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• 高二歷史復習方法：名師分享歷史學習方法 2019-04-28

  注意比較學習法的運用 世界近代史不僅階段劃分明顯,而且?guī)讞l線索也非常清楚.即資本主義的發(fā)展,資產(chǎn)階級革命或改革運動的開展,資產(chǎn)階級思想運動,殖民擴張及社會主義運動和民族獨立運動等知識在各個階段基本上都有涉及

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• 高二歷史復習方法：歷史3大學習心得分享 2019-04-28

  歷史是門嚴肅的學問,嚴肅得甚至近乎枯燥,所以大家都不愿意去學。但是我對歷史卻似乎有著無窮的興趣,從來不會把它當作負擔或累贅,反而越學越想學,許多別人很頭疼的知識點,對我而言,都是在不經(jīng)意之間就掌握了。其實我

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• 高二歷史復習方法：歷史的選擇 2019-04-28

  這是人民的意愿，這是歷史的奇跡。 題記 站在歷史的長河中，回顧歷史你便會發(fā)現(xiàn)，曾有一幕幕的磨難提醒著我們銘記過去，曾有一篇篇的華章激勵我們暢想未來，曾有那不滅的精神為我們播種希望。歷史為我們選擇了中國共

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• 高二歷史復習方法：蘇聯(lián)的社會主義建設(shè) 2019-04-28

  一、蘇聯(lián)的工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化 1．列寧逝世 蘇聯(lián)的締造者是無產(chǎn)階級革命導師列寧。他因病于1924年1月21日逝世。列寧逝世后，斯大林成為蘇聯(lián)的主要領(lǐng)導人。（幻燈展示：社會主義建設(shè)時期的斯大林）斯大林意為 鋼鐵般

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• 高二歷史復習方法：亞洲非洲的民族解放運動 2019-04-28

  一、戰(zhàn)后亞非民族解放運動的高漲 1．戰(zhàn)后亞非民族解放運動高漲的原因 第一次世界大戰(zhàn)給歐洲造成了怎樣的創(chuàng)傷？（學生回答）第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，英、法、美、日等帝國主義戰(zhàn)勝國，為了穩(wěn)定政權(quán)，更加窮兇極惡地加

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• 高二歷史復習方法：提升學習效率的科學方法 2019-04-28

  一、歷史課堂學習 四習慣 ：預習 筆記 思考 溫習 我們常說，習慣影響性格，性格決定命運。可見良好的習慣多么重要。學習更是這樣，好的學習習慣可以提高學習效率，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學習能力。歷史學習要養(yǎng)成四種好

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• 高二歷史復習方法：第一二次工業(yè)革命區(qū)別影響 2019-04-28

  顯著特點： 第一，第一次工業(yè)革命時期，科學和技術(shù)尚未真正結(jié)合。第二次工業(yè)革命時期，由于自然科學的新發(fā)展，并開始同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合起來，使科學成為推動生產(chǎn)力發(fā)展的一個重要因素。科學和技術(shù)的結(jié)合，使第二次

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• 高二歷史復習方法：20世紀以來中國重大思想理成果 2019-04-28

  （1）孫中山提出三民主義是中國資產(chǎn)階級民主革命的指導思想，它是孫中山為中國同盟會機關(guān)報《民報》撰寫的發(fā)刊詞中正式提出的，包括民族主義、民權(quán)主義、民生主義。它指導民族資產(chǎn)階級推翻了中國存在了兩千多年的封

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• 高二歷史復習方法：中國傳統(tǒng)文化主流思想儒家思想的演變 2019-04-28

  1．儒家思想的形成--先秦時期 孔子是儒家學派的創(chuàng)始人；孟子是儒家學派的重要奠基人；荀子繼承儒家思想，同時雜榮家，與孔孟不完全一致，但卻是戰(zhàn)國時期百家思想的集大成者。 2．儒學獨尊地位的確立--漢代 （1）西漢

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• 高二歷史復習方法：三種高效學習的方法 2019-04-28

