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• 高考歷史問答題解析教案 2018-03-03

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• 高考歷史復習資料一 2018-03-03

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• 高二歷史教案：封建社會的繼續發展和民族政權的并立 2009-11-22

  [復習目標]1．掌握北宋建立后的形勢及宋太祖加強中央集權的措施，正確評價這些措施對結束藩鎮割據和經濟文化發展所起的積極作用和負面影響。2．掌握從五代十國到宋金對峙時期，江南經濟迅速發展并超過北方的原因和表

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• 走向“大一統”的秦漢政治 2009-08-30

  一、課標要求：知道始皇帝的來歷和郡縣制建立的史實，了解中國古代中央集權制度的形成及其影響。二、資料卡片：蒙恬：(？──前210)，祖居齊國，祖父蒙騖、父親蒙武皆為秦名將。公元前221年，在秦國統一六國之際，匈

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• 宗教改革和尼德蘭革命 2009-08-30

  第四節宗教改革和尼德蘭革命重點：宗教改革的原因、影響；尼德蘭革命的前因后果難點：德意志宗教改革；尼德蘭南北分裂的問題；尼德蘭革命與宗教的關系問題教學手段：使用投影儀出示學習標準，引導學生自學的閱讀課。

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• 宗教改革 2009-08-30

  1．原因①天主教會是西歐最有勢力的封建主集團②天主教會是西歐封建統治的精神支柱③德意志受教會壓榨最深，故發端于德意志2．性質：西歐各國反對羅馬天主教會的社會運動，具有早期資產階級反封建的斗爭性質3．概況

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• 宗教復習教案 2009-08-30

  本單元敘述了14-16世紀末歐洲封建社會逐漸解體時期的歷史，重點講述了歐洲資本主義萌芽的產生、新航路的開辟、文藝復興、宗教改革等問題，反映了中世紀后期歐洲社會政治、經濟和思想文化發展變化的概貌。1．主要線索

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• 資產階級民主革命和清朝的覆亡 2009-08-30

  （1）20世紀初，帝國主義國家加緊侵華，操縱清政府，進行經濟掠奪和文化侵略，半殖民地半封建社會的中國，民族危機不斷加深，兩大社會矛盾趨于匯流。（2）為適應帝國主義的需要，應付嚴重的國內危機，維護垂死的封建

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• 資產階級民主革命的興起 2009-08-30

  一、歷史背景1.國際背景列強侵華進入新階段，民族危機加深2.國內背景清末新政，激化了階級矛盾民族資本主義發展，產生了資產階級革命的物質基礎和階級基礎人民群眾反帝反封建斗爭，打擊了帝國主義和清政府的統治結論

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• 資本主義在歐洲的興起文藝復興和宗教改革 2009-08-30

  教學目標1．知識方面：(1)在文藝復興概念之下，使學生形成如下的知識系統：古典文化、資本主義與文藝復興的關系；人文主義的基本內涵；文藝復興的主要文學、藝術和社會科學成就；文藝復興與近代自然科學的興起和發展

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• 資本主義世界的經濟危機和政治危機 2009-08-30

  教學目標1．知識方面：通過本節內容的教學，使學生了解或掌握：1929～1933年資本主義世界經濟危機的原因、特點和影響；羅斯福新政的內容、特點和作用；德國法西斯專政建立的背景及法西斯政權的內外政策；日本法西斯

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• 資本主義經濟的發展 2009-08-30

  ①二大制定了黨的最高綱領和最低綱領。黨的最高綱領：實現社會主義和共產主義黨的最低綱領（即中國民主革命的綱領）：打倒軍閥，推翻國際帝國主義的壓迫，統一中國本部(東三省在內)為真正民主共和國②確認共產黨是共

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• 中西主流思想的演變 2009-08-30

  【課標考綱考點】1.中國傳統文化主流思想的演變（1）孔子孟子荀子儒家思想的形成（2）董仲舒的新儒學罷黜百家，獨尊儒術（3）程朱理學陸王心學宋明時期儒學的發展（4）李贄黃宗羲顧炎武王夫之經世致用思想批判君主專

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• 中華民國的成立和清朝的覆亡 2009-08-30

  中華民國的成立和清朝的覆亡教學目標1.了解和掌握帝國主義的所謂嚴守中立南北議和,袁世凱出山的背景和目的,中華民國臨時政府的成立及對內對外政策,《中華民國臨時約法》的頒布及其性質,清帝退位,袁世凱篡奪辛亥革命

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• 中華民國的成立 2009-08-30

  3.4中華民國的成立教學目標1．知識要求：了解或掌握帝國主義的嚴守中立和南北議和的實質；南京臨時政府的成立及其對內、對外政策；《中華民國臨時約法》的頒布及其性質。袁世凱篡奪辛亥革命果實的過程和原因；辛亥革

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• 中國資本主義的產生發展和半殖民半封建社會的形成 2009-08-30

