高考加分政策收緊 “三模三電”取消更顯公平

　　又是一年開學時！從今天開始，新入學的高一新生將正式上課。跟往年的高中生不同，從2011年秋之后入學的高中生，高考時加分政策將出現(xiàn)重大調(diào)整。其中，絕大部分奧賽獲獎?wù)卟辉倬哂斜Ｋ唾Y格。

　　具體到廣東省，高考加分政策將進一步收緊，“奧數(shù)和各類學科競賽的加分，要盡可能取消”，“三模三電”將一律取消，上述政策預(yù)計2014年正式實施。這意味著，高考“裸分”考生人數(shù)將進一步增加。

　　對此，絕大多數(shù)學生和家長持支持態(tài)度，認為這一舉措有利于規(guī)避高考加分亂象，維護高考的公正性。

　　現(xiàn)狀：

　　加分調(diào)整方案已報教育部

　　高考加分，歷來都是市民關(guān)心的敏感話題。近年來，從“體育特長生造假替考”到“偽造少數(shù)民族身份”，從“高考體育加分集體造假”到“為少數(shù)人設(shè)置的三模三電比賽”，高考加分過程中暴露出來的種種亂象，不但影響了高考的公信力，更誘發(fā)了公眾的公平焦慮。

　　為了扭轉(zhuǎn)這種局面，從去年開始，國家和省相繼出重拳加以改善。繼2010年7月公布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確提出要“清理并規(guī)范升學加分政策”后，教育部等五部門2010年11月公布了規(guī)范和調(diào)整部分高考加分項目的方案，明確原來可具備保送資格的奧賽全國決賽獲獎學生、科技類競賽相關(guān)獲獎學生以及在奧賽省賽區(qū)摘取一等獎的學生今后都不再具備保送資格，而是可在同等條件下，由學生申請的高校優(yōu)先給予參加本校自主選拔錄取考核的資格。

　　今年，調(diào)整高考加分政策，也是我省教育工作的重點之一。從今年起，我省中考已經(jīng)全面取消學科競賽性加分。至于高考加分，此前，廣東省教育廳廳長羅偉其向媒體透露，廣東高考取消加分政策已經(jīng)獲得省招委會通過，目前已上報教育部審批。確定后將向社會公布，2014年實施。

　　根據(jù)該方案規(guī)定，從2011年入學的高中生、即2014年參加高考的考生起，體育尖子加分將規(guī)范為田徑、籃球、排球、足球、武術(shù)、游泳、乒乓球、羽毛球等8個傳統(tǒng)項目，其他獲獎加分資格，包括“三模”“三電”等將一律取消，大幅減少加分項目和加分分值。

　　反響：

　　取消高考加分更顯公平

　　“高考加分的初衷原本是為了促進教育公平，但近年來出現(xiàn)的種種加分亂象，反倒使高考加分成為滋生腐敗、破壞公平的途徑。”市民張松認為，當高考加分日漸淪落為權(quán)勢者的游戲時，取消高考加分項目對于絕大多數(shù)普通考生來說，更公平些。

　　“如果一個跟我水平差不多的同學，用非常手段取得高考加分，我心里肯定感覺不公平。”今年剛剛?cè)胱x福田中學的高一新生小陳表示，正常的高考加分無可厚非，但非常之舉對學生的心理狀態(tài)會產(chǎn)生壞的影響。取消高考加分對大部分同學來說，心理上會有一種安慰。

　　另一位市民曹茹也對此持贊成態(tài)度。她認為，廣東省大幅度減少加分項目、大幅度減少加分值的政策導向，對學生和家長來說都是一件好事。學生學習負擔減輕，家長也無需費盡心機苦心鉆營。“現(xiàn)在很多孩子學奧數(shù)，或者說被家長逼著學奧數(shù)，功利心太重，就是為了拿獎，將來高考加分。如果取消了奧賽高考加分，學生和家長把精力放在孩子的正常學習上，一樣能上理想的大學。”

　　調(diào)查：深圳獲高考加分的人也不少

　　根據(jù)廣東省教育考試院公布的2011年廣東高考加分名單，今年廣東省普通高等學校招生具有加分資格考生分七大項44類，共3698人。我市有231名考生獲高考加分資格。其中，具有加分資格的“三僑”考生有121人，具有加分資格的臺灣�。�籍）考生名單有4人，具有加分資格的中等職業(yè)技術(shù)學校技能大賽獲獎學生有14人，具有加分資格的外省少數(shù)民族聚居區(qū)遷入廣東省的少數(shù)民族考生1人，獲得全國中學生學科奧林匹克競賽獎項和自謀職業(yè)的退役士兵等具有其他加分資格的考生有91人。

　　僅奧賽獲獎一項，深圳就有28人因此加分。記者統(tǒng)計，深圳中學是奧賽加分的大贏家，以17人位居深圳之首。其他獲得高考加分的還有深圳外國語學校6人，耀華實驗學校2人，深圳實驗學校高中部、翠園中學1人、第二實驗學校各1人。根據(jù)教育部規(guī)定，奧賽加分最高加分20分。

　　另外，省教育考試院公布的具有加分資格的1447名體育尖子考生及符合報考資格的218名高水平運動員中，深圳的體育尖子多達471人，高水平運動員也有20多位。而體育尖子們獲得加分的項目五花八門，不僅包括航模、車模等傳統(tǒng)項目，還包括橋牌、定向越野、傳統(tǒng)武術(shù)、中國象棋等。今年，深圳某中學有百余高中生因“三模”比賽高考獲得加20分，引起各方諸多質(zhì)疑。

　　影響：或改善教育功利性局面

　　對于高考加分政策的轉(zhuǎn)變趨勢，高一新生小陳表示，對自己不會有太大影響，畢竟“能獲得高考加分的畢竟是少數(shù)人”。一位非常喜歡奧數(shù)的同學則表示，雖然不能像往年憑借奧數(shù)獲獎直接保送或加分，但他還是會在學有余力的情況下學習奧數(shù)，一方面是因為確實喜歡研究，另一方面也希望增加自主招生時的砝碼。

　　學生家長崔女士則認為，高考是指揮棒，高考加分的這種趨勢，不僅能作用于高考本身，對中小學屢禁不止的“奧數(shù)熱”和“特長班”也會有所觸動。

　　深圳實驗學校從事多年科學教育教學工作的劉海峰老師認為，這種變化對于改變當下學生、家長、學校的教育功利性心態(tài)，將有所幫助。他建議，在維護教育公平公正的同時，更是要積極引導素質(zhì)教育，促進學生健康發(fā)展。

　　記者了解到，以上涉及的項目調(diào)整，將按照“老生老辦法、新生新辦法”的原則實施。也就是，從2011年秋季進入高一的學生開始適用即將調(diào)整的新辦法;2011年之前已進入高中學習的學生，仍執(zhí)行調(diào)整前的辦法。