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        首頁 > 高考總復習 > 高考地理復習方法 > 高考地理應試技巧

        高考地理應試技巧

        2023-04-26 17:11:19網絡資源


        高考

          一.選擇題應試策略與技巧

          (一)應試策略

          1、沉著冷靜,相信自己判斷

          2、認真審題,選擇題材料兩種呈現方式,一種是區域圖(有時用文字描述的方式呈現,不給圖,但考的是圖),這種題,注意時間、空間,即我們常說的時空分布,勾畫關鍵詞,限定詞,特別注意圖例、圖例、圖例(重要知識說三遍)。另一種是統計圖或統計表,這類題除找準關鍵詞、限定詞外,特別注意縱橫坐標代表的意義和數量值,然后在分析時注意時間變化,而不是只注重空間變化。

          3、先易后難,跳過難題或自己認為沒有把握的題目,回頭再做。高考有20%的分數不是為我們準備的,放棄吧。

          4、認真檢查,但不要輕易改動答案。但第一組題可以改動答案,因為這組題是容易出錯的,開始心浮氣躁的,錯的概率大。其它也不是說不能改,如果你明顯覺得錯了該改就改唄。

          (二)應試技巧

          1、做到“三審”:一審材料(加以引申、延展),把很專業的術語轉化為人話(你能懂的話);二審題干設問(畫出關鍵詞、限定詞);三審選項(找出合理、正確并與材料和題干設問有關的選項)。

          2、選擇題看到平時從未遇見過的陌生表達語的選項,要慎選,可能是正確答案。(只是可能,有的學生不會的知識點太多,亂用還埋怨老師)。

          3、慎用宏觀的知識點去解釋和推理微觀或小區域的題(高考題喜歡考矛盾,考特例)。做大區域的題時,勿鉆牛角,想常識(這種題現在很少了)。做小區域題還真得需要鉆點牛角,找與材料有關的選項,不要犯經驗主義錯誤。

          4、平日的模擬題多用排除法,三同一不同選一不同,但高考題的水平多高呀,很少給你這樣的機會,多用直選法,也就是找出與設問相關度最大的選項。但如果出現用排除法的題也不妨一用,如高考考的是新情境、新名詞、新區域,往往排除三個最熟悉的選項,而選擇最陌生的選項。選擇題的最后一句話要特別注意,關鍵詞往往在這里。當然,隱藏在設問中的限定詞更重要。

          5、實在不會做的題就跳出來,不看材料,只看答案。例如某題目“與坡度有關而與海拔無關的是”,氣溫隨著海拔升高而降低,不選;降水迎風坡隨著海拔升高先增加后減少,不選;水熱狀況都變了,植被肯定變化,不選;最后只能選最不熟悉的積雪厚度。

          6、選擇題做完抓緊涂卡,涂完檢查一遍,以免出現涂錯的情況,45分鐘之內必須把與選擇有關的工作全部干完(所有文綜選擇題)。

          7、選項錯誤的幾種情況:

          (1)因果顛倒

          (2)前后矛盾

          (3)表述絕對化

          (4)概念混淆

          (5)表述錯誤或不完整

          (6)以偏概全,以點帶面

          (7)與題干設問無關

          二.綜合題應試策略與技巧

          綜合問答題解題技巧和規律(一)

          下筆前的準備工作讀完了材料之后不要急于下筆寫答案,在下筆做題之前先做四個工作:

          一是找出設問中的行為動詞(描述、分析、說明、提出等);

          二是找出設問中的關鍵詞(特點、原因、意義、建議等);

          三是找出設問中的限定詞,以確定答題方向;

          四是找出與該設問有關的圖文信息(特別是圖中信息),而不是所有信息。

          (各省市試卷例如北京卷、天津卷等都是一段材料后對應一個題干設問,感覺就簡單,我們需要做的就是把一堆材料分成不同的區塊,與相關的設問一一對應)

          統計近八年全國卷,行為動詞有:

          ①簡述(闡述):簡單扼要敘述,根據材料羅列要點;

