高考英語(yǔ)短文改錯(cuò)萬(wàn)能公式

　　有很多同學(xué)在英語(yǔ)短文改錯(cuò)方面是非常的不好的，那么英語(yǔ)短文改錯(cuò)有哪些萬(wàn)能公式嗎，下面整理了相關(guān)信息，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助！

　　英語(yǔ)短文改錯(cuò)的公式是什么

　　1.謂語(yǔ)動(dòng)詞的錯(cuò)誤是歷年考試的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，常見動(dòng)詞錯(cuò)誤類型有：

　　①一般現(xiàn)在時(shí)與一般過(guò)去時(shí)錯(cuò)用；

　　②and前后動(dòng)詞時(shí)態(tài)不一致；

　　③主謂不一致；

　　④缺少動(dòng)詞,特別是be動(dòng)詞；

　　⑤第三人稱單數(shù)形式錯(cuò)用；

　　⑥主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)錯(cuò)用。

　　2.名詞的常見錯(cuò)誤：

　　單復(fù)數(shù)名詞錯(cuò)用，可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞錯(cuò)用。

　　3.連詞錯(cuò)誤：

　　連詞包括關(guān)系代詞、副詞，并列連詞and/or/but等。

　　關(guān)于連詞，一般考查從句關(guān)系：who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。

　　4.冠詞錯(cuò)誤：

　　誤用a和an（根據(jù)單詞的第一個(gè)音素來(lái)判定）；

　　誤用a/an和the（固定搭配，或泛指、特指；多冠詞或少冠詞）

　　5.形容詞和副詞錯(cuò)誤：

　　系動(dòng)詞后用形容詞（be/am/is/are/was/were/become/go/感官性動(dòng)詞smell/feel）；

　　詞性的誤用（形容詞修飾名詞；副詞修飾動(dòng)詞、形容詞）。

　　6.代詞錯(cuò)誤：

　　代詞的主格和賓格（i/me；he/him；she/her；we/usthey/them）錯(cuò)誤；

　　反身代詞（myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves）使用錯(cuò)誤；

　　7.非謂語(yǔ)動(dòng)詞的常見錯(cuò)誤：

　　不定式、動(dòng)名詞作主語(yǔ)、賓語(yǔ)時(shí)；

　　and連接的不定式或動(dòng)名詞前后不一致（尤其距離較遠(yuǎn)時(shí)）；

　　介詞后用動(dòng)名詞形式作賓語(yǔ)；

　　某些動(dòng)詞后要求接動(dòng)名詞或不定式。

　　8.介詞錯(cuò)誤：

　　詞組中的介詞誤用；

　　介詞意思理解偏差；

　　介詞的多用或少用

　　高考英語(yǔ)短文改錯(cuò)技巧

　　一、短文改錯(cuò)的復(fù)習(xí)重點(diǎn) 短文改錯(cuò)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)

　　1. 考生必須熟悉設(shè)錯(cuò)方式：多詞、少詞、錯(cuò)詞。

　　2. 多詞現(xiàn)象大多出現(xiàn)在冠詞、介詞、助動(dòng)詞、連詞、語(yǔ)義重復(fù)及行文邏輯等方面。

　　3. 少詞現(xiàn)象主要出現(xiàn)在冠詞、介詞、副詞、助動(dòng)詞、不定式符號(hào) to、連詞等。

　　4. 錯(cuò)詞現(xiàn)象主要在冠詞、介詞、名詞單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、主謂一致、代詞、 連詞、詞形。

　　5. 考生平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，用一個(gè)“錯(cuò)題集”本把自己或同學(xué)在書面表達(dá)中出現(xiàn)的錯(cuò) 誤歸納一下，以便考前復(fù)習(xí)。

　　二、對(duì)全文的宏觀把握 學(xué)生應(yīng)把改錯(cuò)內(nèi)容當(dāng)作一篇小短文來(lái)理解

　　這樣能對(duì)短文有個(gè)宏觀把握，對(duì)上下文有全 面的了解，在理解篇章的基礎(chǔ)上逐句審讀，分析判斷，上下兼顧，把明顯的、拿的準(zhǔn)的題先 做完，這樣可以縮小包圍圈，也有助于對(duì)全文的進(jìn)一步理解。

　　三、從語(yǔ)法角度審查

　　1. 查看時(shí)態(tài)是否一致 My favorite sport is football. I was a member of our football team. (NMET’98)全文都是用的一般現(xiàn)在時(shí)，此句中的 was 顯然與上下文語(yǔ)境不符，應(yīng)改為 am。

　　2. 查看主謂是否一致 Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. (NMET’94) cost 應(yīng)改為 costs，因其主語(yǔ)是 it(為形式主語(yǔ))，且上下文均為一般現(xiàn)在時(shí)。

　　英語(yǔ)短文改錯(cuò)的方法

　　先通讀全文。認(rèn)真閱讀短文，在做題之前確保已經(jīng)弄清原文大意。根據(jù)短文大意和上下文邏輯關(guān)系，對(duì)文章進(jìn)行逐字逐句的分析，檢查句子的結(jié)構(gòu)是否完整，語(yǔ)氣是否連貫等等。

　　綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，根據(jù)各行不同的錯(cuò)誤情況分別進(jìn)行答題(即改詞、加詞或減詞)。在短文改錯(cuò)中常出現(xiàn)的錯(cuò)誤主要有以下幾類：

　　1. 名詞單復(fù)數(shù)用錯(cuò)，可數(shù)與不可數(shù)名詞的混用。大多數(shù)短文改錯(cuò)都會(huì)有此類的錯(cuò)誤。

　　如：they take him lots of good book and fresh fruit.(2009.陜西卷) 此處book改為books. book前用lots of修飾，應(yīng)用復(fù)數(shù)。

　　2. 動(dòng)詞：時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，常出現(xiàn)在總體時(shí)態(tài)為過(guò)去或現(xiàn)在時(shí)，中間雜有不適的另一時(shí)態(tài)的現(xiàn)象;或是及物動(dòng)詞后無(wú)賓語(yǔ)，或是不及物動(dòng)詞后加了賓語(yǔ);需要接ing形式的接了to，或相反等。

　　如：The Sichuan Restaurant and the older fish shop across the street from our middle school were gone.(2009全國(guó)卷I)把were改為are。根據(jù)上文可知飯店和魚店消失都陳述的是現(xiàn)在的情況。

　　3. 形容詞副詞：常出現(xiàn)需形容詞的地方用了副詞或相反;關(guān)系副詞where， when， why等的缺失或錯(cuò)用。

　　如：He has a comfortable room， patiently nurses， and a great deal of time to read. (2009.陜西卷)此處patiently改為 patient.修飾名詞nurses，用形容詞。

　　4. 介詞：主要是介詞的多余或缺失，錯(cuò)用。這一部分需要平時(shí)多多積累，弄清常用介詞的搭配。

　　5. 主謂一致性：第三人稱單數(shù)漏掉s，或主語(yǔ)為復(fù)數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用了單數(shù);再就是就近原則對(duì)主語(yǔ)的影響。

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