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        高二數學教案：《兩條直線的位置關系》教學設計(3)
        
            
        來源：網絡整理   2018-11-21 17:27:49
                
            
        
            
            
        



         
                


        
　　教學設計方案
        

        
　　課題：點到直線的距離
        

        
　　教學目標：（1）理解點到直線距離公式的推導過程.
        

        
　　（2）會求點到直線的距離.
        

        
　　（3）在探索點到直線距離公式推導思路的過程中，培養學生發散思維、積極探索的精神.
        

        
　　教學用具：計算機
        

        
　　教學方法：啟發引導法，討論法
        

        
　　教學過程：
        

        
　　一、引入
        

        

				
              
				
        
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