沖刺≠刷題！正確的高考生物復習方式是這樣的

沖刺≠刷題！正確的高考生物復習方式是這樣的

　　第一法寶：回扣教材抓基礎，聚焦核心大概念。

　　學科基礎知識的掌握是解決實際問題的前提條件，而學科的核心概念是解決問題的主要理論依據。所以，盡管備考到了沖刺階段，基礎仍然是復習的重點。同學們可以利用這段時間回歸教材，對照2017版《課程標準》梳理出每一個章節的核心概念，再對照《學科教學指導意見》中的內容標準檢測自己是否達到相應要求。經過這樣一個地毯式的檢查和梳理，高中階段的生物學核心框架也就建立了。

　　第二法寶：多問自己為什么，橫向建立知識網。

　　通過前一階段的復習，同學們已經普遍解決了“是什么”的問題，比如細胞器的結構和功能分別是什么，影響酶活性的因素有哪些，植物組織培養用的培養基配方含有哪些成分等等。這是傳統的高三一輪復習所要解決的問題。

　　如今已到二輪末期，我們需要通過不斷問自己“為什么”，對曾經熟知的知識產生新的思考，從而在知識間建立新的連接，將原本“碎片化”的知識連接成一個有意義的網絡。這樣一個網絡的構建，能夠給知識“碎片”提供相互支撐，同時也能加深你對知識的理解程度。將來在解決問題時，你沿著知識網尋找相關理論依據，就不會覺得無從下手或者毫無頭緒了。

　　第三法寶：題目在精不在多，重在剖析找規律。

　　一說到復習，很多考生所采取的主要戰術就是“刷題”，可是最后往往發現結果不盡如人意，所以廣大考生要避免讓自己陷入題海的誤區。“刷題”確實是一種簡單的復習方式，但是相對于主動思考和梳理，“刷題”其實帶有更多的被動性，所以機械式地刷題其實毫無意義。大家不應該追尋于做了多少題，每道題的正確答案是什么，而是要重點剖析題目背后的原理和邏輯。特別是很多非選擇題，選自科研文獻，針對這類題目我們要精讀、反復讀，不局限于回答出設置的每一個問題，而要深入理解題目中的研究思路。

　　針對讓很多學生頭疼的開放性試題，大家經常出現表意不清的問題，這是因為你頭腦中的邏輯混亂，所以大家可以通過問自己“為什么”，讓自己“說一說”的方式，并試著想象一下這樣的描述方式別人是否能夠聽得懂，經過這樣的練習，相信你能夠逐漸將一個問題表述清楚。

　　第四法寶：心態平和最重要，臨上戰場心不亂。

　　居家復習，學生多有焦慮情緒可以理解，但是同學們一定要學會調整自己的心態，可通過適時鍛煉、聽音樂的方式讓自己放松，不要讓消極、焦躁的情緒占據主要地位。只有心態平和，才能保證復習的效率和身體的健康。

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