高一數學教案：《二倍角的正弦、余弦、正切》教學設計(2)
來源：網絡整理 2018-11-25 21:37:57
二、引導探究、深化認識
1、回憶推導過程，讓學生明確二倍角公式是和角公式的特殊情形。知道二者之間的聯系
三、鞏固公式，學習應用
出示四道例題，學生分組訓練，每組一題，做完后組內交流，訂正答案，最后教師引導學生小結方法、技巧、要點、解題規范等。————放幻燈片
�。ǖ谝唤M學生做）例1、不查表,求下列函數值
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