標(biāo)題形式 文章列表

• 高三語文閱讀指導(dǎo)、練習(xí) 2009-08-05

  分析綜合文章的內(nèi)容，包括三個(gè)考點(diǎn)：一是篩選文中的信息，二是歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思，三是分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。從試卷上的題目來說，通常表現(xiàn)為最后兩題：一是以下句子分別編為四組，全都說明''一組

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• 高三語文宇宙的邊疆2 2009-08-05

  教學(xué)建議一、以前教材中沒有出現(xiàn)過解說詞，但是在日常生活中，我們經(jīng)常接觸到各類解說詞，可以讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，了解解說詞的特點(diǎn)；也可以找來其他科學(xué)電視片，結(jié)合視覺畫面，讓學(xué)生全面地感受解說詞的特點(diǎn)。二、課文

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• 高三語文宇宙的邊疆1 2009-08-05

  教學(xué)目標(biāo)一、知識教育目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，了解解說詞的特點(diǎn)。2．引導(dǎo)學(xué)生了解一些有關(guān)宇宙的基礎(chǔ)知識。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=137970

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• 高三語文詠懷古跡五首2 2009-08-05

  杜甫教學(xué)目標(biāo)1．知識與技能①理解詩中塑造的昭君形象②掌握詩中所用技藝和手法2．過程與方法誦讀法、討論法、圍繞中心分析細(xì)節(jié)材料法3．情感態(tài)度價(jià)值觀下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=137966

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• 高三語文詠懷古跡五首1 2009-08-05

  【教學(xué)目的】1、感受詩歌的深沉感情，領(lǐng)會(huì)詩歌主旨。2、賞析名句，體會(huì)杜甫沉郁頓挫的詩風(fēng)。3、通過討論喚起學(xué)生對歷史人物的關(guān)注及思考。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=137964

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• 高三語文下學(xué)期省質(zhì)檢作文選粹 2009-08-05

  心中有桿秤有位哲人說過，人生最大的智慧，就是能權(quán)衡輕重。然而，心中的天秤，往往會(huì)隨外在事物的變化而有所傾斜，能否不被外物所役，能否正確地取舍，能否不違背自己的心來應(yīng)對外界成為我們選擇好人生坐標(biāo)，擺正天

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• 高三語文新材料作文分析 2009-08-05

  【材料】有一位郵差，長年奔波在鄉(xiāng)村的道路上，日復(fù)一日地將憂傷悲喜送到村民的家中。從郵局到村莊的這條道路，十分荒涼，觸目所及，唯有飛揚(yáng)的塵土。這位郵差已經(jīng)在這條路上奔波了近二十年，一想到自己還要在這條無

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• 高三語文文言文閱讀技巧訓(xùn)練教案 2009-08-05

  教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生初步掌握實(shí)詞意義的推斷方法；2、讓學(xué)生初步掌握隨文取義、以文解文、以題解題的方法，克服學(xué)習(xí)文言文時(shí)的畏難情緒；3、對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德的教育。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id

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• 高三語文文言文閱讀復(fù)習(xí)全程教案 2009-08-05

  【知識網(wǎng)絡(luò)】一、古今異義同一個(gè)詞古今意義發(fā)生了變化，這種現(xiàn)象叫古今異義。平時(shí)要注意積累古今異義的詞語；做題時(shí)要細(xì)心體察，不要望文生義，以今代古。二、一詞多義文言實(shí)詞往往具有幾個(gè)甚至十幾個(gè)義項(xiàng)，這種現(xiàn)象

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• 高三語文文言文復(fù)習(xí)指導(dǎo) 2009-08-05

  一、考點(diǎn)分析文言文翻譯題所選取的材料，可以是第三大題的閱讀文段，也可以是另設(shè)的文段，或兼而有之。無論是翻譯文段還是句子，都要求以直譯為主，即要求將原文中的字句落實(shí)到譯句中，譯出原文用詞造句的特點(diǎn)，甚至

