統(tǒng)編版2023-2024學(xué)年高二語文上學(xué)期期末考點(diǎn)大串講期末沖刺卷解析版二(2)

　　橘頌跳到鋪好的宣紙上，他不得不把它抱到一邊去。

　　蘸飽了墨，想想要寫的字。最后他寫了八個字：

　　“深固難徙，更壹志兮。”

　　署上名字，蓋了印章。貼在墻上，退遠(yuǎn)些看。意猶未盡，再寫一張：

　　①“青黃雜糅，文章爛兮。”

　　橘頌站在剛貼好的大字下面，仰臉看著。老文公念了兩遍，對它說：“這是戰(zhàn)國大詩人屈原的詩啊，他在贊美一棵橘樹。”

　　夜深了。難以入睡。老文公發(fā)現(xiàn)橘頌今夜像自己，毫無困意。他知道這是為什么——明天就是那個大日子，河兩岸的槐花要開了。

　　“我們早些睡吧，攢足精神，去看那片槐花。我們不是一直在等這一天嗎  ”他率先躺下，拍拍橘頌。

　　老文公睡著了。

　　醒來太晚。他對睡眼惺忪的橘頌說：“咱們得抓緊點(diǎn)，今明兩天有重要的事情啊！”

　　早餐過后，他去書架上取來請柬。看過槐花后有一個重要事項(xiàng)，就是要親自把它們交到兩人手中。他在請柬上填寫具體時間：明晚七點(diǎn)。

　　“走吧，今明兩天有我們忙的哩。”他將請柬放進(jìn)內(nèi)衣口袋，按了按。

　　一出門就是熏人的花香。“這可非比尋常啊！河邊的槐花是有名的，聽說那些采蜜的人，每年春天都來河岸搭帳篷。當(dāng)然了，這是從前，時代已經(jīng)發(fā)生了變遷。”

　　他揪著橘頌的兩只胖爪，邁下石階。

　　上午十點(diǎn)，多好的太陽，天上沒有一絲云彩。河北岸，那一片樹冠一夜間變得雪白，銀色披掛，堆積得像小山，又像浪涌。

　　他站在最后一級石階上，屏住呼吸。“頌啊，你該從背上下來了，你要就近看，好好看。這是春天的高潮！一個連一個的高潮！前些天咱們看過了迎春、連翹、桃李、山櫻、丁香、梧桐和紫藤！②順著石墻嘩嘩流下來的紫藤啊！你得記住！”

　　橘頌一邊走一邊嗅，瞇起雙眼。它輕手輕腳，像懼怕，像害羞，走到一棵高大的槐樹跟前。它仰臉，縱身一跳，向上爬去。它一口氣爬到了樹頂。

　　老文公從繁花中尋找它的臉龐。好密的花冠。

　　“橘頌，你在哪里  ”

　　為了一個盛隆的夜晚，老文公精心準(zhǔn)備。這是第一次宴請。他覺得自己正代表親人，舉行一場遲到的宴會。

　　赴宴的只有兩戶，三人。③但這是整個的山村，所有的鄉(xiāng)親。

　　條件所限，菜肴只能如此。他認(rèn)為這場晚宴既要豐盛，還要講究。橘頌從一開始就參與其中——它在樹頂折下一些槐花，當(dāng)槐花撲撲落地時，老文公就把它們兜在懷中。

　　那將在最后作為主菜端上：槐花餅，外焦里嫩，香氣撲鼻，微咸，有一點(diǎn)蜜的味道。

　　他慶幸自己帶來幾只高腳酒杯。“我這窮講究的毛病一輩子都改不了，不過，多尊貴的客人！”他把杯子找出，擦得锃亮。他長時間打量那張桌子：所有的書收起來，它成為一張長方形餐桌。美中不足的是兩端的卷邊，這太礙眼。整張桌子像一個大元寶，更像一張供桌。

　　“如果沒有這兩個卷邊多好。”他咕噥，前后看，叩打桌面。

　　只能將就一下了。好在餐具不錯。他特別滿意的是三叉青銅燭臺和一包蠟燭。“我們今晚要點(diǎn)蠟燭了！”他對橘頌說。

　　橘頌跳上桌子，嗅著剛鋪上的桌布。老文公俯下身子，看到卷邊下面有一個木柄。他扭了一下，卷邊活動了——原來可以翻轉(zhuǎn)向下。

　　“這真是妙極了！”他叫著，拍手。老爺爺真是神人！他怎么知道有一天要改做餐桌  “一切完美，好極了！”

