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        首頁 > 高考資源網 > 高中教案 > 高三政治教案
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        • 高三政治重大安全事故多角度分析 2009-08-13

          一、背景材料;2008年9月11日,石家莊三鹿集團股份有限公司發布產品召回聲明,稱經公司自檢發現2008年8月6日前出廠的部分批次三鹿嬰幼兒奶粉受到三聚氰胺的污染,市場上大約有700噸。據初步證實,導致三鹿原奶問題的
        • 高三政治中央經濟工作會議 2009-08-13

          會議提出了2009年經濟工作的重點任務:1、加強和改善宏觀調控,實施積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策;2、鞏固和發展農業農村經濟好形勢,保障農產品有效供給、促進農民持續增收;3、加快發展方式轉變,推進經濟
        • 高三政治中日韓領導人會議 2009-08-13

          一、熱點背景:中國、日本、韓國領導人會議于2008年12月13日在日本福岡舉行。中國國務院總理溫家寶、日本首相麻生太郎和韓國總統李明博出席會議。會議由麻生太郎主持。三國領導人積極評價三國合作的進展,確定了今后
        • 高三政治中國早期政治制度的特點 2009-08-13

          一、本課課程標準的要求:了解宗法制和分封制的基本內容,認識中國早期政治制度的特點。從知識層面上看,本課的知識目標主要有宗法制和分封制的基本內容、中國早期政治制度特征。從能力目標上看,本課的能力要求是了
        • 高三政治中國民族區域自治 2009-08-13

          民族區域自治、民族區域自治機關、自治權的內容、我國實行民族區域自治是由我國的歷史特點和現實情況決定的、實行民族區域自治制度的優越性.用辯證唯物主義的觀點分析和認識問題,如聯系的觀點、整體和部分的關系原
        • 高三政治中國共產黨領導地位的確立 2009-08-13

          一、單項選擇題(每小題3分,共24分)1.中國共產黨的最高理想是A.實現共產主義B.建設中國特色的社會主義C.全心全意為人民服務D.為實現工人階級的利益而奮斗2.一個政黨在社會歷史進程中是否起促進作用,取決于
        • 高三政治中國共產黨領導的多黨合作制度 2009-08-13

          1、請回答現階段中國共產黨領導的多黨合作制度的政治基礎和基本方針。社會主義制度建立后,中國共產黨同民主黨派合作的政治基礎四項基本原則,即堅持社會主義道路;堅持人民民主專政,堅持中國共產黨的領導,堅持馬
        • 高三政治中俄總理第十三次定期會晤 2009-08-13

          政治學科:(一)經濟常識1.經濟全球化。中俄在能源領域均采取多元化戰略是經濟全球化的具體表現。2.我國社會主義經濟必須面向世界。(二)哲學常識1.意識對物質的反作用。中俄兩國人民相互理解、相互支持,結下了深
        • 高三政治知識點專題教案 2009-08-13

          【考點掃描】(1)商品:①商品和商品經濟的含義;②商品的基本屬性;③商品的價值量(2)貨幣:①貨幣的產生和本質;②貨幣的職能;③通貨膨脹與通貨緊縮;④紙幣的產生和發展(3)價值規律:①價值規律的內容與表
        • 高三政治政治生活復習提綱 2009-08-13

          第一課生活在人們當家作主的國家一、人民民主專政:本質是人們當家作主1、廣泛、真實的民主(1)國家國家是階級矛盾不可調和的產物和表現,是經濟上占統治地位的階級進行階級統治的工具。階級性是國家的根本屬性。國
        • 高三政治政黨執掌國家政權 2009-08-13

          導入提問:你知道哪些黨?在我國的唐朝曾有牛黨、李黨,明朝時有東林黨,在西方國家也有黑手黨(黑手黨〔陰性名詞〕--某個時期遍布西西里的歹徒和罪犯的團體。早在1282年,黑手黨就在西西里首府巴勒莫市誕生了。當時
        • 高三政治政黨和政黨制度 2009-08-13

          一、政黨的含義和特征所謂政黨,是由各階級的政治中堅分子組成,為了實現本階級或本階級中某個階層、某個政治集團的政治理想和主張而圍繞奪取政權、鞏固政權或影響政治權力的行使而建立起來的政治組織,是該階級或該
        • 高三政治正確認識政治的本質 2009-08-13

          教學目標:使學生正確認識政治的本質,理解國家的含義,明確國體與政體的關系,初步培養學生運用唯物辯證法的觀點分析社會政治現象及其關系的能力,增強學生的政治涵養和國家觀念。教學重點:1.政治的本質2.國體與
        • 高三政治正確對待公民的權利與義務 2009-08-13

          教學設計思想:采用貼近生活實際的典型材料,全面深刻地解讀了正確對待公民的權利和義務應堅持的三個原則,情景教學發揮教學過程中學生主體作用。教學方法:實例引入法、講授法導入:當今社會是法治社會,而實現法治
        • 高三政治正確對待公民的權利和義務 2009-08-13