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• 高三語文文言文（一詞多義） 2009-08-05

  --文言文（一詞多義）（按音序排列）1.安：1、怎么（安求其能千里也）2、養(yǎng)（衣食所安）2.卑：1、低下（非天質(zhì)之卑）2、身份低微（先帝不以臣卑鄙）3.備:1、周全、詳荊（前人之述備矣《岳陽樓記》）2、具備。（一時(shí)

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• 高三語文文學(xué)鑒賞、練習(xí) 2009-08-05

  高考對文學(xué)鑒賞的總要求是：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。本講只說鑒賞文學(xué)作品的形象。一、什么是文學(xué)作品的形象文學(xué)作品的形象是指文學(xué)作品的創(chuàng)造出來的生動(dòng)具體的激發(fā)人們思想情感的生活圖景，通常指文學(xué)

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• 高三語文文采訓(xùn)練 2009-08-05

  教學(xué)目標(biāo)1.了解高考作文對文采的要求2．掌握使文章增加文采的方法教學(xué)重點(diǎn)理解和掌握使文章增加文采的方法教學(xué)難點(diǎn)下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=137947

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• 高三語文圖文轉(zhuǎn)換 2009-08-05

  青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炙熱的戀情；青春是生命的深泉在涌流。青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進(jìn)取壓倒茍安。如此銳氣，二十后生而有之，六旬男子則更多見。

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• 高三語文蜀道難教案4 2009-08-05

  教學(xué)目標(biāo)：1.基礎(chǔ)知識目標(biāo)：章法、氣象、基調(diào)；2.思想教育目標(biāo)：了解李白的放達(dá)；3.能力培養(yǎng)目標(biāo)：結(jié)合詩歌內(nèi)容進(jìn)行的誦讀要求。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=137943

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• 高三語文蜀道難教案3 2009-08-05

  一、導(dǎo)入新課。火車在蜿蜒的秦嶺隧道穿行時(shí)，我們自然會(huì)驚嘆社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就。同時(shí)，也必然會(huì)想起入蜀難于上青天這一膾炙人口的詩句。今天，我們一起來讀李白的《蜀道難》，領(lǐng)略一下作者為我們描繪的秦蜀道路

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• 高三語文蜀道難教案2 2009-08-05

  教學(xué)目標(biāo)：1、理解李白在詩中表現(xiàn)的思想感情，2、品味其飄逸豪放、流轉(zhuǎn)自然的語言，體會(huì)其詩作的藝術(shù)風(fēng)格；3、提高學(xué)生的鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、詩人熱烈奔放的感情和豪放飄逸的藝術(shù)風(fēng)格；2、詩人表現(xiàn)雄奇險(xiǎn)峻的

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• 高三語文十八歲出門遠(yuǎn)行3 2009-08-05

  編入高中新教材的余華的小說《十八歲出門遠(yuǎn)行》講述了一個(gè)離奇的故事，故事情節(jié)極不合情理，而語言新奇獨(dú)特、別具一格。教學(xué)時(shí)應(yīng)首先讓學(xué)生對余華及先鋒小說的特點(diǎn)有一個(gè)初步了解，為后面理解小說主旨做好鋪墊。其次

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• 高三語文十八歲出門遠(yuǎn)行2 2009-08-05

  教案設(shè)計(jì)［備課思路］本文是一篇小說。鑒賞小說的重點(diǎn)是要抓住小說的三要素，通過對小說中情節(jié)、人物、環(huán)境的賞析，挖掘作品的主題。而《十八歲出門遠(yuǎn)行》又不同于傳統(tǒng)的小說，特別是小說情節(jié)的設(shè)置，極其不合常情，

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• 高三語文十八歲出門遠(yuǎn)行1 2009-08-05

  【背景資料】一、作者簡介《十八歲出門遠(yuǎn)行》作者余華，1960年生，浙江海鹽人。1984年開始文學(xué)創(chuàng)作，寫下了《十八歲出門遠(yuǎn)行》、《現(xiàn)實(shí)一種》、《世事如煙》、《河邊的錯(cuò)誤》、《鮮血梅花》等幾十個(gè)短中篇小說，出版