　　他把每一道菜肴寫在紙上：腌小黃瓜、火腿、香椿雞蛋、蒲菜湯、煎魚、燉蘑菇、肉片白菜。最后：槐花餅。他看著排成詩行一樣的菜單，點(diǎn)點(diǎn)頭：“不錯。”

　　半下午時分，杯子和白瓷碟一一擺上。一瓶上好的干紅、一瓶老酒。五點(diǎn)多鐘，門敲響了。李轉(zhuǎn)蓮提前來到，帶來幾只松花蛋。她要幫廚，老文公說：“這可不行。您是客人。”

　　李轉(zhuǎn)蓮的另一只手里有個布卷，一直沒有放下。

　　“那是什么寶貝  ”

　　李轉(zhuǎn)蓮把布卷放下。隨著一點(diǎn)點(diǎn)展開露出了斑斕的顏色——一棵橘樹。

　　大傘一樣的樹冠，墨綠的葉子，累累碩果綴滿枝頭，而且是上下左右對稱生出。

　　老文公站在桌前，一直沒有出聲。橘頌躍上桌子，老文公趕緊將它攬住。他深吸一口氣：“多么棒！這就是我要的那棵橘樹！”

　　李轉(zhuǎn)蓮兩手合在胸前。

　　“咱這就貼在墻上！有了它，才是真正的晚宴啊！待會兒我們要敬它一杯！”

　　他放下橘頌，尋找貼畫的地方。它被貼在了墻的正中，桌子對面。

　　老文公擺好凳子，將五個瓷盤端正一下，又加了白色的餐巾。他去灶屋完成最后的菜肴，讓李轉(zhuǎn)蓮坐在桌前。

　　天就要黑下來，蠟燭插上了青銅三叉燭臺。晶瑩的杯子和瓷盤映著燭光。

　　一股香氣溢出，李轉(zhuǎn)蓮坐不住了。她想推開灶屋，可門是合上的。

　　“哎呀，太香了！”李轉(zhuǎn)蓮在門外喊。老辣拐一手扯著水根，一手提著布袋出現(xiàn)了。老文公端出一張又大又圓的槐花餅。“老哥啊！”他叫著，放下餅，拍打老棘拐的肩膀，撫摸水根的頭發(fā)。

　　“我沒別的好東西，就帶來這個吧。”老棘拐打開布袋，取出一串蘑菇，還有一個很大的玻璃瓶，是一瓶水。

　　“這是最好的，再沒有比它們更好的！”老文公雙手捧住。

　　大家入座。橘頌坐在墊高的凳子上，在老文公身側(cè)，對面是老棘拐。它和大家一樣，大瓷碟上放了一個小碟，不同的是里面盛滿魚丸。

　　老文公舉杯站起，看著墻上的橘樹。燭光閃閃，枝葉搖動，金色的果實(shí)一伸手就能摘下。

　　“尊敬的女士，先生們！在這個槐花盛開的夜晚，④請接受我們——我和橘頌我們倆的祝福！”

　　（有刪改）

　　【注】小說《橘頌》講述了86歲的老文公在冬日將盡之時，為奔赴與故鄉(xiāng)春天的約會，帶著名叫橘頌的貓住進(jìn)祖上留下來的山間石屋，專心整理自己的書稿，并與石頭村留守的村民交往的故事。

