2025年高考高中歷史重大改革知識點之戊戌變法

　　歷史背景

　　1、政治基礎:甲午戰爭失敗和《馬關條約》的簽訂，加深了中國民族危機;

　　2、社會基礎: 19 世紀末，中國民族資本主義初步發展,民族資產階級登上政治舞臺;

　　3、思想基礎:資產階級維新思想產生并發展。

　�。�1）早期維新思想的代表人物有馮桂芬、王韜、鄭觀應等,主張建立君主立憲制度，但未形成完整理論。

　�。�2）康梁的維新思想

　　a主張內容:呼吁變法圖存，提倡興民權，學習西方資本主義政治制度;

　　b宣傳方式:與頑固勢力展開論戰,發動“公車上書”，成立強學會和保國會等組織，創辦《中外紀聞》等報刊。

　　4、直接原因: 1897年11月，德國強占膠州灣激起舉國憤慨。

　　百日維新

　　1、施政綱領: 1898年1月,康有為的《應詔統籌全局折》提出變法的具體辦法,成為維新派的施政綱領。

　　2、開始變法: 1898年6月11日，光緒皇帝頒布《定國是詔》

　　3、主要內容:

　　政治：準許臣民上書言事,允許辦報，裁汰閑散衙門]和冗員; .

　　經濟:鼓勵發展農、工、商業;

　　軍事:裁汰綠營，用西法訓練軍隊;

　　文教:廢八股、倡西學、辦學堂、派人赴日留學。

　　4、結果（失�。�

　　（1）標志: 1898年9月，慈禧太后發動戊戌政變

　�。�2）原因:

　　a維新派勢力弱小，守舊勢力強大;

　　b維新派采用的方式及手段有誤。

　　5、歷史影響

　　（1）是資產階級的思想解放運動,維新思想得到廣泛傳播;

　　（2）促成中華民族的覺醒，促進資產階級革命時代的迅速到來;

　�。�3）其失敗使中國與西方國家的差距更大。

　　戊成變法的歷史特點

　　1、涉及的領域比較廣泛:包括政治、經濟、軍事、思想文化等，體現了除舊布新的新氣象，但沒有從根本上改變政治制度(即變封建專制制度為君主立憲制);

　　2、從推行范圍看，僅限于社會上層，沒有深入到廣大民眾中，因而沒有形成變革的巨大力量;

　　3、從推行者來看，由沒有實權的皇帝來領導推行,顯示出改革力量的弱小;

　　4、從性質上看，及時救亡圖存的愛國政治運動，又是思想解放運動，具有雙重性;

　　5、從目的上看，變法是為了挽救民族危機，發展資本主義:

　　6、從推行的過程上看,變法措施過于急躁，分不清輕重緩急，措施失當;

　　7、從作用上看，起了思想啟蒙作用，有利于資本主 義的發展和先進科學文化的傳播。

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