高一政治教案：《國家收入的分配》教學設計(3)
來源：網絡整理 2018-11-23 15:45:02
問：該圖片說明什么問題？
（學生回答）
[師] 隨著我國經濟的發展，財政收入的增加，將會對教育加大投入力度。
過渡，我國財政不僅能集中力量辦大事，還是人民生活的保障。
二、人民生活有保障。（板書）
1、是鞏固國家政權的物質保障。（板書）
[師] 國家是進行政治統治和管理社會公共事務的機構。國家財政支出保證行政管理機構的存在和職能的正常行使。國家還靠財政保障我國主權的完整和祖國統一。
（多媒體放映：“我國五十年國慶閱兵儀式”）
問：看了圖片后有何感想？（學生回答）
多媒體顯示：
（學生回答）
2、是建立和完善社會公共服務體系的物質保證。（板書）
[師] 國家財政支持公安體系、行政服務體系、公共衛生體系、基礎設施等的建立和完善。
（多媒體顯示：“北京四環路”圖片）
請閱讀課文虛框內容思考：國家財政為什么要么安排這些支出？對保障人民生活有什么用？
（學生回答）
3、是健全社會保障體系、改善人民生活的物質保障。（板書）
（多媒體顯示：“低保戶受救濟”、“我國醫療參保”圖片）
[師] 財政一方面保障低收入者的生活，另方面調節社會分配，在共同富裕的原則下，改善改善人民的生活水平，為實現共同富裕發揮積極作用。
課堂小結
結論：財政的巨大作用表明，財政是取之于民用之于民，有利于經濟發展和人民生活水平的提高。
[開放性探究活動]
請同學們課余搜集資料,了解我國目前財政發揮作用方面的不足之處.為我國更好發揮財政的作用出謀獻策.
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