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• 高三語文詩歌鑒賞總教案 2009-08-05

  教學(xué)目標(biāo)：1、了解詠物類詩歌的特點(diǎn)和寫作技巧。2、掌握鑒賞詠物類詩歌的步驟和常用方法。教學(xué)重點(diǎn)：托物言志的表現(xiàn)手法。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=137934

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• 高三語文師說教案3 2009-08-05

  一、教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)本文破立結(jié)合、正反對比的寫法。2、理解本文的中心論點(diǎn)，并用自己的話加以表述。3、了解課文尊師重道的深刻內(nèi)涵，感悟作者抨擊時(shí)弊、堅(jiān)持真理的精神。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?

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• 高三語文師說教案2 2009-08-05

  知識目標(biāo)：1、了解相關(guān)的文學(xué)常識及寫作背景，掌握有關(guān)說的文體知識。2、掌握、積累文言文常用實(shí)詞和虛詞，熟記文中通假字，進(jìn)而疏通文意。能力目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)名詞、形容詞的意動(dòng)用法。2、在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上明確

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• 高三語文師說教案1 2009-08-05

  教學(xué)目標(biāo)1．了解韓愈關(guān)于尊師重道的論述和本文的思想意義。2．學(xué)習(xí)借鑒本文正反對比的論證方法。3．積累文言知識，掌握實(shí)詞傳、師、從，虛詞以、也、則、于、乎、所以等詞語的意義和用法，區(qū)別古今異義詞語。4．樹立

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• 高三語文上學(xué)期全冊教案1 2009-08-05

  教學(xué)目的：1.理清文章思路，概括大意。2.認(rèn)真理解文中語句的含義，并深入探究。3.提高學(xué)生對人生的認(rèn)識，討論我們應(yīng)該追求怎樣的人生境界。4.品味隨筆的寫作特點(diǎn)。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=1379

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• 高三語文容易用錯(cuò)成語(1) 2009-08-05

  A1．哀而不傷：悲哀而不過分。多形容詩歌、音樂等具中和之美。并非悲哀而不傷心。2．哀兵必勝：遭受壓迫而悲憤地奮起反抗的軍隊(duì)必定勝利。哀兵不能誤解為哀喪的軍隊(duì)。3．愛屋及烏：因?yàn)閻勰莻�(gè)人，而連帶愛護(hù)停留在他

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• 高三語文勸學(xué)教案4 2009-08-05

  10勸學(xué)教學(xué)目標(biāo)：1、了解荀況及其主張。2、了解本文的條理性及運(yùn)用大量比喻把抽象的道理說得具體、明白、生動(dòng)的寫法。3、了解荀況對于學(xué)習(xí)的意義、作用、態(tài)度等的論述，認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)必要，須專心致志、堅(jiān)

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• 高三語文勸學(xué)教案3 2009-08-05

  一、教學(xué)要求1.認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)必須專心致志、堅(jiān)持不懈的道理。2.了解本文比喻論證的寫法。3.掌握、積累勸、學(xué)、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強(qiáng)、用12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)于、者、而3個(gè)文言常用虛詞；

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• 高三語文勸學(xué)教案2 2009-08-05

  教學(xué)目標(biāo)：一、掌握、積累文言詞語1、掌握勸、學(xué)、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強(qiáng)、用12個(gè)文言常用實(shí)詞；2、學(xué)習(xí)于、者、而3個(gè)文言常用虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)課文中其他文言虛實(shí)詞；3、熟記有（又）、暴（曝）、生（

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• 高三語文勸學(xué)教案1 2009-08-05

  教學(xué)目的一、使學(xué)生了解荀子有關(guān)學(xué)習(xí)的意義、作用和學(xué)習(xí)應(yīng)持態(tài)度的論述，明確認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性以及學(xué)習(xí)必須積累、堅(jiān)持不懈和專心致志的道理。二、掌握積累12個(gè)文言常用實(shí)詞：勸、學(xué)、青、中、疾、致、假、絕、興、功

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