高二語文教案：《重新創(chuàng)造的藝術(shù)天地》 6
來源：網(wǎng)絡(luò)資源 2024-10-15 14:11:02
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：
了解“想象活動”在詩歌鑒賞中的重要性。
學(xué)習(xí)幾種詩歌鑒賞的具體方法以及作者研究問題的視角和方法。
能力目標(biāo)：
提高學(xué)生文學(xué)鑒賞能力及根據(jù)事物特點提出對策的能力。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。
情感目標(biāo)：
借助方法指導(dǎo)和品味詩句時的審美體驗，喚起學(xué)生對詩歌的熱愛和研究興趣。
教學(xué)重點與難點
教學(xué)重點：
通過信息篩選掌握文章主旨及“綱”和“目”的關(guān)系。
理解“想象活動”在詩歌鑒賞中的具體運(yùn)用。
教學(xué)難點：
把握作者研究問題的方法，即“詩歌特點系統(tǒng)”和“欣賞訣竅系統(tǒng)”。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
導(dǎo)入語：
通過引用杜牧的《江南春》及明代文學(xué)家楊慎的評論，引導(dǎo)學(xué)生思考詩歌鑒賞中的想象活動，并引出本課主題《重新創(chuàng)造的藝術(shù)天地》。
二、整體初讀
自由朗讀：
學(xué)生自由朗讀全文，勾畫重要字詞和句子。
制定學(xué)案：
明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)方法和延伸探究方向。
三、詳細(xì)講解
理解主旨：
詩歌的欣賞活動是一種再創(chuàng)造，主要方式是通過想象活動。
具體方法：
講解“泡、找、進(jìn)、猜、補(bǔ)”五種鑒賞方法，并舉例說明。
強(qiáng)調(diào)詩歌的特點（如濃縮、含蓄、抒情、精約等）與鑒賞方法的關(guān)系。
四、擴(kuò)展遷移
閱讀練習(xí)：
給出具體詩歌（如《桃花源記》中的'詩句），運(yùn)用課文理論進(jìn)行鑒賞分析。
引導(dǎo)學(xué)生分析詩句中的意象、情感及留白部分，理解詩歌的朦朧美和意境之美。
五、課堂討論
分組討論：
學(xué)生分組討論詩歌鑒賞中的想象活動，分享自己的理解和感受。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和看法。
六、總結(jié)與作業(yè)
總結(jié)：
回顧本課重點，強(qiáng)調(diào)想象活動在詩歌鑒賞中的重要性。
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