答：教育規(guī)劃綱要、黨的十八屆三中全會及近期出臺的《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》均強調(diào)了加強和改進普通高中學生綜合素質(zhì)評價的重大意義和迫切需要。【詳細】
答：《意見》的研制過程主要經(jīng)歷了三個階段。一是委托專業(yè)機構開展了相關國際比較研究，對各地中小學校的綜合素質(zhì)評價實施情況進行了深入調(diào)研，對有關重大基礎理論和實踐操作問題，組織開展了全面論證...【詳細】
答：《意見》強調(diào)了四個方面的基本原則：一是方向性原則，引導學生踐行社會主義核心價值觀，熱愛中國共產(chǎn)黨，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德；二是指導性原則，把握學生的個性特點，關注成長過程...【詳細】
答：《意見》將學生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容分為思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐五個方面。【詳細】
答：《意見》明確提出綜合素質(zhì)評價的五個程序：寫實記錄、整理遴選、公示審核、形成檔案、材料使用。【詳細】
答：關于材料使用問題，《意見》做出了兩個方面的規(guī)定：一是用于學生教育時，由高中學校進行。高中教師要充分利用寫實記錄及相關事實材料，分析把握學生成長過程，指導學生發(fā)揚優(yōu)點...【詳細】
答：社會各界對綜合素質(zhì)評價可信度問題很關心。《意見》對評價內(nèi)容、評價程序和組織管理三方面作出了系統(tǒng)設計。 【詳細】
答：首先，教育部將組織開展省級主管部門的培訓，加強對各地的指導。總結推廣各地改革試點經(jīng)驗，不斷提高實施水平...【詳細】
教基二[2014]11號
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，新疆生產(chǎn)建設兵團教育局，部屬各高等學校：
為貫徹落實《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》，促進學生全面發(fā)展、健康成長，現(xiàn)就加強和改進普通高中學生綜合素質(zhì)評價提出如下意見。