          ②分析:對地理事物或現象予以剖析、分解,分析原因,表明結果。

          ③說明(解釋):對原理、成因、規律進行說明;其中原理、成因類相當于分析,規律特征類相當于簡述。

          ④推斷(判斷):根據事實或前提推論。

          ⑤推測:根據已經知道的事物來想象不知道的事情。

          ⑥提出(指出):下一步準備怎么干,提出論點看法,提請考慮干什么。平日考試還經常用到。

          ⑦對比(比較):列表比較相同、相異、相反、相似的地理事物,可先后對比或并列對比;分析相同事物之間的差別、不同事物之間的聯系。

          ⑧評價:對地理環境、措施、對策、布局進行實施可行性評價或優勢與不足評價。

          這幾年對這些行為動詞的要求雖然比以前寬松了,但對于分析(必須有因果)、對比(兩個方面都答)、評價(正反兩方面)還是要特別注意的。

          (一)關鍵詞最重要,主要有以下四類

          1、特征(特點、差異、變化)。對應的行為動詞一般是“簡述”,思維含量最低,就是把圖或文中的信息概括一下,例如根據等高線判定地貌特征可以從“以何種地形為主”“地勢的高低起伏”“各種地形的分布(此條只大范圍地區用)”等方面答;而人文地理特征可以從規模大小、商品率高低,科技水平高低等方面組織答案。差異就是對兩地的特征進行比較找出不同。變化就是對同一事象找出時間差異。

          2、原因(條件、依據、理由、來源、區位優勢、各自優勢)。這些成因類的題,“依據”最好回答,把圖文材料中與設問有關的論據表述出來即可;“原因”這個關鍵詞考的最多,對應的關鍵詞是分析或說明,必須有因果,有時還要交代一下背景(分值多的時候是個得分點,分值再多的話結論也是得分點);“理由”介于依據和原因之間,有時是依據,有時是原因;“條件”類似于原因,分自然條件和社會經濟條件,但組織答案比原因簡單些,與材料的相關性更大些,原因分為自然原因和人為原因,條件分自然條件和社會經濟條件,但條件又分為有利條件和不利條件;區位優勢即有利的(自然和社會經濟)條件。

          3、影響(危害、貢獻、價值、益處、利益、作用)。影響分不利影響(危害)和有利影響(貢獻、價值、益處、利益、作用),從對經濟、社會、和自然環境三個方面組織答案。高考題總是很小的切口,所以一定是讓你分析其中的某一方面,例如“經濟價值”“對環境帶來的不利影響”等,注意答環境影響時捎帶著說一下帶來的次生災害。

          4、措施(辦法、建議),對應的行為動詞一般是提出、指出等,也就是下一步怎么干。模板有工程(技術)措施,生態措施,管理措施、意識措施。但高考題設問很細小,一般是讓你從某一個方面往深處挖掘。

          (二)語言表達時要落實三要領

          1、條理性:一個問題答一段,每答完一句空出兩三個字的空隙再答下一句。這樣條理清楚,脈絡分明,也可分點敘述;不要自始至終一個段落,連標點符號也點不全。兩個方面答題前綴上關鍵詞。

          2、層次性:把最精彩最重要的放在前面,以免給閱卷教師造成不分主次、不著邊際的不良印象。盡量少而精,問什么答什么。但如果沒把握,怕漏答知識點,根據目前的評分標準,則不如適當多答(注意是適當)。

          3、完整性:答題時要求將地理原理與題目設問之間串以一個個地理鏈,使之巧妙相接,盡量具體詳細,但如果沒把握,可適度模糊處理,否則可能會自露馬腳。

          不要忘了最后的結論,有很多時候結論是得分點。

          對于平時大題易失分的同學,若總分8分,可分答5條。材料分析模板活用。區域題,最后要點真的湊不夠了,生拉硬扯往地形和氣候兩方面考慮,綜合題想清楚原理大膽寫,每個要點都有因有果,論證充分。千萬別每個要點三個字五個字。認真讀題,綜合題材料都比較精煉,沒一句廢話,要將材料吃干榨盡,圖及圖例,有時候占到了三分之一的答案。

          大題答完后感覺答的不理想時,仔細看一下圖例,圖例中沒有多余的信息,如果你的答案沒有考慮這些信息,往往忽略了這部分的得分點。

          兩個選修題就答環境保護,除非連讀三遍材料還是一點也不懂,可以嘗試答旅游地理。一旦選擇就不要更改,千萬別答了三行了,一看答不下去了,再用筆劃掉選擇另一個題目。

          地理考試中考生常見的能力問題

          ①審題不到位,不理解,不全面。題目沒看完就開始作答。

          ②讀圖和提取資料信息能力差,不能充分挖掘解題條件。

          ③不能準確認定區域位置,對地理空間位置的相互關系把握不準。所以碰到世界地理的題應該先把七大洲輪廓圖用幾何圖形畫出來,考小圖想大圖。

          ④審題時不善于抓住關鍵詞,不能準確理解題目的設問重點,導致答非所問。


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