文綜選擇題：正確率猛增的技巧！一看就懂！
2023-05-04 16:03:02網(wǎng)絡(luò)資源
在所有科目中，可以說(shuō)文綜的選擇題最易解答。這是由文綜選擇題命題的特點(diǎn)構(gòu)成的。我們來(lái)看文綜所有題目（包括選擇題）命題的基本結(jié)構(gòu)：一般都是由材料和問題組成。
命題結(jié)構(gòu)
1）材料：涉及歷史知識(shí)或熱點(diǎn)知識(shí)的文字材料或圖表材料
2）問題：主要有五大類
（1）根據(jù)材料（含圖表材料）概括、分析、概述、說(shuō)明、指出……
（2）根據(jù)材料（含圖表材料）并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括、分析、概述、說(shuō)明、指出……
（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括、分析、概述、說(shuō)明、指出……
（4）對(duì)比兩則（或兩則以上）材料說(shuō)明、指出異同點(diǎn)（或各自特點(diǎn)）……
（5）簡(jiǎn)述……的啟示
答案類型
1、據(jù)答案來(lái)源分：
（1）來(lái)源于材料的答案：指從指定材料中概括、歸納或摘錄的答案。
（2）來(lái)源于課本的答案：指出自課本的原話、某種觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)或看法等；
（3）來(lái)源于自己組織的答案：多指根據(jù)相關(guān)歷史知識(shí)自己歸納答案。
2、據(jù)答案形式分：
（1）列舉型：如：從指定材料中概括、歸納或摘錄的答案；寫出歷史人物或歷史事件等。
（2）簡(jiǎn)述型：對(duì)答案要進(jìn)行簡(jiǎn)單論述。
選擇題解題技巧
由于文綜命題所給的信息量大，那么做題過程就非常依賴題目信息的提示，特別是選擇題，文綜選擇題的答題原則只需簡(jiǎn)化為：題目暗示及選項(xiàng)暗示原則。
在處理文綜選擇題方面，我們只要把主要精力放在讀題、找相關(guān)信息、轉(zhuǎn)化題目信息，就可以選出答案。即讀、找、轉(zhuǎn)、選。
文綜選擇題，審題是解題的前提或解題的基礎(chǔ)，審題一旦出錯(cuò)，則整個(gè)解題都毫無(wú)意義。
審題分兩步：
第一步是讀材料，建議帶著問題去讀，可泛讀或?yàn)g覽，也可精讀。
第二步是審問題，審問題要注意三個(gè)方面：首先要審中心詞，即答什么；其次要審限定詞，主要指時(shí)間和空間等限定詞；再次要審分值，正如量體裁衣，我們答題也要根據(jù)分值寫要點(diǎn)。
尋找相關(guān)信息是解題的關(guān)鍵，也就是尋找題目的暗示點(diǎn)。尤其是解答“根據(jù)材料（含圖表材料）或根據(jù)材料（含圖表材料）并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括、分析、概述、說(shuō)明、指出……等問題時(shí)，帶著問題在材料中找信息顯得特別重要。
找信息主要指通過閱讀材料找出與問題相關(guān)的信息。但針對(duì)不同問題要區(qū)別對(duì)待，如：解答“根據(jù)材料（含圖表材料）并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答……”問題時(shí)，有時(shí)要找出材料的中心思想、出處、人物、言論等；解答“對(duì)比兩則（或兩則以上）材料說(shuō)明、指出異同點(diǎn)（或各自特點(diǎn)）……”問題時(shí)，要找出不同材料的異同點(diǎn)或變化。
在信息轉(zhuǎn)換上，思維轉(zhuǎn)換也是解題過程中的重要環(huán)節(jié)。文綜解題過程中所涉及的思維轉(zhuǎn)換主要有兩種情況：一是政史地不同學(xué)科之間的思維轉(zhuǎn)換；二是同一學(xué)科中縱向和橫向知識(shí)的思維轉(zhuǎn)換。