  第一，拉開時間間隔能提升學習效率。研究者們通過記憶單詞的實驗證明，一次學習20分鐘，不如用10分鐘學習兩次效果好。與其一次性塞給大腦大塊的東西讓它去消化吸收，不如把一次集中學習打散成數(shù)次學習，并拉開每次學

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• 高二歷史復習方法：怎樣記憶歷史知識 2019-04-28

  一、等差數(shù)列記憶法 即根據(jù)歷史年代排列所呈現(xiàn)的數(shù)學規(guī)律來記憶。例如《辛丑條約》簽訂、辛亥革命爆發(fā)、中共誕生、九一八事變發(fā)生，這四個歷史事件分別發(fā)生在1901年、1911年、1921年、1931年，這四個數(shù)字恰好組成了

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• 高二歷史復習方法：史學基本要素 2019-04-28

  1.歷史事物：指的是具有一定歷史文化、歷史價值和歷史地位的事物。 2.歷史事實：指歷史上已經(jīng)發(fā)生的過程和事件，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。 3.歷史結(jié)論：指人們對歷史現(xiàn)象或歷史事件的總結(jié)性認識，主要包括對

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• 高二歷史復習方法：歷史根本原因分析的五種方法 2019-04-28

  根本原因，指本質(zhì)的原因，是事物的本源，是導致歷史事件發(fā)生的不以人的意志為轉(zhuǎn)移的必然因素。根據(jù)辯證唯物主義和歷史唯物主義的有關(guān)原理，我們可以把歷史根本原因的分析方法概括成五個入手。 一、從生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)

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• 高二歷史復習方法：不得不知的思維方式（二） 2019-04-28

  26．加法思維 它有著奇妙的效果，就像畫龍點睛故事當中，那個點睛的神奇一筆，雖然就加那么一小點，而原有的價值，就一下猛增起來，這種1+1的結(jié)果，遠遠大于2 。 27.系統(tǒng)思維 系統(tǒng)思維，又稱整體性思維，它要求人們

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• 高二歷史復習方法：不得不知的思維方式（一） 2019-04-28

  1．上帝思維 關(guān)愛別人，受益自己。上帝說，天堂里的居民，凡事都是這么想的，世人要是擁有愛的思維，那他無論身處何方，都是活在天堂里。 2．司馬光思維 打破，才能得生機，這，就是司馬光思維的精髓所在：只有打破

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• 高二歷史復習方法：歷史學習記憶十法 2019-04-28

  一、歸類記憶法 整理、歸類歷史知識，可使知識條理化、系統(tǒng)化，不僅便于學生記憶，而且還能培養(yǎng)學生的歸納能力。例如，中國古代史講完之后，可把教材內(nèi)容按中央集權(quán)制度、社會經(jīng)濟發(fā)展、賦稅制度的演變、土地制度的

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• 高二歷史復習方法：歷史知識要點記憶法 2019-04-27

  一、名詞五點法 即用五個要點概括名詞 即：時間；地點；人物；內(nèi)容；評價或意義。此法適合于人物、事件、著作等類別的名詞。 如:《孫子兵法》可這樣概括:春秋時期；吳國；軍事家孫武所著；總結(jié)了前人及自己作戰(zhàn)經(jīng)驗

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• 高二歷史復習方法：學歷史有哪些技巧 2019-04-27

  在學習歷史的過程中，老師常說歷史學科需要建立縱橫知識網(wǎng)絡(luò)，但很多同學都覺得這并非易事。其實，朽想告訴同學們的是，歷史課本的編制，小到每篇課文的課后圖標，大到目錄的標題，都是有跡可循的，這些都是學習歷

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• 高二歷史復習方法：歷史記憶力法 2019-04-27

  諧音記憶法：記憶歷史知識的最佳辦法 歷史科目的知識繁雜細小，朝代更迭，人名地名國名眾多，大事件無數(shù)，記憶起來相當困難，運用諧音記憶是一個不錯的選擇。 如：甲午戰(zhàn)爭發(fā)生于1894年，我們用諧音就可以記成 一

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• 高二歷史復習方法：歷史選擇題總犯錯的原因 2019-04-27

