高一歷史教案：《解放戰(zhàn)爭》教案一(2)

　　教學(xué)過程

　　【導(dǎo)入】導(dǎo)入新課

　　圖片：課件展示美國《時代周刊》封面。

　　這是1955年美國《時代周刊》封面，人物是蔣介石，名字前面沒有任何頭銜。背景是一個國民黨的士兵孤單的守望著大海，對岸是中華人民共和國的土地。蔣的臉上是無奈，還是失望？也許心里還在反思，自己為什么會輸給了共產(chǎn)黨、輸給了毛澤東？為什么呢？讓我們一起重溫解放區(qū)戰(zhàn)爭。

　　【活動】目標(biāo)展示

　　課程標(biāo)準(zhǔn)

　　概述中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的主要史實，認(rèn)識新民主主義革命勝利的偉大意義。

　　高考考點(diǎn)

　　①中國共產(chǎn)黨爭取和平民主的斗爭；

　　②粉碎國民黨全面進(jìn)攻、重點(diǎn)進(jìn)攻；

　　③戰(zhàn)略反攻、三大戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役；

　　④新民主主義革命勝利的意義。

　　【講授】師生共探

　　（一）戰(zhàn)爭的背景

　　1.抗戰(zhàn)勝利后的形勢

　　合作探究：思考：抗戰(zhàn)勝利后的國際、國內(nèi)形勢如何？

　　補(bǔ)充材料，學(xué)生合作探究歸納概括。

　　幻燈片展示影響中國政局走向的三大力量及其基本政策和當(dāng)時中國社會的主要矛盾，得出結(jié)論：內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)不可避免，但最初以政治較量為主。

　　（二）戰(zhàn)爭經(jīng)過

　　1．中共爭取和平民主的斗爭

　　（1）重慶談判

　　①引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，并適當(dāng)補(bǔ)充材料，分析國民黨重慶談判的目的和策略。

　　②創(chuàng)設(shè)情景：基于當(dāng)時的形勢，假如你是中共的領(lǐng)導(dǎo)人，你是否去參加重慶談判？為什么？

　　③通過對國共兩黨談判原因的分析，進(jìn)而認(rèn)識共產(chǎn)黨的和平誠意及毛澤東為民族利益而不顧個人安危的英雄氣概。

　　④引導(dǎo)學(xué)生分析掌握協(xié)定內(nèi)容和談判結(jié)果，認(rèn)識重慶談判使中國共產(chǎn)黨的影響擴(kuò)大，贏得了人民信任，使國民黨在政治上陷于被動地位。

　　（2）政協(xié)會議

　　聯(lián)系引言內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)清蔣介石“假和平、真內(nèi)戰(zhàn)”的反動面目，<<雙十協(xié)定>>內(nèi)容、評價簡單介紹。

　　（過渡）從重慶談判到政協(xié)會議，一切看上去都朝著和平民主發(fā)展，所以中國很快就實現(xiàn)了和平統(tǒng)一嗎？