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• 世界的主要農業地域類型教案（三） 2009-08-05

  世界的主要農業地域類型（三）一、素質教育目標了解混合農業的概念、主要分布及我國混合農業概況；理解澳大利亞墨累-達令盆地混合農業的顯著優點并了解其發展混合農業的優勢條件；了解影響乳畜業區位的因素、世界乳

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• 認識區域 2009-08-05

  課題：認識區域教學目標：1、結合實例分析說明區域的內涵。2、了解區域的分類，并舉例說明不同類型的區域。3、結合實例分析說明區域的一般特征。教學重、難點：區域的類型與特征教學方法：講授發教具準備：不同尺度

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• 人口的增長模式 2009-08-05

  人口增長模式沈小新知識與技能：1、了解人口出生率，了解影響人口增長快慢的因素；人口死亡率和自然增長率的概念；2、研究人口增長模式的確定和各種不同類型的特征；3、運用人口增長數據，分析人口增長模式的轉變及

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• 全球定位系統與交通運輸 2009-08-05

  教學目標知識目標：了解GPS的構成；了解GPS的應用；了解GPS手持機的使用掌握GPS的概念，原理能力目標：學會使用GPS手持機，看懂其顯示的信息培養學生的實踐，探險能力，能夠科學有效地運用GPS。下載地址：http://fil

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• 氣象災害及其防御 2009-08-05

  2.8氣象災害及其防御課時安排：1課時教學目的：了解氣象災害的內容、類型、災害原因、災害特點以及對災害的預防。理解防御災害的重要性。學會從實際出發、理論聯系實際分析解決問題。教學重點、難點：臺風、暴雨洪澇

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• 浦東新區的規劃和開發 2009-08-05

  第一節農業生產與地理環境《新學案》一、課標解讀分析農業區位因素，舉例說明主要農業地域類型特點及其形成條件。二、教材分析本節學習的重點是分析農業的區位，通過分析農業區位學會用正確的地理觀點思考農業問題。

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• 農業生產與地理環境新學案 2009-08-05

  第五單元人類的生產活動與地理環境單元教學目標分析：通過本章的學習，了解人類與自然的關系，了解由于自然環境的不同，因此人類的生產活動具有地域性特點，自然環境對人類的生產活動的影響以及人類對自然環境的改造

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• 農業生產活動 2009-08-05

  [教學設計]課程標準：分析農業區位因素課標解讀：①了解農業生產概念、特點及常見分類；②理解區位的含義；③引導學生找出農業區位因素，并分析它們是如何影響農業生產的。教學目標:知識與技能：分析影響農業區位選

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• 農業的區位選擇 2009-08-05

  激發學生的地理學習興趣，培養學生分析、解決地理問題的能力，幫助學生掌握學習、探究地理問題的基本方法一直是我們地理教學的中心問題之一。經過教學實踐，我們認為案例教學在涉及有關人地關系方面的教學內容時應用

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• 陸地水 生物 土壤 2009-08-05

  第14講陸地水、生物、土壤[考綱要求]陸地水體類型及其相互關系。自然界的水循環及其意義。生物在陸地環境形成過程中的作用。土壤的形成及其在陸地環境中的作用。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=136654

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• 陸地環境的整體性和地域分異 2009-08-05

  第18講陸地環境的整體性和地域分異[考綱要求]地理環境的整體性和地域分異規律。[知識講解]一、地理環境的整體性概念：陸地環境各要素相互聯系、相互制約和相互滲透，構成地理環境的整體性下載地址：http://files.edu

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• 交通運輸布局 2009-08-05

  教學目標1．使學生了解交通運輸的幾鐘基本形式及其基本概念。2．培養學生分析問題和解決問題的能力。3.交通與人們的日常生活的關系，交通與環境的關系以及樹立正確的價值觀念。下載地址：http://files.eduu.com/down

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• 環境問題的產生及危害 2009-08-05

  環境問題的產生及危害信宜中學朱磊一、教材分析本節教材分為兩部分內容：一是環境問題及其產生的主要原因，二是人類面臨的主要環境問題及其危害。教材首先明確了環境問題的概念，它指因自然變化和人類活動而引起的環

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• 海洋水-陸地水（考綱要求） 2009-08-05

  【考綱要求】1.海洋水①海水的性質：海洋表層平均鹽度、溫度的變化規律。②洋流：洋流的分布規律及對地理環境的影響。③海洋開發：海洋資源的主要類型及開發利用現狀與前景；海洋空間的重要性，開發利用現狀與前景。

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• 海洋環境教學 2009-08-05

  海洋環境教學教學目的：了解海洋環境保護的內容；認識保護海洋環境、防止海洋污染的重要意義，走可持續海洋開發之路。教學重點：海洋環境保護教學方法：收集新聞資料，及時了解海洋環境狀況，增強學生保護和發展意識

