專家指導：高考復讀生如何沖刺名牌大學

2011-11-03 16:27:38新浪博客

　　現在的高三一般除了應屆班外還有復讀班，這些復讀生們的學習和應屆生的學習其實有著本質的不同，很多學校都不主張復讀生插班到應屆生中去學習。原因有很多方面，但主要還是為了復讀生好，那么作為一個復讀生在所謂的高四學習中應當注意些什么?今天我就向大家講講復讀生在復讀時如何沖刺理想中的大學：

　　一、正確認識復讀的代價、風險與人生目標

　　作為一個復讀生一定要十分清楚復讀的最大代價是一年的青春時光，一定要十分清楚復讀是有風險的，所謂“零風險”是在騙人。但是復讀生更要清楚，承擔風險、付出一年青春時光目的是實現自己更高、更理想的人生目標。復讀結果的外在表現是提高高考成績，進入理想大學，而復讀結果的內在表現是改變了整個人生。從改變人生這個高度看，一年的青春時光是值得的，承擔復讀的風險也是值得的。復讀生一定要有代價意識，一定要有風險意識，但同時一定要具備對自己人生目標的堅持、堅定的追求。有了人生堅定目標，一年的青春時光就會演變成一種無形的動力，就會主動承擔風險并最終化險為夷。

　　化險為夷一個很重要的問題是對自己要有信心。10年高考失利了，但是“失敗是成功之母”，復讀生有復讀生的優(yōu)勢，他們參加過一次高考，對高考過程有過親身的體驗，他們吸取了教訓的同時也取得了寶貴的高考經驗;第二，他們在高三時已經完整地進行過一輪總復習，也就是說他們在知識上已經具備了一定量的積累，在能力上已經達到了一定的高度，復讀過程就是再積累、再提升的過程，是再鞏固、再落實的過程，是查缺補漏的過程，特別是文科的同學，有了這個再積累、再提升的過程就會使自己變得更完美、更聰明。第三，選擇復讀也表現了復讀生對自己目標的鍥而不舍，顯示出復讀生的一種人格力量和堅韌不拔的精神。這些優(yōu)勢不但是寶貴的資源，而且可以大大提升復讀生的信心。

　　二、聽老師話、跟著老師走

　　什么樣的學生是好學生?聽老師話的學生是好學生!怎么樣才能做到提高復讀效果，提高來年高考成績?聽老師話，跟著老師走。

　　小聰明不如大聰明，小算盤打得再精也要吃虧，另起爐灶、另立門戶、自以為是，是復讀的大忌。要相信老師。老師們是引導復讀生實現夢想的導師，一定要聽導師的話，跟著導師走。

　　三、要有吃苦精神、要學會合作學習

　　學習沒有訣竅、沒有捷徑，學習需要的是老老實實的態(tài)度和刻苦學習的精神，需要練習大量的名校試題。特別是復讀，就意味著再吃一遍苦。我在招生過程中發(fā)現許多同學知識有漏洞，還有些同學150分的卷面連90分都沒得到，也就是不及格，高分考生150分卷面也沒達到120分，原因固然很復雜，但其中二條原因是不可避免的：一是方法不對頭，二是刻苦精神不到位。一定意義上說選擇了復讀就是選擇了吃苦，誰能吃苦誰就會取得好成績。

　　合作學習很重要，這是一種學習氛圍，有問題大家討論，有問題共同研究，合作學習不是反對問老師，有問題當然要問老師，也可以問同學，互相提問、互相討論，復讀生的班級一旦形成合作學習氛圍，就形成了一個整體向上的氛圍。

　　四、抓基礎、抓中低檔試題

　　我研究高考多年、抓高考質量多年，有兩條經驗是年年不變，概括起來就是這樣兩句話：

　　真正拉開考生分數差距的是基礎知識!

　　真正拉開考生分數差距的是中低檔試題!

　　150分卷面，得分在120分以內，有些考生甚至不足90分，一般說來有兩個原因，一是基礎知識有漏洞，二是中低檔題跑了分。有些優(yōu)秀考生語、數、外得到120分或110多分，分析結果是難題(占30分)得到一些分，而中低檔題跑了不少分。綜合試卷中有240分中低檔題，相當一部分考生沒有抓住。高考750分，中低檔題占八成——600分，抓住這600分的題就抓住了根本。

　　高考在考查知識的同時側重考查能力;高考考查任何一項能力都必須以相應的知識為載體，因此高考復習，高考復讀抓住了基礎知識就是抓住了根本。

　　五、學會答題

　　在今年復讀班招生過程中我發(fā)現許多學生高考之后的估分高于高考實際成績，咎其原因有一點是共同的：考生覺得自己答對了，可是閱卷老師沒給分，這是為什么?我前邊的文章中寫過如何正確答題的策略，其實差距就在答題的準確性上。答題一是學科語言，二是學科術語，三是語言的層次性，四是語言的邏輯性。在高考答題過程中要努力避免用“生活或網絡語言”干擾“學科語言”，復讀學生一定要汲取這些教訓。

　　最后祝愿天下所有的復讀生在這一年的緊張復習中，可以卸下身上的包袱，快樂的學習，可以在復讀中大大提高各自的學習成績，最終考上各自夢想的大學！