高二生物教案：《保護我們共同的家園》教學設計（三）
來源：網絡整理 2018-11-17 08:49:12
1教學目標
2學情分析
學生為高二年級學生，對生物經歷了一年多的學習，有了一定的生物學習經驗
3重點難點
概述生物多樣性保護的意義和措施
4教學過程 4.1 第一學時 教學活動 活動1【導入】保護我們共同的家園
〖引入〗以“情景創設”引入，將課堂變成益田中學電視臺演播廳，學生進行角色扮演
一、關注全球性生態環境問題
在茫茫的宇宙中有一個美麗的星球，它就是我們生活的家園——地球。我們的地球家園曾經是那樣的生機勃勃，可現在它卻千瘡百孔，20世紀是地球環境大破壞的時間，環境問題已成為威脅人類生存的最嚴重的全球問題。地球的危機，就是人類自身的危機，如果我們對保護地球，保護環境仍然不重視，那么，歷史將不會原諒我們，地球將給予我們更嚴厲的懲罰，面對這樣沉重的一個話題，我們該怎么做呢？
〖學生〗通過課件演示迷人風景，繼而再展示全球存在的相關生態環境問題的圖片，近年來，全球性的生態問題越來越嚴重了，地震、海嘯、臺風、泥石流，這是自然界對我們人類的報復，環境問題已經開始嚴重影響到人類的生存和發展，因此，呼吁大家一定要重視和關注全球性生態環境問題。通過前后圖片、視頻的對比，引發人們關注全球性生態環境問題。我們只有一個地球，我們都有責任和義務去愛護她，珍惜她，只有當越來越多的人意識到保護生態環境的重要性時，所有的環境問題才得到妥善的解決。
活動2【講授】一、關注全球性生態環境問題
一、關注全球性生態環境問題
全球性生態環境問題主要包括：
1.全球氣候變化
2.水資源短缺
3.臭氧層破壞
4.酸雨
5.土地荒漠化
6.海洋污染
7.生物多樣性等
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