　　6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（        ）（3分）

　　A．文章開頭部分寫在春寒料峭的夜里，老文公寫完大字后依然興奮得毫無睡意，以此引出了賞花和宴請這兩個主體事件。

　　B．賞花時，一人一貓沉醉其中，面對如銀色披掛、像小山、似浪涌的槐花，老文公屏住呼吸，橘頌則邊走邊嗅、爬上樹頂。

　　C．老文公使用“高腳酒杯”“三叉青銅燭臺”“白瓷碟”來招待鄉(xiāng)鄰，既符合他的身份和性格，也顯現(xiàn)出他對宴請的重視。

　　D．老棘拐登門赴宴，帶來普通的蘑菇和水，老文公稱贊它們是“最好的”來化解對方的尷尬，顯現(xiàn)出主人的熱情周到。

　　7．對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（        ）（3分）

　　A．句子①中“文章”一詞為古今異義，“章”與“文”同義，意為“花紋，色彩”，這句話描繪出橘樹色彩斑斕的外在美。

　　B．句子②中“嘩嘩”“流”化靜為動，賦予眼前紫藤極強(qiáng)的動感，紫藤盛開，如同瀑布一般壯觀，與槐花相映生輝，襯托春景的盛大。

　　C．句子③中“整個”“所有”突出宴請范圍的全和廣，與上句的“兩”“三”等單薄的數(shù)字形成極強(qiáng)張力，呼應(yīng)了上文“時代已經(jīng)發(fā)生了變遷”。

　　D．句子①中“我們”指的是老文公和橘頌，橘頌參與晚宴準(zhǔn)備，有專屬座位和餐具，這些也能引發(fā)讀者對人與動物關(guān)系的思考。

　　8．準(zhǔn)備晚宴的過程中，老文公心情有多重變化，請結(jié)合文本梳理。（4分）

　　9．老文公盛贊李轉(zhuǎn)蓮帶來的橘樹畫：“有了它，才是真正的晚宴啊！”請分析作者安排這一情節(jié)的用意。（6分）

　　【答案】6．D    7．B    8．①面對鄉(xiāng)村有限的條件，招待客人的菜肴不夠豐盛，他略有不甘。②對于餐桌的卷邊十分不滿，但想到餐具足夠講究，他比較滿意。③發(fā)現(xiàn)餐桌的卷邊可以調(diào)節(jié)，他驚喜萬分，覺得晚宴堪稱完美。④收到李轉(zhuǎn)蓮畫的橘樹，他贊嘆、感動。    9．①借老文公熱情贊美李轉(zhuǎn)蓮所畫橘樹，照應(yīng)小說的標(biāo)題“橘頌”，也呼應(yīng)文本開頭對老文公書寫屈原《橘頌》這一情節(jié)，讓故事更為緊湊集中。②熱情贊美橘樹，書寫《橘須》詩句等情節(jié)，塑造出老文公這一執(zhí)著追求、情系祖居的知識分子形象；借助橘樹畫，也讓堅(jiān)守故土的李轉(zhuǎn)蓮和老棘拐等人物形象得以凸顯。③橘樹固守故土，品質(zhì)高潔，作者借這一情節(jié)升華了熱情贊美留守故土、不為物移、善良堅(jiān)韌者的精神內(nèi)涵這一主題。

　　【解析】6．本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解的能力。

　　D.“化解對方的尷尬”理解有誤，原文為：“我沒別的好東西，就帶來這個吧。”老棘拐打開布袋，取出一串蘑菇，還有一個很大的玻璃瓶，是一瓶水。老棘拐自然淳樸，并未感覺尷尬。

　　故選D。

　　7．本題考查學(xué)生賞析文中重要句子的能力。

　　B.“賦予眼前紫藤極強(qiáng)的動感”錯，原文有“前些天咱們看過了……紫藤”，“紫藤”是老文公的回憶，不是眼前之景。

　　故選B。

　　8．本題考查學(xué)生對人物心理、情感變化的理解梳理的能力。

　　“條件所限，菜肴只能如此”，面對鄉(xiāng)村有限的條件，招待客人的菜肴不夠豐盛，“只能”表明他略有不甘。

　　“美中不足的是兩端的卷邊，這太礙眼。整張桌子像一個大元寶，更像一張供桌……好在餐具不錯。他特別滿意的是三叉青銅燭臺和一包蠟燭”，對于餐桌的卷邊十分不滿，但想到餐具足夠講究，他比較滿意。

　　“卷邊活動了——原來可以翻轉(zhuǎn)向下。‘這真是妙極了！’他叫著，拍手。老爺爺真是神人！他怎么知道有一天要改做餐桌  ‘一切完美，好極了’”，發(fā)現(xiàn)餐桌的卷邊可以調(diào)節(jié)，他驚喜萬分，覺得晚宴堪稱完美。

　　“老文公站在桌前，一直沒有出聲。橘頌躍上桌子，老文公趕緊將它攬住。他深吸一口氣：‘多么棒！這就是我要的那棵橘樹’”，收到李轉(zhuǎn)蓮畫的橘樹，“一直沒有出聲”是被畫震撼了一下；“多么棒”之語更表明他的贊嘆、感動。

