高三地理復習教案：《全球定位系統的應用》

來源：高考網整理 2021-09-23 12:29:33

　　一、教學目標

　　1.掌握全球定位系統在實際生活中的應用體現。

　　2.通過小組討論，對全球定位系統在實際生活中的應用體現有深刻認識，并提高團結協作的能力。

　　3.學習對生活有用的地理，并提高學習地理知識的興趣。

　　二、教學重難點

　　重點：全球定位系統在實際生活中的應用體現。

　　難點：全球定位系統在實際生活中的應用體現。

　　三、教學方法

　　講授法、地圖法、小組討論法。

　　四、教學過程

　　環節一：導入新課

　　視頻導入。播放電影《007》片段，提問：“電影對話中提到的全球定位系統的應用，大家知道是怎么一回事嗎?”讓學生初步感知，激發學生學習興趣，進而導入今天的新課。

　　環節二：新課講授

　　【教師活動】引導學生簡單回顧前面所講的關于全球定位系統的知識點。

　　【學生活動】回顧內容主要包括全球定位系統的歷史與組成部分。

　　【教師總結】導航是一個技術門類的總稱，具備全天候、高精度、自動測量、實時性等特點，它是引導飛機、船舶、以及個人安全、準確地沿著選定的路線，準時到達目的地的一種手段。主要解決三個問題：我現在在哪里?我要去哪里?怎么去?

　　【過渡】在此基礎上，進一步學習了解對全球定位系統在生活中的應用，引導學生思考，并分組選擇某個方面進行探討。

　　【學生活動】分為六個小組，各自對全球定位系統在軍事、測量、交通、救援、農業以及娛樂六個方面分別做資料收集與討論。

　　【師生總結】

　　第一組軍事：科索沃戰爭中體現十分明顯，各國都很注重其發展;

　　第二組測繪：對傳統手工測量的完全顛覆;

　　第三組交通：關鍵是導航，生活中十分常見;

　　第四組救援：關鍵是定位，方便準確快速施救;

　　第五組農業：利于精準農業耕作的發展，以及方便漁民;

　　第六組娛樂：出行旅游好幫手。

　　環節三：鞏固提高

　　【教師活動】閱讀關于中國國慶五十年大典中神奇的飛機編隊的材料，以此鞏固課堂所學知識。

　　【學生活動】結合材料，得出國慶大典的飛機編隊就是得益于全球定位系統在實際生活中的應用。

　　環節四：小結作業

　　小結：師生共同總結本節課內容。

　　作業：課后查閱相關資料，對我國的北斗導航系統做一份知識卡片，下節課進行分享。

　　五、板書設計