淺談高三化學(xué)學(xué)習(xí)方法

　　選考化學(xué)綜述

　　在新高考體系下，化學(xué)的地位無疑有了質(zhì)的提升。化學(xué)有了自己獨立的試卷，不用再“看物理試題的臉色行事“，不用再和生物”爭搶時間“，更不用再從宏觀上規(guī)劃一套理綜試卷的作答。但是，正是這些因素以及選考科目獨有的”賦分“機制，就使得化學(xué)的難度提升了一個檔次。現(xiàn)在的化學(xué)要取得高分，確乎是一件十分困難的事，作為高三的同學(xué)更會看到高中化學(xué)的知識面之廣，綜合性之強。

　　行遠(yuǎn)自邇，登高自卑。下面我們就一起從化學(xué)的各個細(xì)枝末節(jié)出發(fā)，遍覽整棵高中化學(xué)的大樹吧！

　　化學(xué)學(xué)習(xí)方法

　　高考試卷的題型是相對固定的，重慶卷的化學(xué)更是有自我的特色，我們不妨從幾類重要題型出發(fā)，輔以各類題型的處理辦法，一窺高中化學(xué)究竟。

　　關(guān)于化學(xué)與生活：

　　萬年不變的“傷心第一題”應(yīng)當(dāng)引起各位的特別重視。剛進(jìn)入高三的大家可能還會認(rèn)為第一題僅僅就是一道熱身的送分題，但越到后期，老師會格外在第一題想方設(shè)法地考驗大家，與其到時才發(fā)現(xiàn)知識的欠缺，不如現(xiàn)在就引起重視——不要讓第一題成為拉低你總成績的“第一根稻草”！對付這種題目最好的辦法就是“記下來”，即用一個小本本完完整整地把選項記下來——當(dāng)然用這個小本本一同記錄其他學(xué)科的易混易錯點也不失為一種好的學(xué)習(xí)方法——不光只記錄某一個選項，而應(yīng)把自己所有不懂的知識點都記錄下來，甚至查閱與之相關(guān)的資料，做到舉一反三。

　　關(guān)于方程式的書寫：

　　在高三總復(fù)習(xí)時，我的老師會定期發(fā)一次化學(xué)方程式默寫的單子，一共加起來有幾本書那么厚！由此足見方程式的重要性。化學(xué)試卷上無處不充斥著各種方程式的書寫，相應(yīng)地，方程式書寫亦會是最容易拿分，也最容易失分的一個空。容易拿分是因為只要將方程式熟記于心，就能做到“不看題干也能寫對”；容易失分則是因為各種細(xì)節(jié)紛繁復(fù)雜，諸如加熱符號、氣體沉淀、可逆等號、濃稀溶液等等，稍不注意便前功盡棄。因此我說方程式的書寫是一個“且”的過程——處處為真方為真。要做到這一點，便只有在平時熟練地書寫方程式，因此我建議定期、分塊默寫一次方程式，如分為各個元素相關(guān)的方程式，大家亦可嘗試自己總結(jié)相關(guān)的方程式，形成自己的知識體系。

　　關(guān)于元素知識：

　　元素知識是高中化學(xué)的核心，內(nèi)容涵蓋了常見物質(zhì)各種物理化學(xué)性質(zhì)以及元素周期表和元素周期律。這部分需要記憶的內(nèi)容繁多瑣碎，需要不斷重復(fù)加深印象。這里我們的老師提供了一個很好的總結(jié)方法，即把方程式和物質(zhì)結(jié)合記憶，把一個方程式相關(guān)的物質(zhì)性質(zhì)（所有你能想到的）總結(jié)標(biāo)注在一起，形成一個龐大的元素-方程式網(wǎng)絡(luò)，往往會有事半功倍的效果。

