孫敬彩老師，她認為生物二輪復習也應該回歸課

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• 生物：強化記憶促進理解 2008-02-14

  一、認真看書，強化記憶生命科學的5大知識板塊中，每部分都有大量記憶內容，有些失分就是記憶不到位產生的。比如：細胞各部分的結構與功能；呼吸作用與光合作用的場所、原料、產物、條件、影響因素以及反應方程式；

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• 高考生物復習方法 總結歸納經常聯想 2008-02-14

  與物理、化學相比，生物所占分值相對較少，一些同學復習時在時間分配上也相應會厚此彼，甚至有的同學認為生物記憶的東西太多，干脆等到下學期再突擊，一樣能得高分。這些想法都會影響生物科目的復習。首輪復習考生應

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• 生物：側重考查推理能力(三) 2008-02-03

  整張試卷共體現了三個特點。首先，試卷十分重視基礎知識和基本技能的考核，尤其側重考核學生的推理能力。同時，對實驗的考核依然比較多，突出了對2008年高考考試說明上C層次要求的知識點的考核。此外，從全卷來看，

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• 08高考生物復習：遺傳和變異連續三年分值較重 2008-01-31

  新華中學張鳳蘭1抓主干知識建知識體系近幾年的高考理綜試卷的總體特點是：以知識技能為載體，注重考查生物學主干知識，堅持以基礎知識為背景，能力測試為主導。這就要求我們踏踏實實地抓好主干知識的復習，以其為主

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• 高考生物備考：“兩大版塊”應該如何拿分？ 2008-01-24

  出場教師：秦皇島市第一中學生物特級教師許寶雁高三第一階段的復習已經接近尾聲，第二輪復習即將開始，通過一次次月考和綜合測試同學們了解到自己知識的掌握情況，同時也發現提高生物選擇題的準確率和實驗設計題的準

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• 高中生物復習三種記憶方法 2008-01-07

  生物學科雖然在中學課程中不是主要學科，但是生物學是二十一世紀最有發展前景的學科之一，它作為自然科學領域的帶頭學科，將會有極大的發展空間；另一方面，人類社會在新世紀面臨的人口、糧食、資源、環境和健康問題

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• 支招：小處著眼復習生物 2007-12-26

  生物科在理綜試卷中，存在試題容量孝每小題分值高、實驗及實驗設計所占比重大、試題覆蓋面縮減、試題綜合性強等特點，考生應通過不斷增強自己的綜合實力來克服不確定因素，這就需要提高分析解決問題能力、實驗能力和

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• 生物：貫徹重視實驗的精神，對考點進行分級考查 2007-12-24

  2007年理科綜合能力測試（北京卷）生物試卷的結構和賦分與2006年一致，即總分72分，Ⅰ卷4道題，24分；Ⅱ卷3道題，48分。1、試題概述2007年北京卷生物試題突出了對考生實驗能力、獲取信息能力等生物學科能力的考查，

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• 高考：三階段復習生物實驗題 2007-11-26

  還記得2006年高考，曾經為廣大考生就生物高考試題與實驗題相關部分的復習策略進行過專門的闡述。今天，隨著高考的改革和對能力的要求的不斷提高，高考與實驗相關的試題分值比例越來越高，各種題型及考察形式疊加起來

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• 高考前20天如何事半功倍？生物：拉網復習 舉一反三 2007-05-19

  絕大多數考生在臨近高考的時間內，不知道從何處入手來復習生物，經常是毫無頭緒的做題，不是高考真題就是各地的模擬題。其實從題海中要找出未來的高考題是根本不可能的。那么，在20天的時間內如何有效復習，把原來的

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• 高考沖刺：07高考最后40天如何沖刺生物 2007-04-27

  生物把握重點注重實驗一、復習指導思想高三最后階段的復習，最忌諱的就是盲目。在復習中，學生要認真學習高考考試說明和大綱能力的要求，做到心中有數，復習時有的放矢，把握重點，攻克難點，否則眉毛胡子一把抓，不

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• 07年高考生物考試范圍有變 能力要求提高 2007-02-04

  考綱變化2007年的生物《考試說明》變動不大，具體變動情況如下：●能力要求有三處變動1、理解能力的第1條，由能闡述所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識網絡，修改為：能把握所學知識的要點和知識的內在

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• 生物解題技巧：四類題目各個擊破（2） 2007-01-14

  二、圖表曲線題的解題技巧方法介紹高考制度不斷推成出新，但命題的指導思想始終是：以能力測試為主導，考查學生所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識去分析、解決實際問題的能力。因此高考試

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• 生物解題技巧：四類題目各個擊破（1） 2007-01-14

  一、生物學選擇題解題技巧１．正推法正推法即根據題目的已知條件直接推論或計算出答案，然后再與題目中所給定的供選答案相對照，與之相同者既為應選答案。通過計算來確定答案的選擇題或考試目標屬識記層次的選擇題多

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• 生物復習與答題技巧 2006-12-28

  高考生物題信息來源廣泛，題設障礙巧妙。有的題目解題條件隱蔽，有的故意設置迷惑條件。怎樣才能排除無效信息的干擾，迅速切中題目的要害呢？第一抓住關鍵詞句；第二學會避陷阱，破定勢，善于從多角度思考問題；第三

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• 高三生物復習中應注意把握五個“量” 2006-12-28

  復習過程應該是一個鞏固前學知識和提高分析、判斷、推理等解題能力的過程，決不是簡單的知識重復和死記硬背的過程。高三復習時間緊、任務重，對于生物學科知識的復習，常常出現知識間混淆和記憶的不協調。如何提高復

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