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        青海省2019年高考政策方案發(fā)布!青海高考新政策解讀!

        2018-12-26 20:53:47網絡資源

          參加高考的學生在考試之前一定要了解當?shù)氐母呖颊摺:芏嗤瑢W一位高考就是報名之后去參加就可以了,但是其實并不是這么簡單的。除了高考之外,現(xiàn)在還有學業(yè)水平測試在高考之前需要參加,還有參加藝考的同學們。針對每一個根高考有關系的考試都有考試的政策今天小編為大家?guī)?019年青海省的高考相關政策。青海省的同學們要好好看看啊!
         
          參加高考的學生在考試之前一定要了解當?shù)氐母呖颊摺:芏嗤瑢W一位高考就是報名之后去參加就可以了,但是其實并不是這么簡單的。除了高考之外,現(xiàn)在還有學業(yè)水平測試在高考之前需要參加,還有參加藝考的同學們。針對每一個根高考有關系的考試都有考試的政策今天小編為大家?guī)?019年青海省的高考相關政策。青海省的同學們要好好看看啊!1.實行初中學業(yè)水平考試和學生綜合素質評價。將學業(yè)水平考試和綜合素質評價作為初中學生畢業(yè)和高中階段學校招生錄取的主要依據(jù),考試科目覆蓋國家義務教育課程設置方案規(guī)定的所有學科,在學科教學結束時進行。完善現(xiàn)行的初中學生綜合素質評價辦法,客觀、真實記錄學生成長。2016年啟動,由市(州)教育行政部門組織實施。適時改革現(xiàn)行的初中畢業(yè)暨升學考試。2.完善普通高中學業(yè)水平考試和學生綜合素質評價。普通高中在校生均須參加學業(yè)水平考試,學業(yè)水平考試覆蓋國家規(guī)定的所有學習科目,分考試和考查兩種形式,成績合格方可獲得畢業(yè)資格。考試科目由全省統(tǒng)一命題、制卷、組織考試、評卷和發(fā)布成績。考查科目按照全省統(tǒng)一標準和要求,由市(州)具體組織實施。學業(yè)水平考試分散在高中三年進行,為有需要的學生逐步提供同一科目參加兩次考試的機會。高中階段其他學校在校生和社會人員可報名參加普通高中學業(yè)水平考試。實行普通高中學生綜合素質評價,開展思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐等綜合素質評價,引導學生踐行社會主義核心價值觀,如實記錄學生成長過程中的突出表現(xiàn),真實反映學生的發(fā)展狀況,作為普通高中學生畢業(yè)和升學的重要參考。3.推進高職院校分類考試招生。高職院校招生與普通高校相對分開,實行“文化素質+職業(yè)技能”評價方式。中職學校畢業(yè)生報考高職院校,參加文化基礎與職業(yè)技能相結合的測試。普通高中畢業(yè)生報考高職院校,參加職業(yè)適應性測試,文化素質成績使用普通高中學業(yè)水平考試成績,參考綜合素質評價。學生也可參加統(tǒng)一高考進入高職院校。實施高職分類招生,加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,2015年通過分類考試錄取的學生占高職院校招生總數(shù)的一半左右,2017年成為主渠道。適度提高專科高等職業(yè)院校招收中等職業(yè)學校畢業(yè)生的比例,本科高等院校招收職業(yè)院校畢業(yè)生的比例。高考,作為可以通向高等學府的路徑,想要學習更專業(yè)更好知識的同學都應該牢牢把握這次幾乎。雖然高考的路非常的艱辛,但是同學們也一定要堅持,堅持才能得到勝利!
         
          1.實行初中學業(yè)水平考試和學生綜合素質評價。將學業(yè)水平考試和綜合素質評價作為初中學生畢業(yè)和高中階段學校招生錄取的主要依據(jù),考試科目覆蓋國家義務教育課程設置方案規(guī)定的所有學科,在學科教學結束時進行。完善現(xiàn)行的初中學生綜合素質評價辦法,客觀、真實記錄學生成長。2016年啟動,由市(州)教育行政部門組織實施。適時改革現(xiàn)行的初中畢業(yè)暨升學考試。
         
          2.完善普通高中學業(yè)水平考試和學生綜合素質評價。普通高中在校生均須參加學業(yè)水平考試,學業(yè)水平考試覆蓋國家規(guī)定的所有學習科目,分考試和考查兩種形式,成績合格方可獲得畢業(yè)資格。考試科目由全省統(tǒng)一命題、制卷、組織考試、評卷和發(fā)布成績。考查科目按照全省統(tǒng)一標準和要求,由市(州)具體組織實施。學業(yè)水平考試分散在高中三年進行,為有需要的學生逐步提供同一科目參加兩次考試的機會。高中階段其他學校在校生和社會人員可報名參加普通高中學業(yè)水平考試。實行普通高中學生綜合素質評價,開展思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐等綜合素質評價,引導學生踐行社會主義核心價值觀,如實記錄學生成長過程中的突出表現(xiàn),真實反映學生的發(fā)展狀況,作為普通高中學生畢業(yè)和升學的重要參考。
         
          3.推進高職院校分類考試招生。高職院校招生與普通高校相對分開,實行“文化素質+職業(yè)技能”評價方式。中職學校畢業(yè)生報考高職院校,參加文化基礎與職業(yè)技能相結合的測試。普通高中畢業(yè)生報考高職院校,參加職業(yè)適應性測試,文化素質成績使用普通高中學業(yè)水平考試成績,參考綜合素質評價。學生也可參加統(tǒng)一高考進入高職院校。實施高職分類招生,加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,2015年通過分類考試錄取的學生占高職院校招生總數(shù)的一半左右,2017年成為主渠道。適度提高專科高等職業(yè)院校招收中等職業(yè)學校畢業(yè)生的比例,本科高等院校招收職業(yè)院校畢業(yè)生的比例。
         
          高考,作為可以通向高等學府的路徑,想要學習更專業(yè)更好知識的同學都應該牢牢把握這次幾乎。雖然高考的路非常的艱辛,但是同學們也一定要堅持,堅持才能得到勝利!

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