答案選取技巧
剩下的是如何選，如果你知道文綜選擇題的命題方式，那么就能輕松的解答，那是因?yàn)椋?br />
1.每道選擇題只有一個(gè)立意，即一個(gè)中心思想。因而，看到試題后應(yīng)認(rèn)真閱讀，并很快歸納出中心思想，最后用一句話的形式提出立意。然后再看設(shè)問，就能很快找出答案。
2.題目幾乎都有明顯的暗示信息。一般情況下，每道選擇題的關(guān)鍵詞大多在題干的最后一句話中，如“范圍關(guān)鍵詞”：經(jīng)濟(jì)學(xué)道理……、哲學(xué)道理……等；“內(nèi)容關(guān)鍵詞”：措施是……、制度是……等；“形容詞關(guān)鍵詞”：根本……、主要……等；“動(dòng)詞關(guān)鍵詞”：表明……、說(shuō)明……、體現(xiàn)……等。立意和關(guān)鍵詞相結(jié)合的方法對(duì)做難度稍大的題目有較大的幫助。
3.選項(xiàng)之間的對(duì)比可以幫助做題。高考題中有一部分是難度大的題目，甚至有些設(shè)置考生一時(shí)也難以理解，在這種情況下，通常可以先把明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)去掉，然后進(jìn)一步縮小范圍。
4.文綜選擇題非常容易猜測(cè)。特別是難題，如果這些題大多數(shù)人都不會(huì)，每一個(gè)人都有猜測(cè)得分的機(jī)遇。先用排除法排除能確認(rèn)的干擾項(xiàng)，一般比較容易排除兩個(gè)，其余兩項(xiàng)肯定有一個(gè)是正確答案，而我們只要看哪個(gè)選項(xiàng)和題目表述的內(nèi)容更加契合，就有非常高的概率選對(duì)。
相關(guān)問答
“我歷史做得好能錯(cuò)一兩個(gè)，就是有的題能排除兩個(gè)選項(xiàng)，然后剩下的兩個(gè)選項(xiàng)，二選一還會(huì)錯(cuò)。歷史錯(cuò)的多的時(shí)候能達(dá)6個(gè)，太吃虧了，每天都是做題講題，我該怎么掌握錯(cuò)題、扎實(shí)基礎(chǔ)呢？對(duì)于那些比較繞的題目，該如何下手分析？大題的特點(diǎn)該怎么概括？”
如果歷史能夠做的還不錯(cuò)，但波動(dòng)很大，說(shuō)明你的知識(shí)掌握是有一定基礎(chǔ)的，但是對(duì)知識(shí)的理解可能還有不足！
建議這樣對(duì)待錯(cuò)題：
1.總結(jié)錯(cuò)誤原因。如果有知識(shí)性錯(cuò)誤（比如：新青年是誰(shuí)創(chuàng)辦的我記錯(cuò)了；曲轅犁是哪朝發(fā)明的我忘了）立刻回到教材訂正，然后保證下次不再錯(cuò)，這點(diǎn)沒的商量！
2.如果知識(shí)性錯(cuò)誤沒有，而是對(duì)一個(gè)史實(shí)的原因、評(píng)價(jià)等等判斷不清，那么就去請(qǐng)教老師或同學(xué)，直到你能向自己解釋“為什么它錯(cuò)了”為止。
3.在做題的時(shí)候，如果成功排除了兩個(gè)錯(cuò)項(xiàng)，進(jìn)入了2選1的階段卻無(wú)法判斷，建議重新讀一遍題，找準(zhǔn)時(shí)間定位、提問內(nèi)容等關(guān)鍵信息，說(shuō)不定可以排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。
“選擇題經(jīng)常問一些根本原因，主要原因，還有反映了什么，這種題有什么技巧嗎，歷史選擇題一般都錯(cuò)的較多呢？”
對(duì)于考察“根本原因”的問題，我想說(shuō)兩點(diǎn)注意事項(xiàng)：