　　關(guān)于實驗與工業(yè)流程：

　　這兩類題著重考察一個“背”與“理解”相結(jié)合。經(jīng)常有人問：化學(xué)到底靠死記硬背還是理解？我認(rèn)為應(yīng)該二者兼有。這不只適用于化學(xué)，而適用于各個學(xué)科——做一道題就好比建一棟房子，你既是設(shè)計師也是工人，理解是畫出建筑的草圖，背誦則是披掛上陣，一塊一塊地壘起房子，二者缺一不可。我們拿實驗題常考的“補全操作”作為例子，如果問題是要洗滌沉淀，那么我首先知道洗滌沉淀的基本原理和步驟，這是理解層面，但要完完整整地書寫下來就是背誦的功勞了，只有靠把常用模板背下來，才能準(zhǔn)確踩到得分點，做到“會的都對”，否則如果全靠理解用自己的話填補上去，被扣分就得不償失了。此外，這兩類題型也稍有不同——實驗題重在回歸教材，重視各個實驗的基本原理，以及各種很小的細(xì)節(jié)（如是否過量高錳酸鉀除去二氧化硫的品紅檢驗問題讓我記憶尤深，若題目未強調(diào)過量，則需用兩次品紅檢驗，若題目強調(diào)過量，則只用一次即可）都是需要格外注意的；工業(yè)流程則重在刷題，只有見過的題型多了，遇見的模型多了，懂得各類術(shù)語，知道常見物質(zhì)的處理方法，方可從容應(yīng)對。當(dāng)然，還有一些創(chuàng)新實驗題另當(dāng)別論，這里不作贅述。

　　關(guān)于化學(xué)計算：

　　化學(xué)計算向來是沖擊高分的同學(xué)需要攻克的難題，我對化學(xué)計算題的看法是——平時多練，考試先放。一張試卷上的計算題事實上為數(shù)不多，并且多是幾道大題的最后一道小題，如果思路明晰，可以選擇直接作答，如果找不到解題方向，則大可先放下，把所有能得分的題目認(rèn)真做完再回頭解決計算題。這樣既能確保拿分，又能搏一搏高分。切忌在一道計算題上耗時太多，這樣會極度影響后面題目的作答。平時的計算訓(xùn)練不能放松，這樣才有機會在最后僅有的時間內(nèi)從容應(yīng)對計算題。

　　關(guān)于選考題：

　　我對選考題的看法是：結(jié)構(gòu)偏向于穩(wěn)重型，因為除最后一空的晶胞計算題外都較好拿分，但是需要背與理解的偏多；有機偏向于技巧型，一般只要找到一個突破口便能把一整道題順風(fēng)順?biāo)�地寫完（同分異�?gòu)先避而不談），重在推理能力而非記憶。有能力者可以二者兼顧，考試時會多一種選擇，但建議大部分同學(xué)根據(jù)自己學(xué)習(xí)情況專攻一題，成效會更高。

　　其他值得分享的一些經(jīng)驗：

　　每周小測驗時我會多拿一張卷子，方便后續(xù)的錯題整理和裁剪；一些常見的物質(zhì)性質(zhì)、常見的考點或者自己經(jīng)常忘記的知識點我會記在同一個本子上并定時翻看（如溶解性、密度排序、熔沸點、實驗關(guān)鍵步驟及描述、氧化性還原性強弱等等，這里只列舉一二）；高三后期化學(xué)學(xué)科會發(fā)一些總結(jié)性的知識清單，我一般會將自己的筆記和清單合并，達(dá)到復(fù)習(xí)效果的同時又?jǐn)U大了知識面；越是臨近高考，越要回歸教材，高考的題目在教材中都有出處，對教材了如指掌才能在考場上做到得心應(yīng)手。

　　最后

　　高三的考試數(shù)量多，強度大，如何在考試失利中穩(wěn)住心態(tài)是永不過時的課題。“我emo了”“我當(dāng)初為什么要選化學(xué)”……玩笑可以開，但不能因一次考試就“躺平”“擺爛”，一蹶不振。可以考試結(jié)束后找老師分析分析卷子，事實上是在通過聊天調(diào)整心情，這對后續(xù)學(xué)習(xí)大有裨益。

　　由于篇幅有限，我的分享就到此結(jié)束了。任何學(xué)習(xí)、生活以及有關(guān)北京大學(xué)強基計劃的問題都?xì)g迎大家和我交流，最后祝各位學(xué)弟學(xué)妹拼搏百日，圓夢六月，不負(fù)青春！

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