高一地理教案：《全球氣候變化》教案五(5)

　　生海平面的上升會改變海岸線，給沿海地區(qū)帶來巨大影響，海拔較低的沿海地區(qū)將面臨被淹沒的危險。

　　師我們前邊投影的照片顯示了南太平洋島國圖瓦盧的美麗海岸線。這個四季風景如畫的南太平洋小國目前正因海平面升高而面臨被海水吞沒的危險。圖瓦盧將因此成為全球第一個因海平面上升而進行全民遷移的國家。

　　全球氣候變暖對人類會產(chǎn)生什么影響？

　　生影響農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)。全球氣候變暖預(yù)示著積溫增加，生長期延長，對提高農(nóng)作物產(chǎn)量無疑是有利的。但是，溫度升高往往伴隨著干旱的加重，造成供水不足，這又會使作物減產(chǎn)。

　　師大家看書，看看氣候變暖對不同地區(qū)農(nóng)業(yè)的影響是怎樣的，并分析里面道理。

　　生就地區(qū)而言，位于低緯度的大部分國家，農(nóng)作物的產(chǎn)量將減少。而位于高緯度的國家，農(nóng)作物產(chǎn)量有可能增加。由于不少發(fā)展中國家位于低緯度地區(qū)，因此，氣候變化的這種區(qū)域差異性，可能會使發(fā)展中國家所面臨的問題更嚴峻。

　　師全球氣候變暖對水循環(huán)過程會產(chǎn)生什么影響？

　　生會使蒸發(fā)加大，改變區(qū)域降水量和降水分布格局，增加降水極端異常時間的發(fā)生。導(dǎo)致洪澇、干旱災(zāi)害的頻次和強度增加，以及地表徑流發(fā)生變化。隨著徑流減少，蒸發(fā)增強，全球變暖將加劇水資源的不穩(wěn)定性雨供需矛盾。

　　（過渡）

　　師剛才我們一起學習了全球氣候變暖可能會帶來三個方面的影響，對人類有有利的方面，但許多是不利的。我們應(yīng)該如何應(yīng)對氣候變暖，化害為利？下面我們一起來學習今天的第三個內(nèi)容：氣候變化的適應(yīng)對策。

　　（板書）

　　三、氣候變化的適應(yīng)對策

　　師氣候變化是一個不可抗拒的自然規(guī)律，人類應(yīng)該積極地去適應(yīng)它，并在尊重自然規(guī)律的前提下，采取應(yīng)對措施。因此這段內(nèi)容的標題加注了“適應(yīng)”二字。

　　人類對氣候變暖的影響，主要是通過什么途徑產(chǎn)生的？

　　主要是在生產(chǎn)活動中向大氣排放溫室氣體。

　　投影）活動背景資料內(nèi)容

　　師思考：大氣中溫室氣體增加的途徑主要有哪幾個？

　　主要有兩個。一是由于人口的劇增和工業(yè)化的發(fā)展，人類社會消耗的煤炭、石油和天然氣等化石燃料急劇增加，化石燃料燃燒產(chǎn)生大量的二氧化碳進入大氣，使大氣中的二氧化碳濃度增加。二是森林毀壞使被植物吸收利用的二氧化碳的量減少，造成二氧化碳被消耗的速度降低。

　　（投影）思考題

　　（1）你認為應(yīng)該采取哪些措施減少大氣中二氧化碳的數(shù)量？

　　（2）與同學討論：應(yīng)當采取哪些措施削減二氧化碳的排放量？

　　老師請大家先閱讀氣候變化的適應(yīng)對策，再來回答。

　　生（1）（合作探究，答案開放）制定適當?shù)哪茉窗l(fā)展戰(zhàn)略；逐步穩(wěn)定和削減溫室氣體排放量；增加吸收量。

　　生（2）（分別詳盡敘述）……

　　老師還有哪些適應(yīng)對策？

　　生培養(yǎng)農(nóng)作物的品種、調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、規(guī)劃和建設(shè)防止海岸侵蝕的工程等。

　　生政策手段：對溫室氣體排放實行直接控制，應(yīng)用經(jīng)濟手段，鼓勵公眾參與。

　　生技術(shù)手段：節(jié)能技術(shù)、生物能技術(shù)、二氧化碳固定技術(shù)等。

　　生（課上模擬不同的社會角色，進行關(guān)于氣候變化適應(yīng)對策的動員演說。如對于削減二氧化碳的排放量這一方面，學生可模擬城市環(huán)保局的負責人對此做出要求，也可以模擬一個曾排放較多二氧化碳的企業(yè)負責人對此做出回應(yīng)性的演說，等等）

　　練習：

　　1．二十多億年來地球氣候的變化分為哪三個階段？

　　2．全球氣候變暖會帶來哪些影響？

　　參考答案：

　　1．時間跨度大，變化周期最長的氣候變化稱為地質(zhì)時期的氣候變化；距今1萬年以來的氣候變化稱為歷史時期的氣候變化；最近一二百年有氣象觀測記錄時期的氣候變化叫做近代氣候變化。

　　2．海平面上升、影響農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)、影響水循環(huán)過程。

　　課堂小節(jié)

　　回顧本節(jié)課，主要是三方面的內(nèi)容，全球氣候在不斷變化之中、全球氣候變化的可能影響、氣候變化的適應(yīng)對策。

　　【板書設(shè)計】

　　活動與探究

　　探究課題：活動2——全球變暖導(dǎo)致生態(tài)惡化。

　　探究內(nèi)容：對全球變暖將導(dǎo)致的后果進行預(yù)測。

　　探究辦法、過程：課后收集資料、整理、分析，有根據(jù)地進行預(yù)測。

　　探究結(jié)果：撰寫一篇小論文。

最新高考資訊、高考政策、考前準備、高考預(yù)測、志愿填報、錄取分數(shù)線等

　　高考時間線的全部重要節(jié)點

　　盡在"高考網(wǎng)"微信公眾號