高考沖至班級(jí)前10的兩大方法

　　一、妙用課本目錄

　　在讀課本時(shí)，最關(guān)鍵的方法就是抓住目標(biāo)，讀熟課本。什么是課本中最關(guān)鍵最重要的信息呢?就是目錄。下面就具體說(shuō)說(shuō)如何利用目錄來(lái)讀課本：

　　一是憶，就是翻開(kāi)目錄，看看自己是否能夠根據(jù)目錄，依序記憶各個(gè)章節(jié)里面的內(nèi)容。

　　例如數(shù)學(xué)就要回憶起其中的概念、性質(zhì)、法則、公式、數(shù)量關(guān)系和解題方法等。在憶的過(guò)程中，可以邊憶邊把知識(shí)的要點(diǎn)記在草稿紙上，以加深印象。憶不起來(lái)時(shí)，再打開(kāi)書(shū)，翻看有關(guān)的內(nèi)容。課程中的思維導(dǎo)圖就能夠很好幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)這一步。

　　二是說(shuō)，就是在獨(dú)立回顧、記憶一番后，同學(xué)之間可以互相互述各個(gè)章節(jié)的基本知識(shí)、重點(diǎn)內(nèi)容以及知識(shí)間的聯(lián)系與區(qū)別等。講的人增加印象的同時(shí)，聽(tīng)的人等于又重溫了一次。

　　三是寫，默寫目錄內(nèi)容，看看自己是否記住了教材的主要內(nèi)容，根據(jù)目錄知識(shí)寫下來(lái)。注意：寫時(shí)不一定機(jī)械的默寫目錄上的幾個(gè)標(biāo)題，可以加上自己的歸納和創(chuàng)造，基本內(nèi)容不錯(cuò)不漏即可。

　　四是擴(kuò)，所謂的擴(kuò)就是要自編一個(gè)補(bǔ)充目錄。因?yàn)榻滩牡哪夸泝H列出每課的名稱，是一個(gè)比較粗略的目錄。不妨將每課的小標(biāo)題抄下來(lái)，編成一個(gè)補(bǔ)充目錄。

　　二、課本內(nèi)容精讀法

　　課本是同學(xué)們學(xué)習(xí)和考試的依據(jù)，考試的內(nèi)容都在課本里，不管出的題怎樣變化，都跑不出課本這個(gè)范圍。所以,同學(xué)們?cè)谧x課本時(shí)一定要做到以下幾點(diǎn)：

　　1、不要走馬觀花，得過(guò)且過(guò)

　　打開(kāi)課本覺(jué)得都會(huì)，合上課本做題還是不會(huì)。課本不怕讀得慢，就怕只圖快，不求甚解。

　　2.不可憑自己的感覺(jué)，挑三揀四地去讀課本內(nèi)容

　　覺(jué)得這個(gè)有可能考就讀，不考的就不讀。對(duì)待課本每一頁(yè)都應(yīng)該認(rèn)真老實(shí)地去讀，反反復(fù)復(fù)地去讀，邊邊角角的地方，都去讀到。只有這樣，才能把知識(shí)印在腦子里，融化在血液里，落實(shí)在做題目上。

　　3.不要感覺(jué)文科課本才要讀，理科課本不用讀

　　數(shù)學(xué)物理化學(xué)這些理科的課本，同樣需要仔細(xì)閱讀。概念、公式要讀，例題也要讀，把例題讀好了，也就讀出了解題思路。大多數(shù)同學(xué)覺(jué)得理科成績(jī)好，就需要多做題。那么我們想想，書(shū)還沒(méi)有讀好，公式、概念一知半解，能把題做得又準(zhǔn)確又快嗎?

　　定好一個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)持下去，有夢(mèng)要敢拼。當(dāng)拿到理想大學(xué)錄取通知書(shū)的時(shí)候，用心血澆灌終會(huì)迎來(lái)盛放的花。

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