  （一）知識專題歸類1、清政府統治政策的調整（清政府的近代化問題）（1）調整：①洋務運動；②百日維新（變法）；③清末新政和預備立憲。（2）領域：①經濟領域：如洋務派興辦民用工業：戊戌變法設立機構，保護工商

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• 中國資本主義的產生、發展和半殖民地半封建社會的形成 2009-08-30

  [知識結構]19世紀60、70年代是中國近代社會急劇變化的時期。《北京條約》簽訂后，中外反動勢力由對抗走向勾結；太平天國運動的失敗，確定了中國近代社會發展的根本方向--走向半殖地民半封建社會。此后，國際上，是資

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• 中國資本主義的產生 2009-08-30

  教學目標1．知識要求：了解或掌握中國資本主義工業產生的時間、背景、最早投資民族資本主義企業的階級階層；中國民族資本主義企業的分布特點，早期著名的民族資本主義企業；民族資產階級的特點及其形成原因；中國無

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• 中國制度史教案 2009-08-30

  宗法制對我國社會有什么深遠影響？消極：成為數千年封建統治者享受特權的憑借，傳宗接代，重男輕女的思想任人唯親，裙帶關系積極：它形成了認祖歸宗的思想，構成了中華民族強大的凝聚力，孝順長輩、恪守孝道下載地址

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• 中國現代史教案 2009-08-30

  中華人民共和國的成立和向社會主義過渡新中國成立初期，帝國主義對華政策分析★★中華民國臨時政府和中華人民共和國成立之初，帝國主義對這兩個新生政權采取的手段有哪些相似之處，你從中可以得出什么認識？兩個新生

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• 中國開始淪為半殖民地半封建社會 2009-08-30

  階段特征：西方列強的侵略使中國社會發生全方位劇變，開始淪為半殖民地半封建社會。劇變的原因：19世紀前期，世界上主要的資本主義國家已接近完成工業革命，資本主義發展處于上升時期。而這時的清政府在政治、經濟、

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• 中國近現代社會主要矛盾的演變 2009-08-30

  中國近代史是指從鴉片戰爭至中華人民共和國成立前的歷史，歷時110年，是以社會性質作為分期標準的。整部中國近代史，既是中國人民的屈辱史、抗爭史和探索史；又是中國人民獲得翻身解放，半殖民地半封建社會結束的歷

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• 中國古代先秦和秦漢歷史 2009-08-30

  【高考命題趨向】近年先秦、秦漢史在各類高考題中都是重點熱點，涉及政治、經濟、民族關系、對外關系、思想關系各方面內容，尤以政治方面和思想文化方面考查次數多，分值高。從題型上多為選擇題，也涉及材料解析和問

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• 中國古代史基礎知識體系網絡 2009-08-30

  第一課時夏商周的更替和政治制度（考點1）基礎網絡建立：禹建夏朝，啟繼承禹的王位，王位世襲制代替禪讓制。建立了初具規模的國家機構。中國進入奴隸社會.時間：約公元前2070年至約公元前1600年。中心：今豫西、晉南

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• 中國古代史單元復習教案 2009-08-30

  【歷史線索和階段特征】1、基本線索本單元從距今170萬年起至公元前221年秦朝統一前，包括原始社會、奴隸社會及封建社會初步形成時期。(1)原始社會(略)(2)奴隸社會：自公元前2070年到公元前476年。下載地址：http://f

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• 中國古代史單元復習導學教程4 2009-08-30

  第三單元封建國家的分裂和民族融合──三國、兩晉、南北朝【單元階段特征】魏晉南北朝時期，我國處于長期分裂割據狀態中。主要表現在：政治上：魏晉南北朝時期，我國長期處于分裂對峙局面，戰亂頻仍，政權更迭頻繁，

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• 中國古代史單元復習導學教程3 2009-08-30

  第一單元祖國歷史的開篇──先秦【單元階段特征】從170萬年前至公元前221年秦統一前是我國的先秦時期，包括原始社會、奴隸社會及封建社會初步形成三個歷史時期。由于原始社會的內容不列入高考范圍，故本單元主要涉及

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• 中國古代史單元復習導學教程2 2009-08-30

  【單元階段特征】從公元581年隋朝建立到907年唐朝滅亡的隋唐時期是我國封建社會的繁榮和統一的多民族國家發展的重要時期。這一時期的特點有：政治上：國家統一，政局相對穩定，統治政策得到調整，形成了以三省六部制

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• 中國古代史單元復習導學教程1 2009-08-30

  第二單元封建大一統時期──秦漢【單元階段特征】從公元前221年秦統一中國到公元220年曹丕建魏的秦漢時期是我國封建社會初步發展和首次出現大一統局面的時期，這一時期的特點有：1．政治上：秦統一后首次建立起專制

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• 中國古代三國、兩晉、南北朝和隋唐史（2） 2009-08-30

  【高考命題趨向】本單元相關內容是歷屆高考的重點。特點是多題型考查，涉及內容廣泛，近兩年分數較高。魏晉南北朝時期南北經濟發展和經濟重心轉移、民族交流和民族融合、科技文化發展等都是高考復習的重點。隋唐史是

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