2019年高考一輪復(fù)習(xí)生物知識(shí)點(diǎn)：生物的變異(5)

　　3．昆蟲學(xué)家用人工誘變的方法使昆蟲產(chǎn)生基因突變，導(dǎo)致酯酶活性升高，該酶可催化分解有機(jī)磷農(nóng)藥。近年來已將控制酯酶合成的基因分離出來，通過生物工程技術(shù)將它導(dǎo)入細(xì)菌體內(nèi)，并與細(xì)菌內(nèi)的DNA分子結(jié)合起來。經(jīng)過這樣處理的細(xì)菌能進(jìn)行分裂繁殖。根據(jù)上述資料回答：

　　(1)人工誘變在生產(chǎn)實(shí)踐中已得到廣泛應(yīng)用，因?yàn)樗�能提高_(dá)__________，通過人工選擇獲得___________。

　　(2)酯酶的化學(xué)本質(zhì)是___________，基因控制酯酶合成要經(jīng)過___________和___________兩個(gè)過程。

　　(3)通過生物工程產(chǎn)生的細(xì)菌，其后代同樣能分泌酯酶，這是由于___________

　　(4)請你具體說出一項(xiàng)上述科研成果的實(shí)際應(yīng)用。

　　4．果蠅野生型和5種突變型的性狀表現(xiàn)、控制性狀的基因符號和基因所在染色體的編號如表

　　類型

　　性狀    ①野生型    ②白眼型    ③黑身型    ④殘翅型    ⑤短肢型    ⑥變胸型    染色體

　　眼色    紅眼W    白眼W                    X(Ⅰ)

　　體色    灰身B        黑色b                Ⅱ

　　翅型    長翅V            殘翅v            Ⅱ

　　肢型    正常肢D                短肢d        Ⅱ

　　后胸    后胸正常H                    后胸變形h    Ⅲ

　　注：(1)每種突變型未列出的性狀表現(xiàn)與野生型的性狀表現(xiàn)相同。

　　(2)6種果蠅均為純合體并可作為雜交的親本。

　　(1)若進(jìn)行驗(yàn)證基因分離規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，觀察和記載后代中運(yùn)動(dòng)器官的性狀表現(xiàn)，選作雜交親本的基因型應(yīng)是_______________。

　　(2)若進(jìn)行驗(yàn)證自由組合規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，觀察體色和體型的遺傳表現(xiàn)，選作雜交親本的類型及其基因型應(yīng)是_________。選擇上述雜交親本的理論根據(jù)是_________表現(xiàn)為自由組合。

　　(3)若要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)得到基因型VvXWY（長翅白眼♂）的果蠅，選作母本的類型及其基因型和表現(xiàn)型應(yīng)是_________，選作父本的類型及其基因型和表現(xiàn)型應(yīng)是_______。

　　5．下圖表示物種形成的過程，圖中小圓圈表示物種，箭頭表示物種產(chǎn)生變異，帶有兩條短線的箭頭被淘汰的變異個(gè)體。

　　請據(jù)圖回答下列問題：

　　（1）請你運(yùn)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，將上圖物種形成的基本過程，用文字歸納為三個(gè)基本環(huán)節(jié)：              、                      、                         。

　　（2）用字母(或數(shù)字)表示物種形成的過程：                                     。

　　（3）用字母(或數(shù)字)表示自然選擇的方向：                                     。

　　6．下圖是加拉帕戈斯群島上物種演化的模型，A、B、C、D為四個(gè)物種及其演化關(guān)系，據(jù)圖回答：

　　A

　　B

　　B

　　B    甲島

　　C

　　B

　　C

　　D

　　C    乙島

　　（1）A物種進(jìn)化為B、C兩個(gè)物種的兩個(gè)外部因素是             和               。

　　（2）甲島上的B物種遷到乙島后，不與C物種進(jìn)化為同一物種的原因是              。

　　（3）遷到乙島的B物種進(jìn)化為D物種的原因是                           。

　　參考答案

　　實(shí)驗(yàn)·探究·討論

　　(1)選擇  不定向前

　　(2)①實(shí)驗(yàn)(一)將果蠅個(gè)體作為進(jìn)化的單位來研究不能發(fā)現(xiàn)個(gè)體變異不定向的特點(diǎn)  ②實(shí)驗(yàn)(一)用DDT直接處理果蠅，雖然看到的是群體變異，但容易誤認(rèn)為DDT對果蠅的抗性起"誘導(dǎo)"作用。而看不出"誘導(dǎo)"掩蓋下的選擇作用。

　　綜合能力檢測

　　1-5  BBDCA    6-10  CDAAC     11-15  ACCAA   16-20  ADDCD

　　1．（1）4  2  （2）3  2  （3）8

　　2. （1）變異  不定向  選擇材料  （2）適者生存  定向的  方向  （3）生存斗爭

　　3. （1）基因突變頻率  人們所需要的突變性狀  （2）蛋白質(zhì)  轉(zhuǎn)錄  翻譯  （3）控制酯酶合成的基因，隨著細(xì)菌DNA分子的復(fù)制而制，并在后代中表達(dá)  （4）用于降解水中的有機(jī)磷農(nóng)藥

　　4.（1）VV vv或DD dd  （2）③bbHH ⑥BBhh  非同染色體上的非等位基因  （3）②VVXwXw（長翅白眼♀）  ④vvXwY（殘翅紅眼♂）

　　5. (1)突變和基因重組/自然選擇/隔離//(2)A→B→C→D//(3) A→B→C→D

　　6.(1)自然選擇//地理隔離//(2)B與C之間已形成生殖隔離。//(3)因甲、乙兩島的環(huán)境條件不同，再加上由于地理隔離導(dǎo)致生殖隔離，不能與B物種自由交配。