高考詩詞鑒賞三大題型分析+答題模板 1

　　題型一：鑒賞詩歌“煉字”藝術(shù)

　　【設(shè)問方式】

　　1.詩中某字用得好（或“歷來為人稱道”），請簡要分析。

　　2.某句（聯(lián)）中最傳神的字是哪個？請簡要分析。

　　3.詩中的某字，有的版本作某字，你認(rèn)為哪個更好？為什么？

　　4.賞析詩中某字的妙處或說明某字的表達(dá)效果。

　　【答題技巧】

　　煉字是指詩詞中那些經(jīng)過反復(fù)推敲，用得貼切、準(zhǔn)確、生動，能傳神地表現(xiàn)事物、情感等鮮明特征的字詞。古人所謂煉字，主要是煉動詞、形容詞和虛詞（副詞、連詞等），此外，數(shù)詞、疊詞等也常有涉及。

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　　動詞

　　動詞具有凝練、形象、生動傳神的特點，在寫景狀物、刻畫人物、表情達(dá)意方面有著獨特的功能。一些多義和“活用”的動詞，是高考考查的重點。如“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”（杜甫《登岳陽樓》）中的“坼”與“浮”這兩個動詞描寫就用得恰當(dāng)而極有氣勢，生動地描寫出詩人在洞庭湖上的感覺：眼前是一片無邊無際的大水，好像湖東南的吳楚之地都裂開了，甚至整個乾坤都浮在水上。

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　　形容詞

　　形容詞是表現(xiàn)人或物的特點、性質(zhì)、狀態(tài)等的詞語，起修飾作用。形容詞作為“煉字”的對象時，要注意其語義雙關(guān)及活用狀況。如“荒城臨古渡，落日滿秋山”（王維《歸嵩山作》）句中的“滿”這個形容詞用得精當(dāng)，寫出了秋山落日余暉之廣闊而濃稠的感覺。再如“人煙寒桔柚，秋色老梧桐”（李白《秋登謝朓北樓》）句中的“寒”“老”是屬于形容詞活用為使動詞，意思是說秋天桔柚變紅，給桔林中的人家增添了寒意；秋天的風(fēng)霜使梧桐變老。

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　　數(shù)量詞

　　有些詩句中的數(shù)量詞經(jīng)過了詩人精心斟酌、提煉，往往具有豐富雋永的詩味。如“前村深雪里，昨夜一枝開”（鄭谷《早梅》）中“一枝”原作“數(shù)枝”，何以最后改作“一枝”呢？因為題為“早梅”，言“數(shù)枝”不如“一枝”準(zhǔn)確，更能體現(xiàn)節(jié)令之早，突出詩人對“凌寒獨自開”的早梅的喜愛之情。

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　　副詞

　　有些副詞對于詩句準(zhǔn)確地傳情達(dá)意起到重要的關(guān)聯(lián)、輔助作用，品讀詩句時不可輕易放過。如白居易《錢塘湖春行》中“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這兩句，其中的“漸欲”“才能”這兩組副詞用得穩(wěn)妥，“漸欲”表現(xiàn)出繁花紛紛撲面而致使詩人越來越產(chǎn)生眼花繚亂的感覺，“才能”表現(xiàn)詩人對春草初生的欣喜和愛憐之情。

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　　疊詞

　　疊詞的表達(dá)功能在于增強詩歌的韻律感，加強感情的內(nèi)涵；此外，有些疊音詞具有摹聲的效果，使詩歌生動形象。例如“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”（王維《積雨輞川作》）句中的“漠漠”與“陰陰”這兩個疊詞分別寫出了水田廣漠空蒙，夏木濃蔭茂密的特點，前者開闊，后者幽深，形容貼切。

