高二語文教案：《林黛玉進(jìn)賈府》 4
來源：網(wǎng)絡(luò)資源 2024-10-15 14:42:38
一、教學(xué)目標(biāo)
1、在初中對《紅樓夢》了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解《紅樓夢》的思想內(nèi)涵和藝術(shù)性。
2、學(xué)習(xí)本文圍繞中心事件運(yùn)用多種方法介紹人物的寫法。
3、了解文中主要人物賈寶玉、林黛玉、王熙鳳的性格特點以及小說刻畫這些人物所運(yùn)用的描寫方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和開放式創(chuàng)新型的思維習(xí)慣。
二、教學(xué)重點和難點
重點：分析林黛玉、賈寶玉、王熙鳳的人物性格及形象。
難點：分析本文通過人物的肖像、語言、行動和心理多角度描寫的方法。
三、教學(xué)過程設(shè)計
課時安排：2課時
課前準(zhǔn)備
教師：
準(zhǔn)備好學(xué)生搜集材料的網(wǎng)站和相關(guān)內(nèi)容
紅樓夢
劉心武百家講壇《紅樓之迷》，詳細(xì)了解曹雪芹及紅樓夢創(chuàng)作背景。
學(xué)生：
1、通讀全文，熟悉其人物形象，了解相關(guān)情節(jié)。
2、從下列題目中選擇，寫成文段，每人寫80—120字，分組討論，。
（逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞和評價能力）
①從黛玉眼中看賈府
②眾人眼中的林黛玉
③黛玉眼中的王熙鳳
④黛玉眼中的賈寶玉
說明：第一個問題要求學(xué)生在文中全面把握賈府的特點，了解整個故事發(fā)生的大的背景。第二個問題要求結(jié)合相關(guān)情節(jié)對林黛玉做較全面的了解和分析；第三個問題要求細(xì)析文中的描寫，從每一個動作每一句語言當(dāng)中揣摸人物性格；第四個問題要求對人物的外貌、語言和《西江月》作認(rèn)真的分析。
（把課內(nèi)外提高學(xué)生語文素質(zhì)的活動有機(jī)地結(jié)合起來，乃是大語文教學(xué)觀的具體體現(xiàn)，也是以往傳統(tǒng)的語文教學(xué)觀所忽視的。）
3、各組分別選出一名代表做課堂發(fā)言人，本組每人寫的發(fā)言稿全部交給發(fā)言人作綜合整理，以便在課堂上代表本組作“人物形象分析”發(fā)言。
第一課時
（一）導(dǎo)入
1.播放《枉凝眉》。