  歷史選擇題為什么錯 1.教材不熟，基礎(chǔ)知識不扎實 例：董仲舒提出了著名的倫理道德標準，后人歸納為(c) a. 三從 b. 四德 c. 三綱五常 d. 中庸之道 此題純屬識記題，教材熟練，答案一看便知。 2.概念混淆不清 例： 宇

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• 高二歷史復習方法：高中怎么學好歷史 2019-04-27

  在學習高中歷史中充分運用觀察的方法聽課。 最好是聽新課前，自己先預習老師下堂課所講內(nèi)容。看看自己在無人從旁指點的情況下，到底能理解哪些知識點，同時實在鉆不懂、弄不明白的有些什么。這樣在聽課時，你的注意

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• 高二歷史復習方法：歷史的五大記憶法 2019-04-27

  比如看到高中歷史必修(2)目錄，總共有五個單元22課內(nèi)容，要先記住每個單元標題、每課的標題，往往考試時的答案就是標題，如2013年廣東高考38題(1)答案就是 新航路的開辟、殖民擴張與掠奪等 。 如高中歷史必修(1)第五

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• 高二歷史復習方法：高中歷史學習的建議 2019-04-27

  一、博采厚積，品味暢游歷史知識長河的快樂 歷史學習的過程是一個由感知到積累并理解歷史的過程。如果人類歷史文明發(fā)展的進程是一條長河，那么中華文明就是長河中一股源遠流長永不間斷的涓涓溪流，她流淌著中華民族

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• 高二歷史復習方法：如何學習歷史 2019-04-27

  1.抓住課堂。 要說實在的東西，課堂是很實在的。我們文科和理科不同，很多聰明的理科生不聽課是可以照樣考好的，但是一個歷史生如果不聽課他一定什么成績都別想拿到。聽課也有聽課的方法，我認為課前預習是很重要的

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• 高二歷史復習方法：13種常見題型的解題技巧 2019-04-27

  1、答題的文字表達方式 基本方法：文字表達一要字跡端正、排列整齊、疏密得當;二要文句通順、平實、語言準確;三要在形式上 三化 ，即段落化，一問一段，簡明直觀;要點化，一個得分點一句話;序號化，不同的段和不同的

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• 高二歷史復習方法：6種常見題型的答題技巧 2019-04-27

  1、敘述型 從歷史的角度歸納和綜合歷史事件(或歷史現(xiàn)象)的過程(原因、經(jīng)過、結(jié)果)或歷史人物主要的活動。設(shè)問往往要求考生根據(jù)材料并結(jié)合所學知識回答或者是直接從材料中提煉論點回答。 題目中一般含有 簡述 、 敘述

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• 高二歷史復習方法：淺談學習方法 2019-04-27

  學習興趣 興趣是推動學習的動力，對于歷史學習來說要想培養(yǎng)濃厚的興趣，首先要從了解它開始，在深入的了解后建立興趣，從而導致對此學科真正感興趣。其次是在解決問題中確立興趣，用學到的知識解決實際問題，一是能

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• 高二歷史復習方法：歷史學習三步曲 2019-04-27

  了解(準) 理解(深) 見解(新)。根據(jù)學生的認知規(guī)律和歷史學科的特點，我們總結(jié)了歷史學習三步曲。這三步是由表及里，由淺入深，由點到線再到面，循序漸進，循環(huán)往復，便于進行高效、系統(tǒng)而有趣味地歷史學習。在教學中

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• 高二歷史復習方法：歷史課堂學習“四習慣” 2019-04-27

  預習 筆記 思考 溫習。我們常說，習慣影響性格，性格決定命運。可見良好的習慣多么重要。學習更是這樣，好的學習習慣可以提高學習效率，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學習能力。歷史學習要養(yǎng)成四種好習慣：即不經(jīng)預習不上課，

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• 高二歷史復習方法：復習方法與心得體會 2019-04-27

  一、知識系統(tǒng)化 歷史課每一章、每一節(jié)都是一個系統(tǒng)。要從整體上把握每一章、每一節(jié)的知識結(jié)構(gòu)，形成系統(tǒng)。具體來說，學完每一節(jié)要知道其中有幾個子目，每一子目講了哪些大的的問題，對每一子目以目的、背景、原因、

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