　　9．本題考查學(xué)生分析相關(guān)情節(jié)作用的能力。

　　從結(jié)構(gòu)上看，小說題目是“橘頌”；“……老文公念了兩遍，對它說：‘這是戰(zhàn)國大詩人屈原的詩啊，他在贊美一棵橘樹。’”文本開頭有老文公書寫屈原《橘頌》這一情節(jié)；“有了它，才是真正的晚宴啊！”老文公盛贊李轉(zhuǎn)蓮帶來的橘樹畫：借老文公熱情贊美李轉(zhuǎn)蓮所畫橘樹，照應(yīng)小說的標(biāo)題“橘頌”，并呼應(yīng)開頭關(guān)于屈原詩作的情節(jié)，讓故事更為緊湊集中。

　　從人物塑造看，老文公愛橘樹，贊美橘樹，并書寫《橘頌》詩句貼在老屋，這些情節(jié)塑造出老文公這一執(zhí)著追求、情系祖居的知識分子形象；李轉(zhuǎn)蓮作為村里的留守人員，畫橘樹送給老文公，表現(xiàn)留在故土人員的一份心意，借助橘樹畫，也讓堅(jiān)守故土的李轉(zhuǎn)蓮和老棘拐等人物形象得以凸顯。

　　從主題看，“深固難徙，更壹志兮”，橘樹固守故土，品質(zhì)高潔，一如堅(jiān)守故土的李轉(zhuǎn)蓮和老棘拐等人。作者借贊美橘樹畫這一情節(jié)升華了熱情贊美留守故土、不為物移、善良堅(jiān)韌者的精神內(nèi)涵這一主題。

　　二、古詩文閱讀（35分）

　　（一）文言文閱讀(本題共5小題，20分)

　　閱讀下面的文言文，完成下面小題。

　　材料一：

　　九年，吳王①謂子胥、孫武曰：“始子言郢不可入，今果何如  ”二將曰：“夫戰(zhàn)，借勝以成其威，非常勝之道。”吳王曰：“吾欲復(fù)擊楚，奈何而有功  ”孫武曰：“囊瓦②者，貪而多過于諸侯，而唐、蔡怨之。王必伐，得唐、蔡而可伐楚。”吳王于是使使謂唐、蔡曰：“楚為無道、虐殺忠良，侵食諸侯，困辱二君，寡人欲舉兵伐楚，愿二君有謀。”唐侯使其子乾為質(zhì)于吳三國合謀伐楚舍舟于淮汭自豫章與楚夾漢水為陣。子常遂濟(jì)漢而陣，自小別山至于大別山，三不利。十月，二師陣于柏舉。闔閭之弟夫概晨起請于闔閭曰：“子常不仁，貪而少恩，其臣下莫有死志，追之必破矣！”闔閭不許。夫概曰：“所謂臣行其志不待命者，其謂此也。”遂以其部五千人擊子常。大敗走，奔鄭，楚師大亂。吳師乘之，遂破楚眾。吳從楚師，及清發(fā)，將擊之。夫概曰：“困獸猶斗，況人乎  若知不免而致死，必?cái)∥摇Ｈ羰瓜葷?jì)者知免，后者慕之，無有斗心矣。半濟(jì)而后可擊也。”從之，又?jǐn)≈�。楚人為食，吳人及之，奔，食而從之。雍澨五�?zhàn)，徑至于郢。

　　（節(jié)選自《吳越春秋·闔閭內(nèi)傳》）

　　材料二：

　　吳王問孫武曰：“衙地③必先，吾道遠(yuǎn)發(fā)后，雖馳車驟馬，至不能先，則如之何  ”孫武曰：“諸侯三屬，其道四通，我與敵相當(dāng)，而傍有國。所謂先者，必重幣輕使，約和傍國，交親結(jié)恩，兵雖后至，眾以屬矣。簡兵練卒，阻利而處，親吾軍士，實(shí)吾資糧，令吾車騎，出入瞻候。我有眾助，彼失其黨，諸國犄角，震鼓齊攻，敵人驚恐，莫知所當(dāng)。”

　　（節(jié)選自《武經(jīng)總要·前集》）