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        高考幫直播答疑總結(jié):如何做好生物期末沖刺(2)

        2017-01-16 15:46:28高考幫


          二、綜合提升類:

          問題6:老師你好,生物該如何學(xué)

          愛智康劉伸琴老師:建立良好的學(xué)習(xí)常規(guī):是學(xué)好生物學(xué)知識的重要保證,我們所說的學(xué)習(xí)常規(guī),是指我們學(xué)習(xí)過程中必須注意的幾個步驟,包括預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)和作業(yè),總結(jié)等步驟。

          (1)預(yù)習(xí):預(yù)習(xí)是在老師講課前,先瀏覽一遍講課內(nèi)容,在瀏覽時,應(yīng)用筆將自己認(rèn)為是重點的內(nèi)容劃出來,將自己看不懂的內(nèi)容標(biāo)出來,將瀏覽后發(fā)現(xiàn)的問題記下來,有能力、有條件的還可以自己做出預(yù)習(xí)筆記。

          (2)聽講:很多優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)驗都說明了一個共同點,即學(xué)生的主要功夫應(yīng)下在課堂上。爭取在40分鐘的時間里完成由未知向已知的轉(zhuǎn)化任務(wù)。聽課時要做到以下幾點:第一是聽思路,第二是聽聯(lián)系,第三是聽重點、難點,第四是認(rèn)真記好筆記。

          (3)復(fù)習(xí)和作業(yè):每節(jié)課后,無論課上老師是否留有作業(yè),課下都應(yīng)該先進行復(fù)習(xí),及時將當(dāng)天老師所講的知識復(fù)習(xí)一遍,這可以加強記憶,克服遺忘。

          (4)總結(jié):總結(jié)是指在學(xué)習(xí)完某一章知識,對此章知識進行整理、重組,總結(jié)出該章知識的聯(lián)系、知識的系統(tǒng)或知識的結(jié)構(gòu),以便我們能從知識的整體上把握,從而加深理解知識和靈活掌握知識。

          問題7:生物好差,寒假想要奮起直追,老師我該怎么安排計劃呢?

          愛智康劉伸琴老師:要想學(xué)好不能流于語言,要落地。每天復(fù)習(xí)幾章幾節(jié)內(nèi)容,完成多少習(xí)題,錯題復(fù)習(xí)時間都要規(guī)劃好。規(guī)劃好以后要腳踏實地去執(zhí)行。規(guī)劃的時候最好落實到時間段,比如說每天10-11復(fù)習(xí)生物知識點,11-11:45做相應(yīng)習(xí)題。

          問題8:如何提高生物分?jǐn)?shù)

          愛智康劉伸琴老師:基礎(chǔ)和壓軸兩手都抓,分?jǐn)?shù)提高較快。不過還是要根據(jù)個人具體情況看先走哪一步。基礎(chǔ)薄弱優(yōu)先抓基礎(chǔ)分;基礎(chǔ)扎實提高探究和信息題得分。

          問題9:錯題也有積累,但總感覺效率不高,還是說我太急功近利了呢?網(wǎng)上有賣的《學(xué)霸筆記》對復(fù)習(xí)幫助大么?

          愛智康劉伸琴老師:看你能不能看進去別人寫的。學(xué)霸筆記就類似于一本武功秘籍,你需要能讀懂理解轉(zhuǎn)化成你自己的才能有用。

          問題10:老師,我現(xiàn)在的生物一直卡在七十五分上下,現(xiàn)在是一遍遍翻課本,還應(yīng)該做到什么來有效復(fù)習(xí)呢

          愛智康劉伸琴老師:做判斷題查漏補缺比看書有效,看書肯定對學(xué)習(xí)又幫助,但是它是一個積累的過程,需要時間,而且需要精讀才能體現(xiàn)出來。

          問題11:老師,我生物一直七十九,老是上不去,就是感覺會的都考不出來,老是要錯,還有畫遺傳圖的題目老是畫不對,怎么辦

          愛智康劉伸琴老師:錯的話一般有兩個原因,一個是沒有掌握扎實,另外一個是思維定勢,看到題目覺得一定是在問某個自己曾經(jīng)做到過的點,并沒有好好理解題意。不論是哪一種情況,都需要我們審題要細(xì)心,不能漏條件、看錯條件。

          問題12:我生物成績在60分左右上不去了

          愛智康劉伸琴老師:60向80分進階,可以這么做:

          掌握規(guī)律?

          規(guī)律是事物本身固有的本質(zhì)的必然聯(lián)系。生物有自身的規(guī)律,如結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng),局部與整體相統(tǒng)一,生物與環(huán)境相協(xié)調(diào),以及從簡單到復(fù)雜、從低級到高級、從水生到陸生的進化過程。掌握這些規(guī)律將有助于生物知識的理解與運用,如學(xué)習(xí)線粒體就應(yīng)該抓結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng):?

          ①外有雙層膜,將其與周圍細(xì)胞分開,使有氧呼吸集中在一定區(qū)域內(nèi)進行;?

          ②內(nèi)膜向內(nèi)折成嵴,擴大了面積,有利于酶在其上有規(guī)律地排布,使各步反應(yīng)有條不紊地進行;?

          ③內(nèi)膜圍成的腔內(nèi)有基質(zhì)、酶;?

          ④基質(zhì)、內(nèi)膜上的酶為有氧呼吸大部分反應(yīng)所需,因而線粒體是有氧呼吸的主要場所。這樣較易理解并記住其結(jié)構(gòu)與功能。

        [標(biāo)簽:直播答疑 生物學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)方法]

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