          教學目標:通過教學,使學生了解我國公民的政治權利和自由與維護國家利益的義務及我國公民與國家的和諧統一的新型關系,樹立維護國家利益的觀念、權利義務統一的觀念、法制觀念,熱愛社會主義祖國,積極參與國家的各
        • 高三政治哲學易錯知識集錦 2009-08-13

          經濟常識(上)1、社會主義市場經濟不僅同社會主義政治制度、經濟制度結合在一起,而且同社會主義精神文明結合在一起。2、商品必須是勞動產品,勞動產品也一定是商品。3、不同商品的使用價值有著質的不同,不同質的
        • 高三政治哲學復習 2009-08-13

          二、辯證法5.聯系的普遍性:(1)事物的聯系是普遍的。①任何事物內部各部分、各要素都是相互聯系的。②任何事物都與周圍的事物相互聯系著。③整個世界是一個相互聯系的整體。(2)事物的聯系是客觀的。(3)人們可
        • 高三政治哲學常識知識歸納專題 2009-08-13

          一、唯物論1.世界是客觀存在的物質世界。(1)自然界、社會的存在和發展是客觀的,人們改造自然、變革社會的活動要以承認自然界、社會的客觀性為基本前提。(2)我們在利用自然、改造自然的時候,務必要尊重自然、
        • 高三政治應對全球氣候變化教案 2009-08-13

          國務院新聞辦公室于2008年10月29日發表《中國應對氣候變化的政策與行動》白皮書,全面介紹了氣候變化對中國的影響、中國減緩和適應氣候變化的政策與行動,以及中國對此進行的體制機制建設。據此回答以下1-2題:1.人
        • 高三政治易錯知識點 2009-08-13

          【基本經濟理論部分】1、使用價值是商品特有的屬性。(價值是商品特有的屬性)2、使用價值和價值總是統一不可分割的。(使用價值和價值是統一的,但無論是生產者還是消費者都不能同時占有商品的兩個基本屬性。)3、
        • 高三政治一個國家兩種制度 2009-08-13

          1、知識與能力:認識一國兩制是實現祖國和平統一的基本方針,理解一國兩制的基本內容和意義。2、過程與方法:思考提問、自主探究、合作研討與交流。3、情感態度與價值觀:激發學生學習時事政治的興趣,培養學生愛國
        • 高三政治學前言 2009-08-13

          1、知識方面識記:政治的基本含義;《政治常識》的主要內容。理解:從堅持社會主義制度、堅持以經濟建設為中心和公民參加政治活動的實際需要三個方面分析說明學習《政治常識》的意義。2、在能力方面使學生在學習、理
        • 高三政治學前 言 2009-08-13

          教學目標通過教學使學生初步掌握馬克思主義關于政治的基本觀點;總體上了解全書的基本內容;明確學習本書的重要意義及科學方法;提高學生對馬史思主義政治學的有關知識的興趣和學習的積極性。下載地址:http://files
        • 高三政治新思想新觀點解讀 2009-08-13

          十七大報告的新思想、新觀點解讀及高考考點連接十七大報告適應國內外形勢的新變化,順應各族人民過上更好生活的新期待,從戰略高度提出了一系列新思想、新觀點,是引領全國各族人民繼續為實現全面建設小康社會目標而
        • 高三政治下調利率的多角度思考 2009-08-13

          一、背景材料:2008年11月26日中國人民銀行宣布下調人民幣存貸款基準利率和金融機構存款準備金率。這是自9月15日央行宣布下調貸款基準利率以來,第四次下調利率,第三次下調存款準備金率,距上次下調利率不足一
        • 高三政治我國政權對內對外的國家職能 2009-08-13

          一、教學目標1.知識目標:通過學習,使學生了解國家職能的含義,領悟不同性質的國家有不同的對內對外的國家職能;全面了解我國國家政權對內對外行使的國家職能。2.過程、方法與能力目標:通過自主學習、合作與探究學
        • 高三政治我國政府受人民的監督 2009-08-13

          一、課本知識整合(一)、政府的權力:依法行使1、政府依法行政(1)內涵:依法行政就是各級政府及其公職人員嚴格依法行使其權力,依法處理各項事務。依法行政要求各級政府合法行政、合理行政、程序正當、高效便民、
        • 高三政治我國是統一的多民族國家1 2009-08-13

          一、教材分析:民族問題和宗教問題,這是與國家政權緊密相連的兩個重要問題,國家都是由一定民族構成的,民族關系處理得當與否,關系到國家的興衰存亡,國家榮辱盛衰與民族榮辱盛衰緊密聯系在一起。民族團結和民族凝
        • 高三政治我國是統一的多民族國家 2009-08-13

          教學目標關于我國是統一的多民族國家一、知識與技能:識記民族的基本含義、基本特征、民族區域自治的含義、民族自治機關的主要自治權、我國的主要宗教和宗教信仰自由的含義;理解社會主義制度下新型民族關系的建立、
        • 高三政治我國是單一制國家 2009-08-13

          我國是單一制國家一、本節的主要觀點和知識1、我國的國家結構形式--單一制2、一個國家,兩種制度3、臺灣問題二、重難點分析l、我國實行單一制的國家結構形式(1)我國是由若干行政區域組成的統一主權國家,實行單一
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