高考歷史：主觀題答題專業術語-特點趨勢類(2)

　　表示“特點”的術語：

　　（Ⅰ）中性：

　　①隨意性延續性獨立性漸進性必然性偶然性

　　②制度化、體系化、全球化、集約化、多樣化、西化

　　③著眼于……傾向于……服務于……

　　④以……為核心以……為標準以……為紐帶以……的方式/手段以……帶動……

　　⑤注重……強調……重申……

　　⑥……與……相結合

　　⑦由下往上由上到下自上而下自下而上

　　⑧……的色彩濃厚允許……的存在

　　（Ⅱ）正面：

　　①穩定性優越性擴張性進步性開放性

　　②自由化、法制化、法治化、民主化、現代化、科學化、公平化、工業化、商業化、商品化、城鎮化、多極化、近代化、集團化、區域化

　　③易于……

　　④……與……相制衡兼顧……和……的利益

　　（Ⅲ）負面：

　　①曲折性非理性封閉性

　　②僵化、封建化、專制化、極端化

　　③不易于……

　　④……與……相妥協

　　⑤……較為落后……長期動亂……過于狹隘……過于集中……過于分散……不充分……不完善……不徹底

　　⑥……受……的制約

　　表示“原因、背景”的術語：

　　（Ⅰ）中性：

　　①……逐步興盛……勢力壯大……廣泛傳播……深入發展……進一步加強……透明度高……存在差異……的基礎深厚

　　②……成為……的主角……深受……的影響……成為……的象征……成為……的標志……成為……的來源

　　③……占據主導地位……占據統治地位

　　（Ⅱ）正面：……較為完善……高度發達……受到重用……發展迅速……深入人心……日趨完善……較為開明……有所松動……的意識增強

　　（Ⅲ）負面：

　　①……危機加深……逐步瓦解……不斷萎縮……式微……繁瑣……弱化……降低……消失……受限……停滯

　　……落后

　　②過度地……缺乏必要的……沒有擴大…

　　表示“作用”的術語：

　　（Ⅰ）中性：……體現……的本質/性質

　　（Ⅱ）正面：

　　①形成……對……的垂直管理……推動……的傳播明確……和……的權限

　　②有利于維護……有利于增強……有利于增加……有利于鞏固……有利于促進……有利于形成……

　　③明晰……精簡……加深……

　　④符合……的要求適應……的需要具有……的意義促進……的完善使得……更加全面有助于……的發展

　　給……提供借鑒

　　（Ⅲ）負面：

　　①……遭到嚴重破壞

　　②削弱了……制約了……忽視了……打擊了……沖擊了……限制了……輕視了……

　　表示“影響”的術語：

　　（Ⅰ）中性：

　　①對……產生深遠影響

　　②破除了……的情形加速了……的進程鞏固了……的統治結束了……的局面推動了……的形成成為了……的準則

　　改變了……的格局順應了……的趨勢

　　（Ⅱ）正面：

　　①……對后世影響深遠……成為以后的典范

　　②為……的提高創造了條件為……的發展提供了支持為……提供了理論基礎

　　③促進了……的興起/解放/傳播/流動/積累擴大了……的基礎/來源維護了……的秩序穩定了……的秩序

　　吸收了……的經驗突破了……的限制培養了……的精神喚醒了……的意識抵制了……的侵略防止了……的惡化

　　改革了……的制度創新了……的形式緩和了……的矛盾引入了……的技術保證了……的提高增加了……的權利

　　拓寬了……的空間維系了……的統治克服了……的弊端帶動了……的發展

　　（Ⅲ）負面：

　　①推翻了……的統治

　　②影響……的公平公正保留了大量的……殘余不利于……的再生產

　　表示“發展、變化”的術語：

　　①從……到……發展由……過渡到……進入……的階段/時期

　　②使得……變得更加……日益…………越來越……

　　③使得……轉移到……促使……和……的分離/融合……發生……的變動

　　、設問為“比較異同點”的題目，是高考題的常見設問題目，一般為東西比較，或是時間上的前后變化的比較

　　相同點：

　　①背景相同或原因相同：都××××；

　　②目的相同：都××××；

　　③方式相同：都××××；

　　④性質相同：都××××；

　　⑤內容相同：都××××；

　　⑥影響相同：都××××；

　　（2）不同點：

　　①背景不同或原因不同：

　　②目的不同：

　　③方式不同：

　　④性質不同：

　　⑤內容不同：

　　⑥影響不同：