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• 工業生產與地理環境 2009-08-05

  1．知識目標1）通過教學使學生了解影響工業區位的因素及其變化發展的特點2）了解工業聯系及工業生產的集聚和分散，從而能知道工業地域的形成。2．能力目標1）能夠根據具體情況，判別某地區采用何種工業布局最為合理

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• 工業的區位選擇 2009-08-05

  5.6工業的區位選擇一、教學內容工業的區位選擇二、教學目的1．掌握工業的主要區位因素，了解工業發展與區位的關系；2．明確影響工業區位的社會經濟因素是不斷發展變化的；3．了解社會和環境需要對工業區位選擇的影響

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• 東亞概述教案示例一 2009-08-05

  教案示例（一）第一節概述（2課時）教學目的1.了解東亞的地理位置、范圍及所包括的國家，掌握其地形特點和氣候特點，并進一步認識季風氣候的成因，了解東部沿海與西部內地的差異。2.通過亞洲東部一、七月的氣壓和風

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• 地球部分教案 2009-08-05

  第一講：基礎知識--地球部分教案[考綱要求]地球的大校東、西半球的劃分。南、北半球的劃分。高、中、低緯的劃分。地球的形狀。地軸。兩極。赤道。經線。經度。本初子午線。緯線。緯度。南、北回歸線。南、北極圈。經

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• 地殼的物質組成和物質循環21cnjy 2009-08-05

  第二章自然環境中的物質運動和能量交換第一節地殼的物質組成和物質循環教學設計教學目標（一)知識與技能目標1．了解地殼的物質組成，礦物與巖石的關系。2．了解三大類巖石的成因，相互轉化及地殼物質循環過程。3．通

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• 地表形態對聚落分布的影響解析 2009-08-05

  地表形態對聚落分布的影響解析一、知識要點1．地表形態對聚落分布的影響（1）平原地區地形平坦、土壤肥沃，便于農耕，便利灌溉，且有利于交通聯系和節省建筑投資，是人口集中分布的地區，也是城市發育的理想環境。世

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• 大規模的海水運動 教學設計 2009-08-05

  第三章地球上的水第二節大規模的海水運動教學設計教學目標1.運用氣壓帶和風帶圖式來說明風海流的形成原因。2.學會運用地圖歸納世界洋流的分布規律，理解洋流分布模式。3.舉例說明洋流對地理環境和人類活動的影響。下

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• 城市空間結構 2009-08-05

  ●教學目標知識與技能：1．知道城市功能區的概念和類型。2．理解歷史、經濟、社會等因素對功能區形成的影響。過程與方法：1.通過閱讀某城市的功能區分布示意圖能正確描述城市功能區分布特點。2.能舉例說明歷史因素、

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• 城市化過程中出現的問題及其解決途徑 2009-08-05

  6.5城市化過程中的問題及其解決途徑德清三中楊立泳郵編313201【教學目標】一、知識目標1．使學生了解城市化進程中產生問題的原因及其解決這些問題的途徑。2．學生認識保護和改善環境的重要性。二、能力目標1．培養學

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• 城市的區位因素(二) 2009-08-05

  教學目標素質教育目標知識教學點理解自然（地表、河流、氣候等）如何對城市區位產生影響能力訓練點1、培養學生讀圖分析，總結的能力2、訓練學生的分析綜合，比較歸納的能力德育滲透點城市的分布受自然條件的影響，但

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• 辨別地理方向 2009-08-05

  第一單元單元活動辨別地理方向【教學目標】一、知識與技能目標1、掌握利用地圖判讀方向的一般步驟和規律。并且能在地圖上判讀方向。2、學會利用羅盤判定方向。3、利用手表、太陽、北極星等生活中易見易得的事物，在

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• 北方地區 2009-08-05

  北方地區三、教學目標：1．知道北方的位置、范圍、面積和人口等基本情況。2．通過引導學生讀圖表、分析對比，使學生識記北方的區域特征3．了解北方人文旅游資源；重要的農業生產特征與森林資源的分布。4．了解北方的

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• 3.2水土流失的治理 2009-08-05

  3.2水土流失的治理一、教學目標1．了解黃土高原水土流失的現狀和形成原因，理解氣候、地形、土壤等自然因素是形成水土流失的自然基礎，而不合理的人類活動則是造成水土流失的主要原因。2．了解水土保持的基本措施和

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• 《聚落》及交通線路的影響 2009-08-05

  自然條件對聚落及交通線路的影響(北師大版)文昌中學詹崇學●教學目標分析自然條件對知識目標：1.了解地形、氣候、河流等自然地理要素和自然資源因素對城市的影響。?2.結合課文插圖來理解城市分布與自然條件的關系，

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• 《地震》教學案例 2009-08-05

  將時事融于地理教學----《地震》教學案例主題和背景12月28日早晨我剛剛走進辦公室，幾個同學迎過來焦急的說：老師快上網看看印度洋海嘯的情況。我趕快打開電腦，啊！已經死亡4萬人了，太可怕了一個同學叫到。老師這

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