高一歷史教案：《解放戰爭》教案一(3)

2019-09-20 16:30:22網絡資源

　　2、人民解放戰爭

　　內戰爆發初期，蔣介石給不喜數學的毛澤東出了一道難解的數學題（展示幻燈片），創設情景，如果你是當時中共領導人，這個仗該怎么打？你會采取什么樣的戰略戰術方針？

　　學習戰爭的經過主要是培養學生歸納概括問題的能力。

　　1、戰略防御階段

　　2．戰略反攻階段

　　3.戰略決戰

　　4、最后勝利

　　分階段展示

　　1、戰略防御階段

　　內戰爆發的時間、標志

　　②粉碎全面進攻（戰術、戰果）

　　③粉碎國民黨重點進攻（地區）

　　2．戰略反攻階段

　　展示《國共雙方兵力變化示意圖》，說明戰略反攻的時機已經成熟。面對這一變化，中共就作戰方針作了及時的調整。展示課本P79《資料回放》來說明解放戰爭第二年的戰略方針。

　　戰略反攻：1946年6月，劉鄧大軍挺進大別山。圖片展示

　　3.戰略決戰

　　結合三大戰役示意圖，引導學生閱讀教材，指導學生制表歸納三大戰役概況。播放北平和平解放視頻，感受當時情形。

　　4、勝利

　　（1）．北平和談

　　對比北平和談和重慶談判背景的不同，說出北平談判的過程和結果，認識渡江戰役的必然性。

　　（2）．渡江戰役和南京國民政府的覆滅

　　展示渡江戰役和解放南京圖片，理解渡江戰役的意義

　　（3）渡江戰役結束后，人民解放軍向全國進軍，追殲國民黨殘余軍隊。新民主主義革命取得了基本勝利。

　　歸納戰爭過程

　　合作探究：共產黨在抗戰時根據地不到中國的半壁江山，并且主要在農村，但在解放戰爭爆發后的短短的三年時間，卻解放了整個中國大陸，這是為何呢？

　　提示：中共方面：⑴中共領導（核心）⑵理論指導（靈魂）⑶革命道路（方向）⑷革命軍隊（中堅）⑸統一戰線（保障）⑹群眾支持（基礎）

　　國民黨方面：⑴政治孤立，失去民心⑵軍隊厭戰，士氣低落⑶貪官橫行，統治腐敗⑷美援斷絕，蔣桂分裂（這部分內容學生能分析出一部分，教師作適當補充說明）

　　農民支持--------土地改革（綱領、時間、內容、意義）

　　歸納：抗戰勝利后，中國共產黨為新民主主義革命勝利作了哪些努力？

　　政治：參加重慶談判和政協會議、北平和談。

　　經濟：進行土地改革。

　　軍事：戰略防御，粉碎全面進攻和重點進攻；戰略反攻；戰略決戰；渡江戰役

　　（三）、新民主主義革命勝利的意義

　　引導學生回顧本單元內容，對比民主革命時期各階級斗爭的結果，指導學生從國內、國際和思想三個方面理解掌握新民主主義革命勝利的歷史意義。

　　【活動】歸納小結

　　抗日戰爭勝利后,國民黨反動派撕毀協定、決議,發動的全面內戰,人民解放戰爭開始.在解放戰爭第一年里,人民解放軍取得了粉碎國民黨軍隊全面進攻和重點進攻的勝利。解放戰爭進入第二年,人民解放軍轉入戰略反攻。解放戰爭進入第三年連續發動了遼沈、淮海、平津三大戰役.三大戰役的勝利,奠定了人民解放戰爭在全國勝利的牢固基礎。 1949年4月23日人民解放軍解放南京,國民政府覆滅。中國人民民主主義革命取得偉大勝利。