高一歷史教案：《抗日戰爭》教案二(2)

　　三、學情分析

　　人教版歷史七年級上分兩課來介紹抗日戰爭的史實，所以學生對抗日戰爭的主要史實比較熟悉，但是主要停留在感性認識階段，高中教學要在引導學生回顧抗日戰爭的基本史實的基礎上，加強對抗日戰爭勝利原因和歷史地位及以史為鑒、思考現實的理性思考，讓學生正確理解戰爭，樹立珍惜和平，尊重生命的意識。

　　四、重點、難點

　　重點：日軍的滔天罪行、全民族的抗戰、抗戰勝利的原因和地位。

　　難點：理解抗戰中國共兩黨的關系，如何處理今天的中日關系。

　　五、教學過程

　　1、視頻導入

　　播放抗戰勝利暨世界反法西斯勝利70周年宣傳片，創設情境，激發學生興趣，吸引學生有效注意。

　　2、講授新課（板書課題）提問，請同學們說說你所了解的抗日戰爭？在同學們回答問題的同時進行板書書寫。（見本課板書設計）

　�。�1）日本侵華原因

　　史料分析，培養學生閱讀材料、提取信息、解決問題的能力

　�。�2）日本侵華步驟

　　結合地圖梳理日本侵華過程，即九一八事變——一二八事變——偽滿洲國——華北事變——七七事變，指出日本有局部侵華變為全面侵華，七七事變標志著日本全面侵華的開始，中國全面抗戰的開始。得出結論，民族危機不斷加深。