高一地理教案：《全球氣候變化》教案五(2)
來源：網絡資源 2019-09-18 18:08:48
二、過程與方法
1．初步學會通過多種途徑、運用多種手段收集有關的氣候資料，并將氣候變化資料進行整理分析運用在地理學習過程中。
2．從不同溫度帶的代表性氣候變化，去發現問題，并以小組的形式合作開展調查、研究，探究解決目前氣候變化的應變措施與對策。
三、情感、態度與價值觀
1．培養學生尊重自然規律、積極地適應自然規律，并在尊重自然規律的前提下改造自然的觀念。
2．激發學生探究地理問題的興趣和動機，提高地理審美情趣。
【教學重點】
1．全球氣候在不斷變化。
2．全球氣候變化的可能影響。
3．氣候變化的適應對策。
【教學難點】
1．歷史時期和19世紀末以來氣候的變化。
2．全球氣候變化的可能影響。
【課時安排】
1課時
【教學過程】
導入新課
�。ㄍ队埃┲榉濉u國圖瓦盧的美麗海岸線、企鵝照片
師據報道，南極地區的阿德利亞企鵝數目從1975年的1.5萬對減少到目前的9000對左右。你們知道這與什么因素有關嗎？
生（學生回答）
師在南極考察的美國科學家指出，此類企鵝通常喜歡在海面浮動冰山的頂部群居生活。據統計，南極的平均氣溫近50年來升高了2.5℃，導致浮動冰山頂部的大量積雪融化，淹沒了企鵝賴以產卵和孵化幼仔的地方，導致企鵝數量劇減。
據新華社沈陽2003年9月14日電（記者張玫、沈科）中國科學家測量發現，世界之巔——珠穆朗瑪峰峰頂覆蓋的千年積雪30余年來正在不斷融化變薄。使珠峰的雪面高程33年持續下降了約1.3米。
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