淺談高二地理學(xué)習(xí)方法

2024-09-20 17:49:18網(wǎng)絡(luò)整理

高二地理與學(xué)習(xí)方法略談

　　周高二級(jí)升旗禮，邀請(qǐng)了地理孫欽強(qiáng)老師作了國旗下講話，從學(xué)地理到學(xué)習(xí)方法，相信孫老師的講話會(huì)給大家很大的啟發(fā)與幫助——

　　學(xué)習(xí)一門學(xué)科，首先要重視它！重視不重視，不能帶有情緒化!重視應(yīng)該是一種自然的心態(tài)，這樣你才能很自然的平衡各個(gè)學(xué)科。

　　當(dāng)你開始重視地理的時(shí)候，就會(huì)開始慢慢建立興趣，但是想學(xué)習(xí)好地理并不是很容易的事情，因?yàn)槟阋邆湟恍┗镜牡乩沓ＷR(shí)。

　　當(dāng)你具備了一定的學(xué)科常識(shí)，又開始重視它的時(shí)候，就可以開始認(rèn)真考慮怎么樣才能有實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步了。就地理我這門學(xué)科而言，至少有幾點(diǎn)是必須要做到的。一是基本的地理概念，比如氣候與氣溫，降水與降水量，光照和熱量等，要區(qū)別開來；二是地理原理要學(xué)會(huì)分析和表達(dá)，而且是多角度表達(dá)；三是獲取和解讀地理信息的能力。這些能力怎么樣才能逐步培養(yǎng)起來呢！

　　一、重復(fù)，潛移默化的力量。我今天站在這里，6、7班的同學(xué)肯定很開心的說，這是我的地理老師，心里會(huì)由衷的有種自豪感和期待感！因?yàn)樗麄兲焯煲娢�，了解我，熟悉我，帶有一定的感情色彩。但是后面班�?jí)的同學(xué)對(duì)于我則比較陌生了，因?yàn)槲覀儧]有打過交道，也不熟悉，更不知道我的名字。這就是重復(fù)的力量，它是潛移默化的，有時(shí)候你都感知不到。當(dāng)重復(fù)不再重復(fù)的時(shí)候，那就會(huì)淡忘，正是所謂的時(shí)間會(huì)沖淡一切。所以，我們要習(xí)慣重復(fù)，對(duì)于我們即將面對(duì)的一輪復(fù)習(xí)，則顯得的更加重要。

　　二、反思，學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)。每次考試完了，總會(huì)有同學(xué)拿著試卷過來問我，我該怎么辦？你看我才得了這么一點(diǎn)分。我往往就會(huì)問一句，你覺得是什么原因呢？有的同學(xué)就會(huì)回答，我也不知道。顯然是處于一種比較無助的狀態(tài)。這其實(shí)就是反思缺失的結(jié)果。高中學(xué)習(xí)自我反思非常的重要，做題量是要有的，但是如果只有量，沒有思考，做題顯然就失去了意義。做題有幾個(gè)常見的誤區(qū)：一是做題以完成為目的；二是對(duì)答案以找出對(duì)錯(cuò)為目的；三是反思只反思錯(cuò)的，不反思對(duì)的。這些方式都有問題，做題是為了反思，反思是為了取長補(bǔ)短，查漏補(bǔ)缺，全面進(jìn)步。對(duì)的為什么對(duì)了，和解析是一樣？還是殊途同歸？錯(cuò)了為什么錯(cuò)了？在哪個(gè)環(huán)節(jié)錯(cuò)了？下次要注意什么？這才是有效的反思。

　　三、堅(jiān)持五練，方能厚積薄發(fā)。這“五練”的具體內(nèi)容是：練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。練規(guī)范是指審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到書寫認(rèn)真、步驟清晰；練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成一定量的題目，而且一定要保證會(huì)做的題目要拿滿分；練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專題、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)力度，熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律；練技巧是指在練習(xí)的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術(shù)；練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目。這些能力布施一蹴而就，而是慢慢積累和訓(xùn)練的過程。

　　作為一個(gè)即將步入一輪復(fù)習(xí)的準(zhǔn)高三學(xué)生，如果能夠重視一個(gè)學(xué)科，了解學(xué)科的基本常識(shí)，掌握學(xué)科的基本概念，有重復(fù)的習(xí)慣，有反思的態(tài)度，自然就會(huì)有規(guī)范、有速度、有重點(diǎn)、有技巧、有能力。再加上一顆健康向上的心態(tài)，他距離成功就不遠(yuǎn)了。