　　【答題步驟】

　　先解釋該字在語境中的含義，然后展開聯(lián)想，把該字放入原句中理解，簡要分析其內(nèi)容，指出其表現(xiàn)手法；再分析該字的表達(dá)效果。

　　【名題精選】

　　示例1：閱讀下面的唐詩，回答問題。（8分）

　　早上五盤嶺①

　　岑參

　　平旦驅(qū)駟馬，曠然出五盤②。

　　江回兩崖斗，日隱群峰攢。

　　蒼翠煙景曙，森沉云樹寒。

　　松疏露孤驛，花密藏回灘。

　　棧道溪雨滑，畬田原草干。

　　此行為知己，不覺蜀道難。

　　[注]①五盤嶺：蜀交界處峻嶺、其山道曲折盤旋，故名。②出五盤：攀越五盤山道登上山峰。

　　「問題」“江回兩崖斗，日隱群峰攢”中的“斗”“攢”兩字，生動傳神，所寫景物特征鮮明，請作簡要分析。（4分）

　　「思路解析」題干已點明三四兩句中“斗”“攢”兩字用得“生動傳神，所寫景物特征鮮明”，分析時應(yīng)聯(lián)詩句上下文語境，具體解說這兩個字“生動傳神”體現(xiàn)在哪里，寫出了景物怎樣的特征。“斗”在句中用作動詞，山崖本是靜態(tài)的，用“斗”字，則將江兩岸的山崖比擬化了，仿佛是兩頭巨獸在搏斗一樣，化靜為動，生動形象，突出山崖的陡峭；而“攢”字是“群峰”的形態(tài)，因為“日隱”，天色昏暗，群峰連綿，重巒疊嶂，宛若攢聚在一處，突出峰巒密集、重疊、擁擠的狀態(tài)。

　　「參考答案」①“斗”字，描寫了兩岸崖石聳峙欲錯，猶如兩獸相斗，凸顯了江崖陡峭、崢嶸之勢。②“攢”字，描寫群峰相連，層次莫辨，仿佛聚在一起，刻畫了峰巒密集、重疊之態(tài)。

　　「技法點撥」

　　解答煉字類題型切忌將該字孤立起來、割裂理解，而應(yīng)遵循“字不離句，句不離篇”的原則，結(jié)合具體語境來分析。此類題型解題步驟通常是：解釋該字在句中的含義或順帶指明手法；展開聯(lián)想與想象，把該字放入原句中描述景象，指出該字在寫景狀物方面的作用；點出該字烘托了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的感情，指出該字在表情達(dá)意上的作用。

　　示例2：閱讀下面的唐詩，回答問題。（8分）

　　登裴秀才迪小臺

　　王維

　　端居不出戶，滿目望云山。

　　落日鳥邊下，秋原人外閑。

　　遙知遠(yuǎn)林際，不見此檐間。

　　好客多乘月，應(yīng)門莫上關(guān)。

　　「問題」“滿目望云山”句中“望”字一作“空”，你認(rèn)為這兩個字用哪個更好？請說明理由。（2分）

　　「思路解析」本設(shè)具有一定的開放性。無論認(rèn)為哪個字好，都需要闡明理由，給出的理由要合理。若是認(rèn)為“望”字更好，要把握好兩點：一是照應(yīng)題目中的“登臺”；二是引出后面描寫的景物。若是認(rèn)為“空’字更好，要把握好詩歌意境和作者心態(tài)這兩點：一是營造空曠的意境，二是流露出超然（或悠閑、閑適、安閑）的心態(tài)

　　「參考答案」

　　“望”字更好，承上啟下，照應(yīng)標(biāo)題中的“登”，同時引起下文所見之景。（答“空”字說明理由也可給分）

　　「技法點撥」

　　解答比較賞析類的煉字題型要注意聯(lián)系上下文語境來比較分析，注意比較字的含義、詞性、連帶的修辭手法、與上下文的組合（或照應(yīng)）關(guān)系及其產(chǎn)生意境特點、流露的情感基調(diào)等的細(xì)微差別。