1.經(jīng)濟(jì)方面的根本原因往往與生產(chǎn)力水平有關(guān)，因?yàn)轳R克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理告訴我們：生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系。
2.有時(shí)候兩個(gè)選項(xiàng)看起來(lái)都是正確原因從而無(wú)法判斷，但如果其中A選項(xiàng)能夠被B選項(xiàng)所解釋，那么B選項(xiàng)更有可能是根本原因。
“歷史選擇題應(yīng)該注意哪些點(diǎn)？怎樣做得又快又好？”
第一點(diǎn)：確定時(shí)間、空間定位。時(shí)空定位經(jīng)常是選擇題考察的重點(diǎn)，我們要養(yǎng)成拿到題目就確定時(shí)空的習(xí)慣！它能夠告訴我們用哪一部分知識(shí)來(lái)作答。
第二：把選擇題當(dāng)做填空題來(lái)做。看到提問，先停下來(lái)思考答案，再看選項(xiàng)哪一個(gè)跟自己的答案匹配，以免被錯(cuò)誤選項(xiàng)帶跑。
第三：大膽使用排除法。適用于1234組合那類的選擇題。一旦發(fā)現(xiàn)明顯的錯(cuò)項(xiàng)，就要大膽排除錯(cuò)項(xiàng)，節(jié)約時(shí)間！第四：無(wú)論你怎樣熟練地使用前三個(gè)方法，前提都是你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的完整掌握和熟練運(yùn)用，實(shí)力才是王道！
“歷史選擇題有哪些技巧？憑直覺可靠嗎？是否要做大量的題？”
首先回答：靠直覺肯定不可靠。所謂的“直覺”，其實(shí)是在一個(gè)人對(duì)全部已知知識(shí)點(diǎn)高度理解和熟練掌握的基礎(chǔ)上，能夠迅速做出正確判斷的能力。正因?yàn)槭炀氄莆眨耘袛嗟乃俣忍炝艘灾劣谄浔救硕紱]有意識(shí)到這個(gè)過程的發(fā)生，從而產(chǎn)生了一種“我是靠直覺”的感覺。如果沒有“高度理解和熟練掌握”這兩個(gè)前提，就快速做出判斷，那不叫“直覺”，叫“瞎猜”。
所以，要想做好選擇題有兩個(gè)步驟：第一，在保證正確理解的基礎(chǔ)上對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)記憶；第二，做題以檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解或掌握的不足，但不是做完就完了，而是要搞清楚為什么做錯(cuò)題，自己哪里還有不足，這才是提高的開始！
“歷史知識(shí)點(diǎn)怎樣才能記得牢經(jīng)常背了忘背了忘怎么辦背歷史有技巧嗎？”
除了勤奮，沒有。如果真說(shuō)有什么建議，我也只有兩條：
第一，做表格串線，橫向是時(shí)間，縱向是事件的“背景、內(nèi)容、影響”，做出來(lái)有助于加強(qiáng)記憶；
第二：通過做題、訂正錯(cuò)題來(lái)重新檢驗(yàn)和記憶知識(shí)點(diǎn)，效果很好。最終我還是要強(qiáng)調(diào)，在正確理解的基礎(chǔ)上的重復(fù)練習(xí)才能記住，沒有借口。
“我的材料題，實(shí)在是很渣，有什么辦法補(bǔ)救嗎？”
首先，平時(shí)要練習(xí)文言文閱讀了，其實(shí)學(xué)好語(yǔ)文也需要這么做。其次，在看不懂材料的情況下，可以直接看問題，通過所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷！比如材料引用了孔子的話，雖然看不懂，但是孔子的基本政治主張我們是知道的。當(dāng)然，前提是我們?cè)谡務(wù)撨x擇題。
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