高一歷史教案：《國共的十年對峙》教案一

2019-09-20 15:47:17網絡資源

高一歷史教案：《國共的十年對峙》教案一

目標內容	知識與能力			過程與方法	情感態(tài)度價值觀
	識記	理解	運用
武裝起義和土地革命	武裝起義；土地革命；根據地建設	通過對1927年和1935年中國革命形勢的學習,培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點方法,分析研究國情,做出科學判斷的能力,同時進一步提高學生對理論和實踐辯證關系的認識能力.。	了解土地革命、根據地建設以及紅軍長征等有關史實，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經驗教訓，養(yǎng)成積極探索解決問題的方法和獨立思考的學習習慣	論從史出情境再現問題探究概括闡釋獨立思考	通過本節(jié)內容的學習,使學生了解在那種堅苦卓絕斗爭環(huán)境下中國共產黨人的不屈不撓的斗志和精神，學習井岡山精神和長征精神，在此基礎上對學生進行革命傳統(tǒng)主義的教育.
紅軍的長征	第五次反圍剿的失��；遵義會議；紅軍長征

　　【教學重點】

　　武裝起義、遵義會議

　　【教學難點】

　　井岡山根據地的創(chuàng)建、工農武裝割據

　　【教學方法】

　　本節(jié)課主要采用談話講述法進行。在教學過程中可結合圖片、歷史歌曲、材料及地圖來講解，增強教學的直觀性。應注意調動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生思考、分析問題的能力。讓學生在感知歷史中不斷積累歷史知識，進而不斷加深對歷史和現實的理解過程，從不同的角度發(fā)現問題，培養(yǎng)和提高學生的歷史思維能力。

　　【導入新課】

　　“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑；五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸；金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒；更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。”這是大家都很熟悉的毛澤東的七律《長征》。 2004年10月10日，是紅軍長征出發(fā)70周年紀念日。從1934年10月到1936年10月的整整兩年中，中國工農紅軍離開了原來的革命根據地，舉行了震驚世界的二萬五千里長征。長征是中國共產黨領導的人民軍隊創(chuàng)造的英雄壯舉，是人類戰(zhàn)爭史上的奇跡。長征以世人所罕見的艱難困苦鑄造了舉世聞名的長征精神，成為中華民族百折不撓、自強不息的象征。

　　.思考與判斷：紅軍長征的意義何在？導入新課。