古羅馬文化發展與傳播的影響

　　羅馬人將文化傳播給高盧人、不列顛人以及日耳曼人，“羅馬化”使不同民族、文化、宗教信仰的各個地區融合成為一體，客觀上促進了羅馬帝國的發展與強大。羅馬文化的兼容并包不但使這些彼此孤立的文明既保持了傳統特色，又促進它們同拉丁文明的融合，影響了后世西方文明的發展軌跡。

　　1古羅馬文化發展

　　羅馬不是一天建成的，而古羅馬文明也不是一天形成的。對于羅馬來說它不僅僅是一座歷史悠久的城市，更是一個帝國，代表著一種文明，一個時代。

　�。ㄒ唬┕帕_馬初期的落后與野蠻

　　古羅馬文明是隨著古羅馬的逐漸強大而發展起來的。原本古羅馬只是一個毫不起眼的小城邦，國土面積狹小，由于其特殊的地理環境，古羅馬無法大規模發展種植業。

　　但僅憑國內的資源根本無法解決古羅馬城邦成員的溫飽問題，好在古羅馬的交通位置便利。為了維持生計，國王只能帶著成員靠打劫才能勉強維持古羅馬人的溫飽。

　�。ǘ�）汲取了埃特魯里亞文化

　　古羅馬不斷的調整內部關系使之適應生產力的發展。隨著古羅馬的綜合國力不斷增強，古羅馬開始走向了對外擴張的道路。

　　統一意大利以后，古羅馬人汲取了埃特魯里亞文化。在埃特魯里亞文化的影響下，在保留自己民族特色的基礎上形成了自己的古羅馬文化。

　�。ㄈ�）古羅馬文化的希臘化

　　原本古羅馬人認為埃特魯里亞文化就已經夠讓他們羨慕的了，可是在與古希臘人接觸的過程中，古羅馬更加直接而全面地領略古希臘文化的風采與內涵，古羅馬人終于認識到自己是多么野蠻、粗俗與落后。

　　馬其頓戰爭結束以后，大批受過高等教育的古希臘人以奴隸身份進入羅馬。為古羅馬人帶去了燦爛的古希臘文化，如果說古羅馬人用武力征服了古希臘的領土，而古希臘的文化則徹底征服了古羅馬人。

　　為了學習古希臘文化，古羅馬人紛紛釋放古希臘戰俘，聘請他們擔任自己的家庭教師，教授自己古希臘文化。

　　不僅如此，古羅馬人還專門派留學生去希臘地區留學，接受古希臘式的教育并將古希臘文化和教學模式帶回國內，在古羅馬政府大力推廣下，一個個希臘式的學校紛紛建立，希臘式的學校教育逐漸取代古羅馬傳統的家庭教育進而成為古羅馬教育的主流。

　�。ㄋ模┕帕_馬文明的形成

　　古羅馬人如饑似渴地接受了希臘的建筑、繪畫、雕塑、語言、哲學、戲劇、宗教，但是由于古羅馬民族好戰務實的精神以及拿來主義的作風，他們并沒有對古希臘文化照搬照抄。

　　隨著古羅馬取得地中海世界的霸權以后，大量的財富和奴隸涌入羅馬，為古羅馬提供的了豐富的物質基礎和勞動力。古羅馬人開始追求生活品質，他們不僅要享受美食還要進行精神方面的升華，如此一來，促進了古羅馬文化的發展，使得古羅馬文化在很多領域都超過了古希臘。

　　由于古羅馬特殊的歷史文化傳統和政治文化，古羅馬人有選擇的繼承和發展了古羅馬文化，并以古希臘文化為基礎形成了具有古羅馬特色的古羅馬文化。

　　伴隨著古羅馬的領土不斷擴大，古羅馬開始不斷吸收不同地域、不同民族、不同宗教的文化元素，使得古羅馬文化成為一個包羅萬象博大精深的古羅馬文明。

　　2古羅馬文化的影響

　　羅馬文化的發展具有昌盛的包容性、開放性和大眾性，不但迅速改變了羅馬文化落后于古希臘文化的情況，而且也使其發展成為具有顯著特色的強勢文化，成為希臘—羅馬古典文化中的重要組成部分。

　　隨著羅馬大軍向東地中海世界的擴張，其文化也進入了具有數千年歷史的美索不達米亞文明和埃及文明地區，它們對羅馬人也誕生了重要影響。

　　羅馬人對世界文化所作出的最為重要的奉獻就是保存了希臘和中東地區的文化成果。羅馬人在廣泛吸取四鄰各族優秀文化成果，異常是古代希臘人的出色文化成就的基礎上，根據本國社會、經濟、政治發展的需要，創造了自己非凡的文化，為世界文化增添了新的內容。

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