高二學生你需要解決這三個問題

　　經常聽到有人說：趁著高二趕緊玩，高三就沒時間了！這句話我只能贊同后半句，高三沒有時間玩是真的，但是高二也不是玩的時候！

　　高二這一年，同學們需要學會高中課程60%的知識點，課程這么緊張，怎么會有時間玩呢？如果你把希望全部寄托在高三總復習，我只想說，自己欠的債，早晚要還的。

　　有多少人是因為高一高二沒有好好學習，高三突然意識到上個好大學的重要性，開始發(fā)奮努力，但是想一想就能知道，別人花了兩年時間才學會的東西，你想要在幾個月內全部掌握，你需要付出比別人多幾倍的辛苦。也就是因為這樣，有很多高三生在高三的時候因為壓力大而產生心理疾病。

　　很多老師們都說，成也高二，敗也高二。這句話我非常認同，今天我們就來看看，高二這一年到底需要解決哪三個問題。

　　一、一定要把教材吃透

　　高考命題是以課本為依據，即使高三總復習會把知識從頭再學一遍，但基本知識老師不再講了，或一筆帶過。所以，高二結束，進高三以前。將課本知識總結，一是建立知識框架，這是按知識點的內部聯系構成；二是將解題方法總結，例如數學，就是總結數學思想和方法。

　　二、總結自己考試技巧，形成習慣

　　簡而言之，就是要學會考試。應試教育應是素質教育的一部分，在校期間，離開不了考試，求職也要考試。考試科目不同，形式不同，但都有規(guī)律可偱。應該總結出一些程序性的、模式性的東西來。一般說來，已經形成的良好的考試技巧和考試程序就固定下來，不要輕易改變。

　　三、找尋適合自己的學習方法

　　一般學習的原則是循序漸進，打好基礎，學思結合，學用結合，博覽群書，融會貫通。每個人情況不同，比如有的人喜歡畫畫或樂器，這說明他右腦經過訓練。右腦管形象思維，因此學習時，特別是文科，盡量將內容變成畫面，既容易理解又易記憶。每個人必須挖掘自己的特點，形成自己的學習習慣。

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