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        2025年高考政治主觀題題型分析

        2024-09-27 16:27:07網絡整理


        高考

          ★演繹型主觀題(關鍵詞:如何體現、怎樣看待、怎樣做到)

          此類題型的特點是:

          材料豐富--內涵多層指向明確--理論點明

          演繹思維--合理發散以事說理--聯系緊密

          解題要領:

          依據提示呈現知識根據材料提煉觀點

          對應觀點解剖材料依據材料演繹觀點

          ★歸納型主觀題(關鍵詞:分析、說明、意義、影響、措施、原因)要求詳細分析材料,對材料進行分層、分段,必要時逐句分析找準、找全原理,然后分要點答出。

          此類題型主要有以下幾類:

          ①圖表類主觀性試題:

          題型特點:常見形式多為一個或幾個圖表(表格、柱狀圖、餅狀圖、坐標圖或曲線圖)以及文字材料組成。即圖表呈現、生動活潑;信息量大、綜合性強;提煉不易、得分不難;答案直觀、依賴背景。

          高考政治主觀題答題技巧其解題要領:對照設問,明確要求(明層次、明方向、明范圍);細讀圖表,提取信息(讀表題、讀數據、讀表注);遷移知識,形成答案(依據教材、結合背景、運用術語);

          注意細節:"兩比較":"橫比"--"縱比";"三結合":設問--圖表內容--涉及背景;"三忌諱":一忌死套教材知識,二忌脫離表題和設問讀圖表,三忌離開背景導向主觀臆斷。

          分析做答:⑴注意表格標題的中心主旨作用,總攬表格。

         、票砀駜热菁纫“縱比(事物自身前后不同階段比較,最明顯標志是表格中的不同時間)”→說明“什么在變以及如何變”,更要“橫比(不同事物之間比較)”→說明事物間的差異或差距(既要總體分析,也要分項說)。中國和外國對比,應該以中國情況為主分析。

          ⑶注意表格小注的補充說明作用,小注是圖表不可缺少的部分,要把小注和圖表內容結合分析才不會有遺漏知識點。

         、茸⒁獗砀裰械奶厥饽晏栯[含重大時政背景。

          ⑸設問是問“材料或圖表分別反映了什么經濟現象,”還是“共同反映什么經濟現象”;是問“談談對圖表經濟現象的認識”還是“如何解決材料中的問題?”

         、视行⿻r候設問還問“表格間的關系”:最常見的有因果關系、并列關系、遞進關系,有時是一分為二的關系。

         、谝饬x類主觀性試題:

          其解題要領:注意限定詞語的特殊要求;解剖主體和意義對象的關系;把握意義內容的層次和角度(先直接,后間接;先當前,后長遠;先微觀,后宏觀;先經濟,政治。

          常見分析有:⑴客體分析:即受它影響對象,分別所受的影響,經濟生活中常見的有“對國家、對企業(經營者)、勞動者(消費者)、社會、市場、資源、產業結構等具有的影響。

         、菩再|分析:積極影響和消極影響

         、莾热莘治觯焊鶕O問和材料反映的方面和字句對應分析。

          ⑷范圍分析:國內影響和國際影響,對區域影響和整體影響等。

          從教材和黨中央國務院最新的有關提法找有關說法。

         、壅J識評價類主觀性試題:

          常見設問“如何(怎樣)認識或看待材料中的經濟現象?”或“評析材料中的經濟現象?”

          其解題要領:定性(是什么)--對象的性質判斷;分析(為什么)--分析原因、影響、意義;結論(怎么辦)--我們的態度、做法。

         、虐焉婕暗默F象、事物、觀點劃分為兩種基本類型:積極型和消極型

         、品e極型的處理辦法:從是什么(對現象所反映的本質或觀點的含義作必要的解釋)、為什么角度展開。

          ⑶消極型的處理辦法:對于消極現象的認識,從為什么出現、有什么危害、根治措施的角度展開;對于錯誤觀點,主要說明其錯誤的表現,或用正確的觀點印證其錯誤。

         、然祀s型的處理辦法:綜合上述兩種辦法,肯定積極的,批判消極的,兩個方面均要從簡。

         、芊治鲈蝾愔饔^性試題:

          第一種方案:從必然性、重要性的角度展開

          第二種方案:從為什么要、為什么能的角度展開

          第三種方案:從政治經濟與文化、歷史與現實、內因與外因的角度展開。

          在很多情況下,要將以上三種方案綜合起來分析。

         、荽胧⿲Σ哳愔饔^性試題:

         、胖黧w分析:國家(政府)、企業(經營者)、勞動者(消費者)、社會輿論(新聞媒體、消協等)等四個方面進行做法分析。

          ⑵內容分析:根據設問隱含角度,和材料反映的問題和不足,對應找辦法。

          ⑶從教材和黨中央國務院最新的有關提法找辦法。

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